自相矛盾 (2)

1、中街学校：炊兴利中街学校：炊兴利 22 22 寓言二则寓言二则 课前铺垫 1.1.了解体裁和了解体裁和作者。作者。 文言文是中国古代的书面语言，语言精练简短。文言文是中国古代的书面语言，语言精练简短。 “寓寓”是寄托的意思。是寄托的意思。“言言”是话，比喻故事，寓言是话，比喻故事，寓言 就是以比喻的手法讲一个有趣的故事，用来说明一个深就是以比喻的手法讲一个有趣的故事，用来说明一个深 刻的道理，使人受到教育和启发。刻的道理，使人受到教育和启发。“则则”是量词，二则是量词，二则 就是两篇的意思。就是两篇的意思。 自相矛盾选自韩非子。韩非子是战国末期哲学自相矛盾选自韩非子。韩非子是战国末期哲学 家，

2、是法家主要代表人物。家，是法家主要代表人物。 课前铺垫 2.认识生字认识生字 鬻鬻 y 誉誉y 陷陷xin 弗弗 f 夫夫f 3.理解词义理解词义 鬻：卖。鬻：卖。 者：者：.的人的人(或事物或事物)。 誉：称赞，夸耀。誉：称赞，夸耀。 坚：坚固。坚：坚固。 莫：没有什么莫：没有什么 陷：攻破，这里指刺穿。陷：攻破，这里指刺穿。 利：锋利。利：锋利。 或：有的人。或：有的人。 何如：怎么样。何如：怎么样。 弗：不弗：不 夫：句首语气助词，表示要发表议论。夫：句首语气助词，表示要发表议论。 矛：兵器名，是古代用来刺杀敌人的进攻性武器，是战争中常用矛：兵器名，是古代用来刺杀敌人的进攻性武器，是战争

3、中常用 兵器。兵器。 盾：盾形的东西，古代打仗时防护身体，挡住敌人刀箭等的牌。盾：盾形的东西，古代打仗时防护身体，挡住敌人刀箭等的牌。 吾盾之坚，物莫能陷也。：我的盾很坚固，什么东西都不能刺穿吾盾之坚，物莫能陷也。：我的盾很坚固，什么东西都不能刺穿 它。它。 长矛盾牌 活动一：学习寓言自相矛盾活动一：学习寓言自相矛盾 一、朗读寓言故事。一、朗读寓言故事。 1读读.读准文中的每一个字，读通文中的每一个句子。读准文中的每一个字，读通文中的每一个句子。 2读读.读好停顿。读好停顿。 3读读.读出情感。读出情感。 楚人楚人有有鬻盾与矛鬻盾与矛 者者,誉之日誉之日:“吾盾吾盾之坚，之坚， 物物莫能莫能陷

4、也。陷也。”又又誉誉 其矛日其矛日:“吾矛吾矛之利之利,物物 无不无不陷也。陷也。”日日:“以以 子之矛子之矛陷陷子之盾，何子之盾，何 如如?”其人其人弗能弗能应也。应也。 自相矛盾 活动一：学习寓言自相矛盾活动一：学习寓言自相矛盾 活动一：学习寓言自相矛盾活动一：学习寓言自相矛盾 二、理解寓言内容。二、理解寓言内容。 话题：结合寓言大意和注释说说这则寓言讲了什么故事。话题：结合寓言大意和注释说说这则寓言讲了什么故事。 指导：指导： 根据注释和译文懂内容。根据注释和译文懂内容。 楚人有鬻盾与矛者 鬻：卖。 句意： 楚国有一个卖盾和矛的人。 活动一：学习寓言自相矛盾活动一：学习寓言自相矛盾 吾盾

5、之坚，物莫 能陷也。 之：它，指“盾”。 句意：我的盾十分坚固，没有什么物体能够刺穿它。 吾：我。 莫：没有什么。 陷：刺穿。 活动一：学习寓言自相矛盾活动一：学习寓言自相矛盾 吾矛之利，于 物无不陷也。 句意： 我的矛十分 锋利，没有什么 物体不能刺穿。 活动一：学习寓言自相矛盾活动一：学习寓言自相矛盾 说大话了吧? 你的盾真有那 么坚固吗？ 夸海口了吧？ 你的矛真有那 么锋利？ 活动一：学习寓言自相矛盾活动一：学习寓言自相矛盾 以子之矛陷 子之盾，何如？ 句意： 用你的矛刺 你的盾，会怎么 样呢？ 活动一：学习寓言自相矛盾活动一：学习寓言自相矛盾 其人弗能应也。 弗：不 句意： 那个人不能

6、回答了。 嗯，这个 嗯，那个 活动一：学习寓言自相矛盾活动一：学习寓言自相矛盾 内容：内容： 课文写了古时候有一个卖盾和矛的楚国人，由于片面地夸大课文写了古时候有一个卖盾和矛的楚国人，由于片面地夸大 了盾和矛的作用，了盾和矛的作用， 结果出现了自己说的话前后互相抵触的尴结果出现了自己说的话前后互相抵触的尴 尬局面的故事。尬局面的故事。 小结：结合注释和大意、插图可以帮助我们理解文言文寓言故小结：结合注释和大意、插图可以帮助我们理解文言文寓言故 事的内容。事的内容。 活动一：学习寓言自相矛盾活动一：学习寓言自相矛盾 三、揭示寓言寓意三、揭示寓言寓意 话题：这则寓言告诉我们一个什么道理？在话题：这

7、则寓言告诉我们一个什么道理？在 你的周围，存在着自相矛盾的人或事吗？你的周围，存在着自相矛盾的人或事吗？ 活动一：学习寓言自相矛盾活动一：学习寓言自相矛盾 常 比 喻 说 话 做 事 前 后 互 相 抵 触。 自 相 矛 盾 揠（y）苗助长 活动二：带寓言揠苗助长活动二：带寓言揠苗助长 活动二：带寓言揠苗助长活动二：带寓言揠苗助长 一、朗读寓言故事。一、朗读寓言故事。 注意读准生字字音、读好停顿、读出情感。分享展示。注意读准生字字音、读好停顿、读出情感。分享展示。 二、理解寓言内容。二、理解寓言内容。 揠苗助长课文共有两句话，包含三层意思：揠苗助长课文共有两句话，包含三层意思： 第一层：讲有个

8、宋国人盼望田里的禾苗长得快些；第一层：讲有个宋国人盼望田里的禾苗长得快些； 第二层：讲这个宋国人把禾苗拔高了一截，又累又高兴；第二层：讲这个宋国人把禾苗拔高了一截，又累又高兴； 第三层：田里的禾苗都枯死了。第三层：田里的禾苗都枯死了。 内容内容: : 揠苗助长讲的是有个宋国人盼望禾苗长得快些，就把揠苗助长讲的是有个宋国人盼望禾苗长得快些，就把 禾苗一棵一棵往上拔，结果禾苗都枯死了。禾苗一棵一棵往上拔，结果禾苗都枯死了。 活动二：带寓言揠苗助长活动二：带寓言揠苗助长 二、揭示寓言寓意二、揭示寓言寓意 话题：话题： 沿着思路译课文沿着思路译课文,悟道理，学了这则寓言，你明白了什么道悟道理，学了这则寓言，你明白了什么道 理？理？ 做事不要急于求成，要 老老实实，要靠诚实劳动。 活动三：背诵寓言故事活动三：背诵寓言故事 这两则文言文寓言故事，语言高度凝练