新人教版八年级物理下册课件9.1《压强》课时2

1、郧县茶店中学郧县茶店中学 1.1.准确理解压强的概念。准确理解压强的概念。 2.2.能用压强公式进行计算。能用压强公式进行计算。 3.3.知道增大和减小压强的方法。知道增大和减小压强的方法。 学习目标学习目标 F 一、压一、压 力力 F F 压力：压力：垂直垂直压在物体压在物体表面表面上的力。上的力。 G F=G F G FG G F与与G无关无关 压力与重力压力与重力大小与方向大小与方向 F F G=20N F=10N G=20N F=10N G=20N G=20N F=30N F压压=20N F F压压=30N F F压压=10N F F压压=50N F压压=10N F=50N G=20N

2、 如图，手指受压的感觉有什么不同如图，手指受压的感觉有什么不同? 用力后这种感觉有何变化用力后这种感觉有何变化? 人人 教教 版版 八年八年 级级 物物 理理 第第 九九 章章 压强压强 第第 一一 节节 压强压强 压力的作用效果可能与哪些因素有关？压力的作用效果可能与哪些因素有关？ 1、压力大小、压力大小 2、受力面积大小、受力面积大小 人人 教教 版版 八年八年 级级 物物 理理 第第 九章九章 压强压强 第第 一一 节节 压强压强 控制控制_不变，改变不变，改变_. 实验实验：（：（1）讨论：实验设计）讨论：实验设计 该用什么研究该用什么研究 方法方法 观察：观察： 如何体现压力如何体现

3、压力 的作用效果的作用效果 压力作用效果是否明显压力作用效果是否明显 探究一探究一 压力的作用效果与压力的作用效果与 压力大小压力大小的关系的关系 G G G G G G 探究二 压力的作用效果与压力的作用效果与 受力面积受力面积的关系的关系 实验结果实验结果 (1)、当受力面积相同时，、当受力面积相同时，_越大，压力的作越大，压力的作 用效果越明显；用效果越明显； (2)、当压力相同时，、当压力相同时，_越小，压力的作越小，压力的作 用效果越明显；用效果越明显； 压力压力 受力面积受力面积 人人 教教 版版 八年八年 级级 物物 理理 第第 九章九章 压强压强 第第 一一 节节 压强压强 二

4、、压强二、压强(p) 压强是压强是表示压力作用效果表示压力作用效果的物理量。的物理量。 物理意义：物理意义： 自读课本自读课本30页压强部分，明确：页压强部分，明确： （1）压强的定义）压强的定义 （2）压强的定义式及变形公式）压强的定义式及变形公式 （3）压强的单位）压强的单位 （4） 1N/m2的物理意义 （5） 5104 Pa的物理意义 2、公式：压强、公式：压强 压力压力 受力受力面积面积 1 1、压强的定义：、压强的定义： 压强压强(p) 3、压强的单位：、压强的单位：p = F S N m2 N / m2 p = F S F =PS S = F P 4、1N/m2的物理意义： 国际

5、单位：帕斯卡（国际单位：帕斯卡（ Pa ），简称：帕），简称：帕 1 Pa = 1 N / m2 5、 5104 Pa的物理意义的物理意义: 物体所受压力的大小与受力面积之比。物体所受压力的大小与受力面积之比。 每平方米面积上受到的压力为每平方米面积上受到的压力为1N 每平方米面积上受到的压力为每平方米面积上受到的压力为 5104 N 简称简称帕帕，帕斯卡帕斯卡，符号是符号是PaPa。 1Pa=1N/m1Pa=1N/m2 2 每平方米面积上受到的压力是每平方米面积上受到的压力是 1 N1 N 3 3、压强单位：、压强单位： 面积单位换算：面积单位换算： 1cm1cm2 2=1=11010-4

6、-4m m2 2 1m 1m2 2=1=110106 6mmmm2 2 注意注意: :用此公式计算时，各物理量要全部使用用此公式计算时，各物理量要全部使用 国际单位。国际单位。 1Pa1Pa的物理含义是：的物理含义是： 单位换算技巧：大单位换算小单位，乘以它们之间的进率；小单位换算技巧：大单位换算小单位，乘以它们之间的进率；小 单位换算大单位，除以它们之间的进率；单位换算大单位，除以它们之间的进率； 例题例题1 1：质量为：质量为60kg60kg的人，他每只脚接触地面的面积是的人，他每只脚接触地面的面积是 150cm150cm2 2，当他站立在地面上时，人对地面的压，当他站立在地面上时，人对地

7、面的压 强是多少？强是多少？(g=10N/kg)(g=10N/kg) 请同学们思考，当人行走时人对地面请同学们思考，当人行走时人对地面 的压强大，还是站立对地面的压强大？的压强大，还是站立对地面的压强大？ F=G=mg= 60kg10N/kg=600N=6x102N S=2 150cm2=300cm2=0.03m2=3x10-2m2 P=F/S=6x102N/3x10-2m2=2x104N/m2=2x104Pa 压压强公式的简单应用：强公式的简单应用： 已知：已知：m=60kg S脚 脚= 150cm2 g=10N/kg 答：他站立在地面上时，人对地面的压强是答：他站立在地面上时，人对地面的压

