广东省中山市八年级数学下册 第19章 一次函数 19.1.2 函数的图象(第2课时)教案 新人教版_第1页
广东省中山市八年级数学下册 第19章 一次函数 19.1.2 函数的图象(第2课时)教案 新人教版_第2页
广东省中山市八年级数学下册 第19章 一次函数 19.1.2 函数的图象(第2课时)教案 新人教版_第3页
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文档简介

学必求其心得,业必贵于专精19。1.2函数的图象(第二课时) 教学目标知识目标:学会函数不同表示方法的转化,会由函数图象提取信息能力目标:正确识别函数图象情感目标:激发学生的探索精神重点:利用函数图象解决问题难点:从函数图象中提取信息教学媒体:多媒体电脑,直尺教学说明:在画图象中找函数的规律教学设计:引入:信息1:信息2:新课:函数的表示方法为列表法、解析式法和图形法,这三种方法在解决问题时是可以相互转化的.范例:例1 一水库的水位在最近5消耗司内持续上涨,下表记录了这5个小时水位高度。解:(1)y=0。05t+10 (0t7)(2)当t=5+2=7时,y=0。05t+10=10.35预计2小时后水位将达到10.35米。思考:函数图象上的点的坐标与其解析式之间的关系?例2 已知函数y=2x3,求:(1)函数图象与x轴、y轴的交点坐标;(2)x取什么值时,函数值大于1;(3)若该函数图象和函数y=x+k相交于x轴上一点,试求k的值。活动2:在同一直角坐标系中,画出函数y=x与函数y=2x1的图象,并求出它们的交点坐标。小结:(1)函数的三种表示方法;(2)函

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