《生态工程的基本原理》课件(新人教版-选修3)

1、生态工程的基本原理课件(新 人教版-选修3) 5.1生态工程 的基本原理 专题生态工程 生态工程的基本原理课件(新 人教版-选修3) 教学目标教学目标 1、知识与技能、知识与技能 (1).简述生态工程的概念，关注生态工程的建设。(2).简述生态工程的原 理，举例说出各原理的内容。(3).尝试运用生态工程原理，分析生态环 境问题及解决对策。 2、过程与方法、过程与方法 （1）运用所学的生态工程原理，结合当地的社会发展状况研究当地生 态工程的建设方向和途径。（2）分析并评价生态工程的实例，运用生 态工程原理尝试设计简单的生态工程 3、情感、态度和价值观、情感、态度和价值观 关注生态工程建设、初步形

2、成物质循环利用、协调与平衡、多样性、局 部与整体相统一的观点，树立可持续发展的观念。 、教学重点、教学重点 生态工程的基本原理。 、教学难点、教学难点 生态工程的系统学和工程学原理。 生态工程的基本原理课件(新 人教版-选修3) 生态工程的兴起生态工程的兴起 “可持续发展可持续发展”的内涵的内涵: (SustainableDevelopment) 经济发展不仅要满足当代人的经济发展不仅要满足当代人的 需要需要,还要不危害后代人发展能力。还要不危害后代人发展能力。 生态工程的基本原理课件(新 人教版-选修3) 美国生态学家美国生态学家H.T.H.T.奥德姆于奥德姆于19621962年首先提出年首

3、先提出 “生态工程生态工程”概念：概念： “A branch of engineering and field of science in which solutions to societys environmental problems would be grounded in the technology available from natural systems so that the human engineering required would be supplementary rather than primary (overhead).” 即以从自然系统获得的技术为基础，解

4、决人类即以从自然系统获得的技术为基础，解决人类 社会环境问题的一门工程分支科学，它所需的社会环境问题的一门工程分支科学，它所需的 人类工程技术仅仅起辅助作用，而不是起主要人类工程技术仅仅起辅助作用，而不是起主要 作用；或作用；或“人类应用主要来自自然的能源作为人类应用主要来自自然的能源作为 辅助能对环境的控制辅助能对环境的控制”；或；或“对自然的管理就对自然的管理就 是生态工程，更好的措施是与自然结成伙伴关是生态工程，更好的措施是与自然结成伙伴关 系系”。 生态工程的基本原理课件(新 人教版-选修3) H.T.奥德姆的学生米奇（W.J.Mitsch） 继承其思想，于1989年编了世界上第 一本

5、生态工程专著（Ecological Engineering: An Introduction to Ecotechnology），并于1992年主编 创办了生态工程杂志。他对生态 工程的定义是： Ecological engineering has been defined as the design of ecosystems for the mutual benefit of humans and nature. 即生态工程是为了人类和自然 的相互利益而进行的一种生态系统设 计。 生态工程的基本原理课件(新 人教版-选修3) 我国著名生态学家马世骏先生我国著名生态学家马世骏先生197919

6、79 年首先倡导生态工程。他对生态工程年首先倡导生态工程。他对生态工程 下的定义是：生态工程是应用生态系下的定义是：生态工程是应用生态系 统中物种共生与物质循环再生的原理、统中物种共生与物质循环再生的原理、 结合系统工程的最优化方法，设计的结合系统工程的最优化方法，设计的 分层多级利用物质的生产工艺系统。分层多级利用物质的生产工艺系统。 生态工程的目标就是在促进自然界良生态工程的目标就是在促进自然界良 性循环的前提下，充分发挥物质的生性循环的前提下，充分发挥物质的生 产潜力，防止环境污染，达到经济效产潜力，防止环境污染，达到经济效 益与生态效益同步发展。它可以是纵益与生态效益同步发展。它可以是