8、强是2x102x104 4PaPa 解：解：站在地面上，他对地面的压力等于它的重力，所以站在地面上，他对地面的压力等于它的重力，所以 例题例题2 2：一本教科书平放在：一本教科书平放在1m1m2 2的桌面上，书的重的桌面上，书的重 量约为量约为2.5N2.5N，与桌面接触面积约为，与桌面接触面积约为 5 51010-2 -2m m2 2，试计算书对桌面的压强。 ，试计算书对桌面的压强。 答：书对桌面的压强为答：书对桌面的压强为50Pa50Pa 已知：已知： G=2.5N S= 5x10-2m2 解：教科书静止地放在桌面上，它对桌面的压力等于解：教科书静止地放在桌面上，它对桌面的压力等于 它的重

9、力它的重力,即：即：F=G=2.5N 桌面的受力面积桌面的受力面积 S=5X10S=5X10-2 -2m m2 2 所以压强所以压强 P=F/S=2.5N/5X10P=F/S=2.5N/5X10-2 -2m2=50N/m m2=50N/m2 2=50Pa=50Pa 三、增大压强、减小压强的方法。三、增大压强、减小压强的方法。 讨论讨论: :下列的事物中，蕴涵了怎样的物理规律？下列的事物中，蕴涵了怎样的物理规律？ 当受力面积相同时，增大压力。当受力面积相同时，增大压力。 当压力大小相同时，减小受力面积。当压力大小相同时，减小受力面积。 增大压力，同时减小受力面积。增大压力，同时减小受力面积。 当

10、当受力面积相同受力面积相同时，时，减小减小压力。压力。 当当压力大小相同压力大小相同时，时，增大增大受力面积。受力面积。 减小压力，同时增大受力面积。减小压力，同时增大受力面积。 例例3.3.下面所述各事例中，为了减小压强的下面所述各事例中，为了减小压强的 有有, ,为了增大压强的有，为了增大压强的有，ACEF BD A A、铲土机的宽履带、铲土机的宽履带 B B、锋利的剪刀刃、锋利的剪刀刃 C C、骆驼宽大的脚掌、骆驼宽大的脚掌 D D、很细的钉尖、很细的钉尖 E E、钢轨铺在枕木上、钢轨铺在枕木上 F F、宽大的房基、宽大的房基 A C B 同一块砖怎样放置压强最大？同一块砖怎样放置压强最

11、大？ 平放平放 侧放侧放 竖放竖放 课堂小结课堂小结 一、压强：（物理学上用一、压强：（物理学上用压强表示压力的作用效果压强表示压力的作用效果） 1 1、压强定义：、压强定义： 2 2、压强公式：、压强公式： 3 3、压强单位：、压强单位： 压强的单位是压强的单位是帕斯卡帕斯卡，简称，简称帕帕， 用符号用符号Pa表示表示。1 Pa = 1 N / m2 物体单位面积上受到的压力叫做压强。物体单位面积上受到的压力叫做压强。 二、压强公式的简单应用：二、压强公式的简单应用： 注意注意: :计算时，各物理量要全部使用国际单位。计算时，各物理量要全部使用国际单位。 三、增大压强的方法：三、增大压强的方

12、法： 当当受力面积相同受力面积相同时，时，增大增大压力。压力。 当压力大小相同时，减小受力面积。当压力大小相同时，减小受力面积。 当当受力面积相同受力面积相同时，时，减小减小压力。压力。 当当压力大小相同压力大小相同时，时，增大增大受力面积。受力面积。 增大压力，同时减小受力面积。增大压力，同时减小受力面积。 减小压力，同时增大受力面积。减小压力，同时增大受力面积。 1.1.关于压力、压强，下列说法中正确的是（ ） A. A. 压力是由于物体的重力引起的 B. B. 压力的方向总是竖直向下的 C. C. 压力越小，压强越小 D. D. 压力相等时，受力面积越大，压强越小 D 课堂练习课堂练习

13、2、关于压强，下列说法中正确的是、关于压强，下列说法中正确的是 （ ） A、压力大，则压强一定大。、压力大，则压强一定大。 B、受力面积大，则压强一定小。、受力面积大，则压强一定小。 C、单位压力的受力面积大，则压强一定大。、单位压力的受力面积大，则压强一定大。 D、单位受力面积的压力大、单位受力面积的压力大,则压强一定大。则压强一定大。 D 3、压强是表示、压强是表示_的物理量，同学们正在考的物理量，同学们正在考 试的试卷平铺在桌面上对桌面的压强大约是试的试卷平铺在桌面上对桌面的压强大约是0.5Pa，它的，它的 意义是意义是 _。 压力作用效果压力作用效果 每平方米的面积上受到的压力是每平方

