三年级语文上册 第七单元 语文活动7教案 湘教版_第1页
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文档简介

1、学必求其心得，业必贵于专精语文活动7【教学目标】1。练习写好带月字旁的生字。2。能正确读好多音字，积累词语。3。通过组织策划“我们的童话王国”和活动，培养组织策划能力、观察体验能力以及协作精神。【教学重点】正确、流畅地书写汉字。【教学难点】正确理解、通用词语。【教具学具】教具：多媒体课件.学具:课时测评学生用书。【授课类型】综合实践课【教学方法】教师:质疑、引导、点拔。学生：自读自悟、合作探究.【课时安排】1课时【教学过程】一、万花筒.1。练习写月字旁的字。（1）出示带有田字格的两组字：“脑、脖、”和“朗、朝、望”，自由读字音,指名读。（2）仔细观察，这两组字有什么相同和不同的地方?（一组是月

2、肉旁，与人身体有关的字;另一组是与月亮有关的字）(3）你还知道有哪些月字旁的字？（4）仔细观察，怎样才能写好这两组月字旁的字呢？（5）老师示范,学生书写.“脑”字右边里面是撇点,不是撇捺;“膀”字下面是“方字，不是“力字；“望”字的第三笔是竖提，不要多写一点。2。我能读。（1）出示词语，自由读.(2）指名读,说一说你发现了什么?（3）男女生比赛读，开火车读，同桌赛读,比一比谁读得准确。（4）用它们不同的读音自己组词。(5)你还知道哪些多音字呢？3.我能写。（1）学生自由读一读范例。（2)说说“极了、“立刻是什么意思？(“极了”表示非常的意思;“又又”表示同时拥有两种特点；“立刻的意思是马上，用

3、于比较急切的时刻）(3)学生自由写，比一比谁的词语多.（4)交流汇报。二、百宝箱。1。出示成语（分三排出现)，分别指名读，纠正读音.2.自由读，读后小组互相交流：你发现了什么？(这三组词语都是两字重叠的成语，分别是abcc式、aabc式、aabb式)3.指导朗读,感受成语的音韵美。4。拓展积累。(1）你还能说出这样的词语来吗?小组合作照样子写词语，看哪一组写提多。(2）请学生们从大家举出的成语中,选择自己喜欢的抄下来。三、大舞台。1激趣导入：班级童话故事会:每组推选一名同学参加童话王国设计比赛。2小组交流,并挑选出一个最优秀的参加班级交流。3。学生评论,教师总结点评。4.活动总结.【板书设计】万花筒:脑 脖 膀 朗 朝 望我能读:多音字我能写:_极了 又（ ）又（ ） 立刻_读读背背：abcc aabc aabb大舞台：童话故事会【教学反思】课程标准要求“有较为丰富的积累和良好的语感”,“我能写”部分便是为丰富学生的积累和培养语感。在教学时,先让学生读范例,感受范例的形式,在理解的基础上然后说说加点词的意思,约束写的范围，再让学生自由写,在写的过程中老师发现特例在班上作

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