7、纵 向的层次结构，也可以发展为由几个向的层次结构，也可以发展为由几个 纵向工艺链索横连而成的网状工程系纵向工艺链索横连而成的网状工程系 统。统。 生态工程的基本原理课件(新 人教版-选修3) 人类应用生态学和系统学的人类应用生态学和系统学的 基本原理和方法，通过系统设计、基本原理和方法，通过系统设计、 调控和技术组装，对已被破坏的调控和技术组装，对已被破坏的 生态环境进行修复、重建，对造生态环境进行修复、重建，对造 成环境污染和破坏的传统生产方成环境污染和破坏的传统生产方 式进行改善、并提高生态系统的式进行改善、并提高生态系统的 生产力，从而促进人类社会和自生产力，从而促进人类社会和自 然环境

8、的和谐发展。然环境的和谐发展。 生态工程的概念生态工程的概念 生态工程的基本原理课件(新 人教版-选修3) 生态工程的基本原理课件(新 人教版-选修3) （一）关注生态工程建设（一）关注生态工程建设 资料分析一：资料分析一： w1.导致导致1998年长江洪水泛滥的主要原因是什么？年长江洪水泛滥的主要原因是什么？ 根本原因：长江上游乱砍滥伐森林，水源涵养根本原因：长江上游乱砍滥伐森林，水源涵养 和水土保持功能急剧降低，造成大量泥沙淤积和水土保持功能急剧降低，造成大量泥沙淤积 河道；中游围湖造田、乱占河道，造成具有蓄河道；中游围湖造田、乱占河道，造成具有蓄 洪作用的湖泊面积急剧减少。洪作用的湖泊面

9、积急剧减少。 直接原因：直接原因：1998年度的罕见降雨。但这也与年度的罕见降雨。但这也与 全球温室气体排放量增加而导致的温度升高、全球温室气体排放量增加而导致的温度升高、 气候异常有关。气候异常有关。 生态工程的基本原理课件(新 人教版-选修3) 解决长江洪水泛滥的措施有：以生物措施为主，解决长江洪水泛滥的措施有：以生物措施为主， 结合工程措施，提高森林覆盖率；结合工程措施，提高森林覆盖率；“退耕还湖退耕还湖” 和改革不合理耕作方式等。和改革不合理耕作方式等。 在进行生态工程建设时，要考虑到怎样解决农在进行生态工程建设时，要考虑到怎样解决农 村（尤其是湖区或山区的迁出人员）的能源来村（尤其是

10、湖区或山区的迁出人员）的能源来 源问题以及如何提高农民的经济收入。源问题以及如何提高农民的经济收入。 2.洪灾的发生反映出经济发展模式存在洪灾的发生反映出经济发展模式存在 什么问题？什么问题？ 传统的经济发展模式不注重生态环境的传统的经济发展模式不注重生态环境的 保护，没有考虑生态成本，经济的发展保护，没有考虑生态成本，经济的发展 以巨大的生态环境破坏为代价。以巨大的生态环境破坏为代价。 生态工程的基本原理课件(新 人教版-选修3) “石油农业石油农业”大量使用化肥、农药和机械的生产大量使用化肥、农药和机械的生产 方式，因对石油等能源有高度的依赖性而得名。方式，因对石油等能源有高度的依赖性而得

11、名。 它把农业生产这一复杂的生物过程，变成了简它把农业生产这一复杂的生物过程，变成了简 单的机械过程和化学过程。由于其投入高，产单的机械过程和化学过程。由于其投入高，产 出也高，对粮食安全保障和提高人民生活水平出也高，对粮食安全保障和提高人民生活水平 起到了巨大的作用，但同时它所产生的废弃物起到了巨大的作用，但同时它所产生的废弃物 和有害物质的数量也很庞大，大大削弱了农业和有害物质的数量也很庞大，大大削弱了农业 生态系统的稳定性和持续生产力，并造成日益生态系统的稳定性和持续生产力，并造成日益 严重的农产品污染和环境污染等问题。严重的农产品污染和环境污染等问题。 1.你对你对“石油农业石油农业”