14、米的面积上受到的压力是0.50.5牛牛 4、如图所示，两手指用一压住铅笔，使它保持静止，、如图所示，两手指用一压住铅笔，使它保持静止， 下列说法中正确的是下列说法中正确的是 （ ） A、两手指受到的压力相同，左边手指受到的压强较大。两手指受到的压力相同，左边手指受到的压强较大。 B、两手指受到的压强相同，左边手指受到的压力较大。两手指受到的压强相同，左边手指受到的压力较大。 C、两手指受到的压力相同，右边手指受到的压强较大。两手指受到的压力相同，右边手指受到的压强较大。 D、两手指受到的压强相同，右边手指受到的压力较大。两手指受到的压强相同，右边手指受到的压力较大。 C 5.5.一块砖平放、侧

15、放、竖放在水平地面上的时候，对地面一块砖平放、侧放、竖放在水平地面上的时候，对地面 的压强分别为的压强分别为p1p1、p2p2、p3p3，则，则p1p1、p2p2、p3p3之间的关系之间的关系 是是_(_(填填“”、“=”=”或或“”) )这是由于同一块这是由于同一块 砖对地面的砖对地面的_相同，而相同，而_不同的缘故不同的缘故. . 6.6.人直立时对地面的压强是人直立时对地面的压强是1.41.4104Pa104Pa，则此人行走时，则此人行走时 对地面的压强是对地面的压强是_. _. 7.7.如下图，一块砖平放在水平地面上，若沿虚线去掉半块如下图，一块砖平放在水平地面上，若沿虚线去掉半块 砖

16、砖. .则余下一半砖对地面的压力、压强跟原来的相比则余下一半砖对地面的压力、压强跟原来的相比( ( ) ) A. A.压力减半，压强增半压力减半，压强增半 B.B.压力不变，压强不变压力不变，压强不变 C.C.压力不变，压强减半压力不变，压强减半 D.D.压力减半，压强不变压力减半，压强不变 D 2.8104Pa P1P2P3 压力压力 受力面积受力面积 8.8.下列事例中属于增大压强的办法是下列事例中属于增大压强的办法是( ( ) ) A. A.铁轨不直接铺在路基上，而铺在枕木上铁轨不直接铺在路基上，而铺在枕木上 B.B.下雨天在泥泞的道路上铺上几块大木板下雨天在泥泞的道路上铺上几块大木板

17、C.C.剪刀用过一段时间后磨一磨剪刀用过一段时间后磨一磨 D.D.冬天里人过冰冻的水面时，一般要在冰面上爬过去冬天里人过冰冻的水面时，一般要在冰面上爬过去 9.9.把一正方体放在水平地面上，若将它的上半块截去，把一正方体放在水平地面上，若将它的上半块截去， 则：下列物理量不会改变的是则：下列物理量不会改变的是( ( ) ) A. A.正方体受到的重力正方体受到的重力 B.B.正方体的密度正方体的密度 C.C.对地面的压力对地面的压力 D.D.对地面的压强对地面的压强 10.10.我们在学习生活中我们在学习生活中, ,常会见到如下现象常会见到如下现象, ,其中属于减小其中属于减小 压强的是压强的

18、是( )( ) 削铅笔的小刀刀刃磨得很薄滑雪板做得很宽很长削铅笔的小刀刀刃磨得很薄滑雪板做得很宽很长 往墙上钉钉子时往墙上钉钉子时, ,要用力击打要用力击打 用订书机订书本时用订书机订书本时, ,订书机的柄较宽。订书机的柄较宽。 A A B B C C D D C B D 11.11.形状如图形状如图5-1-115-1-11所示的物体放在水平面上，如果将所示的物体放在水平面上，如果将 其倒放，则物体对水平面的其倒放，则物体对水平面的( )( ) A. A.压力、压强都改变压力、压强都改变 B.B.压力、压强都不变压力、压强都不变 C.C.压力不变、压强减小压力不变、压强减小 D.D.压力不变、

19、压强增大压力不变、压强增大 C 12.12.将一均匀长方体放在水平地面上将一均匀长方体放在水平地面上, ,如图所示如图所示, ,若沿虚线若沿虚线 切开拿走上面一半切开拿走上面一半, ,则长方体的密度则长方体的密度, ,长方体对桌面的长方体对桌面的 压力及压强的变化情况是压力及压强的变化情况是( )( ) A A 密度不变密度不变, ,压力减压力减小小,压强不变压强不变 B 密度变小密度变小,压力减小压力减小,压强减小压强减小 C 密度不变密度不变,压力减小压力减小,压强减小压强减小 D 密度变小密度变小,压力减小压力减小,压强不变压强不变 C 13.13.一个普通中学生双脚站立在水平地面上，他一个普通中学生双脚站立在水平地面上，他 对水平地面的压力和压强最近于（对水平地面的压力和压强最近于（ ）