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文档简介
1、师:今天老师要带大家去一个神秘而有趣的动物王国去走一走,看一看。听说那儿有许多可爱的小动物和美丽的风景呢!大家愿意吗?好,让我们搭上想象号列车,向着目的地前进。课件出示一条美丽的小路,这条小路长长的。路上铺着花花绿绿的鹅卵石,路旁开着五颜六色的鲜花。师:我们来到了什么地方?生:一条小路。师:今天,我就要带大家走上这条小路。你觉得这是一条怎样的小路?生:美丽的小路师:美在哪里?生:有花花绿绿的鹅卵石,还有五颜六色的鲜花。师:咱们今天要学的故事就和这条美丽的小路有关,到底是什么事呢?让我们一起听一听吧!师:同学们认真看一下多媒体播放的课文情景朗读师:同学们朗读课文,回答三个问题师:美丽的小路一直很
2、美吗?生:原来美,后来脏。师:谁弄脏的?生:鸭先生等小动物。师:脏的小路变干净了吗?怎么干净的?生:变干净了。鸭先生,兔姑娘,鹿先生清扫干净的。师:1、同学们读课文把“我会认”中的字在课文中圈出来,该字组的词用横线画出来。2、在生字上标上拼音。3、同位两个检查读、组词。4、课件展示“先生”等词语,检查学生读由“我会认”中的生字组成的词(1)学生自由读(2)学生同位检查读(3) 集体读(4) 开小火车读(5) 学生个别读师:同学们朗读课文,看一下课文有几段。生:十二段师:同学们找一下描写小路美的语句,美在哪里?生:路上铺着花花绿绿的鹅卵石,路旁开着五颜六色的鲜花。师:找一下描写脏小路的语句生:小
3、路上堆积了许多垃圾,苍蝇在小路上嗡嗡地飞来飞去。师:同学们找一下鸭先生、兔姑娘和鹿先生是怎样把小路变干净的?生:鸭先生推来一辆小车,拿来一把扫帚,认真地清扫小路上的垃圾。兔姑娘和鹿先生看见了,也赶来帮忙。他们提着洒水壶,给花儿浇浇水,给小路洗洗澡。师:小路美除了景色美还有什么原因?生:干净师:小路为什不美了,景色又没变?生:因为多了苍蝇和垃圾脏了。师:路怎样变干净了?生:因为鸭先生兔姑娘和鹿先生的清扫。师:看着自己亲自清扫的小路,兔姑娘、鹿先生、鸭先生说什么了?生:兔姑娘说:“美丽的小路好香啊!”鹿先生说:“美丽的小路好亮啊!”鸭先生说:“让美丽的小路一直和我们在一起吧!”师:同学们平时有没有乱丢垃圾,在教室,校园,还有其他的公共场合。生:有。师:我们应怎样做才能使我们周围的环境干净、美丽?师:下面我们学一下“我会写”中的字。 1、学习“干”等字的读音。2、参照一点通,和学生一起书空“干”等字的笔顺。3、学生在练习本上书写,提醒学生左右结构不能分家。师:同学们在练习本上做以下题:根据拼音写字。g
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