12、是如何理解的？是如何理解的？ 资料分析二：资料分析二： 生态工程的基本原理课件(新 人教版-选修3) 对环境造成危害的污染物，采用对环境造成危害的污染物，采用 一定的措施和技术，就能够进行回收一定的措施和技术，就能够进行回收 和循环利用，这样不但能够减少环境和循环利用，这样不但能够减少环境 污染，而且提高了资源的利用效率，污染，而且提高了资源的利用效率， 减少了资源的浪费。例如，对废污水减少了资源的浪费。例如，对废污水 中的重金属或氮、磷等养分就可以进中的重金属或氮、磷等养分就可以进 行回收再利用。因此说污染物是放错行回收再利用。因此说污染物是放错 了地方没有被利用的资源。了地方没有被利用的资

13、源。 3.3.如何理解如何理解“污染物是放错地方的资源污染物是放错地方的资源” 这句话？这句话？ 生态工程的基本原理课件(新 人教版-选修3) 在不同的国家有不同的改进措施。在不同的国家有不同的改进措施。 例如，在我国，人多地少，应该大力发例如，在我国，人多地少，应该大力发 展生态农业。实施的具体措施包括：可展生态农业。实施的具体措施包括：可 以根据田间作物的需要适量施用高效、以根据田间作物的需要适量施用高效、 低毒、低残留的农药，多施有机肥，提低毒、低残留的农药，多施有机肥，提 高作物对水、肥等资源的利用效率，对高作物对水、肥等资源的利用效率，对 作物秸秆和畜禽粪便进行再利用，实现作物秸秆和

14、畜禽粪便进行再利用，实现 物质的多级利用，等等。一方面要不断物质的多级利用，等等。一方面要不断 提高土地的产出水平；另一方面要减少提高土地的产出水平；另一方面要减少 农业活动对环境的污染，促进社会的可农业活动对环境的污染，促进社会的可 持续发展。持续发展。 4.4.石油农业的生产模式应当怎样改进？石油农业的生产模式应当怎样改进？ 生态工程的基本原理课件(新 人教版-选修3) 关于生态经济：关于生态经济： 生态工程的基本原理课件(新 人教版-选修3) （二）生态工程所遵循的基本原理（二）生态工程所遵循的基本原理 1 1、物质循环再生原理物质循环再生原理 无废弃物农业是我国古代传统农业无废弃物农业

15、是我国古代传统农业 的辉煌成就之一，也是生态工程最的辉煌成就之一，也是生态工程最 早和最生动的一种模式。早和最生动的一种模式。 生态工程的基本原理课件(新 人教版-选修3) 生态工程的基本原理课件(新 人教版-选修3) 2 2、物种多样性原理、物种多样性原理 物种越丰富，生态系统的抵抗力稳定性越高物种越丰富，生态系统的抵抗力稳定性越高 资料分析讨论：资料分析讨论： 1.1.为什么樟子松林的松毛虫会肆虐，几十亿为什么樟子松林的松毛虫会肆虐，几十亿 株杨树会毁于一旦？而珊瑚礁区却能够在养株杨树会毁于一旦？而珊瑚礁区却能够在养 分稀少的深海中，保持着很高的生物多样性？分稀少的深海中，保持着很高的生物

16、多样性？ 生态工程的基本原理课件(新 人教版-选修3) 纯樟子松林、杨树林的生物多样性纯樟子松林、杨树林的生物多样性 低，食物链短而单调，缺少松毛虫、天低，食物链短而单调，缺少松毛虫、天 牛的天敌，而成片单一的林木又为其提牛的天敌，而成片单一的林木又为其提 供了丰富的食物来源，因而会导致了树供了丰富的食物来源，因而会导致了树 林的毁坏。林的毁坏。 珊瑚礁区的生物多样性高，食物链珊瑚礁区的生物多样性高，食物链 复杂，不同的生物占据了不同的时间位、复杂，不同的生物占据了不同的时间位、 空间位和资源位，因而充分利用了珊瑚空间位和资源位，因而充分利用了珊瑚 礁生态系统的环境。例如，氮、磷等养礁生态系统

17、的环境。例如，氮、磷等养 分就能够在该区生物体间充分地循环利分就能够在该区生物体间充分地循环利 用而很少流出系统外。用而很少流出系统外。 生态工程的基本原理课件(新 人教版-选修3) 2.2.从上面正面和反面的实例，你能得出怎样从上面正面和反面的实例，你能得出怎样 的结论？你认为生物多样性的破坏有人为的结论？你认为生物多样性的破坏有人为 因素吗？因素吗？ 只有保持生态系统较高的生物多样只有保持生态系统较高的生物多样 性，才能保证生态系统的稳定和平衡。性，才能保证生态系统的稳定和平衡。 生物多样性的破坏有人为因素，而且生物多样性的破坏有人为因素，而且 往往作用巨大。往往作用巨大。 生态工程的基本

18、原理课件(新 人教版-选修3) 资料分析：资料分析： 1 1、从协调与平衡原理出发，想一想，在从协调与平衡原理出发，想一想，在 我国西北地区进行防护林建设时，应选我国西北地区进行防护林建设时，应选 择哪些树种？如果在该地区发展畜牧养择哪些树种？如果在该地区发展畜牧养 殖业，你认为应该注意什么问题？殖业，你认为应该注意什么问题？ 几种西北地区特别适宜树种的介绍几种西北地区特别适宜树种的介绍 （1）沙棘，俗称）沙棘，俗称“酸柳酸柳”、“酸刺酸刺”、“黑黑 刺刺 （2）山杏，主要指西伯利亚杏，）山杏，主要指西伯利亚杏， （3）刺槐，）刺槐， （4）锦鸡儿（又称拧条），）锦鸡儿（又称拧条）， （5）杜

19、梨）杜梨 （6）沙枣）沙枣 （7）合欢）合欢 （8）臭椿）臭椿 生态工程的基本原理课件(新 人教版-选修3) 生态工程的基本原理课件(新 人教版-选修3) 西北畜牧养殖应该注意牲畜西北畜牧养殖应该注意牲畜 数量不能超过草地的承载量。针数量不能超过草地的承载量。针 对公共草地的过度放牧问题，应对公共草地的过度放牧问题，应 该实行草地承包，调动个人的管该实行草地承包，调动个人的管 理积极性，减少过度放牧现象；理积极性，减少过度放牧现象； 另外，可以在有条件的地方，人另外，可以在有条件的地方，人 工种植牧草，增加牧草产量。工种植牧草，增加牧草产量。 生态工程的基本原理课件(新 人教版-选修3) 4

20、4、整体性原理整体性原理 整体指社会整体指社会- -经济经济- -自然复合成的巨大系统自然复合成的巨大系统 例：林业工程例：林业工程 建设中的问题建设中的问题 一方面号召农民种树，另一方面号召农民种树，另 一方面要考虑农民的生活一方面要考虑农民的生活 问题问题 生态工程的基本原理课件(新 人教版-选修3) 5 5、系统学和工程学原理、系统学和工程学原理 （1 1）系统的结构决定功能原理）系统的结构决定功能原理 运用：改善和优运用：改善和优 化生态系统的结化生态系统的结 构构 例：桑基鱼塘模式例：桑基鱼塘模式 生态工程的基本原理课件(新 人教版-选修3) （2）系统整体性原理）系统整体性原理 豆

21、科作物和固氮菌的共生豆科作物和固氮菌的共生 你能举出系统整体功能大于部分之和的例子吗？你能举出系统整体功能大于部分之和的例子吗？ 生态工程的基本原理课件(新 人教版-选修3) 生态工程的基本原理课件(新 人教版-选修3) 思考与探究：思考与探究： 3.桑基鱼塘分布在我国长江三角洲、珠江三角桑基鱼塘分布在我国长江三角洲、珠江三角 洲一带的水乡，是一种典型的水陆物质和能量洲一带的水乡，是一种典型的水陆物质和能量 交换型生态工程。试分析桑基鱼塘的物质和能交换型生态工程。试分析桑基鱼塘的物质和能 量流动途径。量流动途径。 桑基鱼塘系统中物质和能量的流动是相互桑基鱼塘系统中物质和能量的流动是相互 联系的，能量的流动包含在物质的循环利用过联系的，能量的流动包含在物质的循环利用过 程中，随着食物