小学体育知识树

1、2021/3/10讲解：XX1 2021/3/10讲解：XX2 体育课程的性质体育课程的性质 体育课程是一门以身体练体育课程是一门以身体练 习为主要手段，以增进中小学生健习为主要手段，以增进中小学生健 康为主要目的的必修课程，是实施康为主要目的的必修课程，是实施 素质教育和培养德智体美全面发展素质教育和培养德智体美全面发展 人才不可缺少的重要途径。是对原人才不可缺少的重要途径。是对原 有的体育课程进行深化改革，突出有的体育课程进行深化改革，突出 健康目标的一门课程。健康目标的一门课程。 2021/3/10讲解：XX3 一、说课标一、说课标 二、说教材二、说教材 三、说建议三、说建议 2021/

2、3/10讲解：XX4 课程总目标课程总目标 学段目标学段目标 内容标淮内容标淮 2021/3/10讲解：XX5 2021/3/10讲解：XX6 学学 段段 目目 标标 运运 动动 参参 与与 运运 动动 技技 能能 身身 体体 健健 康康 心心 理理 健健 康康 于于 社社 会会 适适 应应 2021/3/10讲解：XX7 （1）、运动参与目标运动参与目标 这一目标是学生增强体能，发展运动技能、这一目标是学生增强体能，发展运动技能、 改善健康状况、形成良好生活方式的重要途径。改善健康状况、形成良好生活方式的重要途径。 我们在体育教学中应十分重视促进学生自觉参与我们在体育教学中应十分重视促进学生

3、自觉参与 体育活动，掌握和应用科学锻炼身体的方法，提体育活动，掌握和应用科学锻炼身体的方法，提 高自主学习和锻炼能力，形成坚持体育锻炼的习高自主学习和锻炼能力，形成坚持体育锻炼的习 惯，增强终身体育和保持健康的意识。运动参与惯，增强终身体育和保持健康的意识。运动参与 目标的要求是，目标的要求是，第一第一，学生自觉参与体育锻炼；，学生自觉参与体育锻炼； 第二第二，学生能应用科学的方法参加体育锻炼。，学生能应用科学的方法参加体育锻炼。 2021/3/10讲解：XX8 （2 2）、运动技能目标）、运动技能目标 这一目标体现了体育与健康这一目标体现了体育与健康 课程以身体练习为主的基本特征，学课程以身

4、体练习为主的基本特征，学 习运动技能是实现体育课程其它目标习运动技能是实现体育课程其它目标 的主要手段之一。它的要求是，的主要手段之一。它的要求是，第一第一， 学习体育运动知识学习体育运动知识 ；第二第二，掌握运，掌握运 动机能和方法；动机能和方法；第三第三，增强安全意识，增强安全意识 和防范能力和防范能力。 2021/3/10讲解：XX9 （3 3）、身体健康目标）、身体健康目标 这一目标与学生的体能状况紧密相关，这一目标与学生的体能状况紧密相关， 学生良好的体能是通过长期锻炼获得的。因此，我学生良好的体能是通过长期锻炼获得的。因此，我 们在体育教学中应高度重视学生体能的发展，增强们在体育教

5、学中应高度重视学生体能的发展，增强 学生的自我保健和预防疾病的意识，提高改善身体学生的自我保健和预防疾病的意识，提高改善身体 健康的能力，逐步形成健康的生活方式，以有效提健康的能力，逐步形成健康的生活方式，以有效提 高学生的身体健康水平。它的要求是，高学生的身体健康水平。它的要求是，第一第一，掌握，掌握 基本的保健知识和方法；基本的保健知识和方法；第二第二，塑造良好体形和身，塑造良好体形和身 体姿态；体姿态；第三第三，全面发展体能与健康能力；，全面发展体能与健康能力；第四第四， 提高适应自然环境的能力。提高适应自然环境的能力。 2021/3/10讲解：XX10 1 1、培养坚强德意志品质。、培

6、养坚强德意志品质。 2 2、学会调控情绪的方法。、学会调控情绪的方法。 3 3、形成合作意识与能力。、形成合作意识与能力。 4 4、具有良好的体育道德。、具有良好的体育道德。 2021/3/10讲解：XX11 内容标准内容标准 1 1、符合学生身心发展、年龄符合学生身心发展、年龄 和性别特征。和性别特征。 2 2、运动形式活泼，能激发学习兴趣。运动形式活泼，能激发学习兴趣。 3 3、具有健身性、知识性和科学性。具有健身性、知识性和科学性。 4 4、对增强体能、增进健康有较强对增强体能、增进健康有较强 的实效性。的实效性。 5 5、简单易行。简单易行。 2021/3/10讲解：XX12 二、说教

7、材二、说教材 小学水平二小学水平二 2021/3/10讲解：XX13 2021/3/10讲解：XX14 小球类与小球类与游戏游戏 技巧与器技巧与器 械练习械练习 走跑走跑 与与游戏游戏 基本基本 体操体操 体育体育 健康常识健康常识 跳跃与跳跃与 游戏游戏 韵律活动韵律活动 武武 术术 投掷与投掷与游戏游戏 一、编 一、编 排排 体体 例例 2021/3/10讲解：XX15 二、 二、 编写特点编写特点 编写特点编写特点 教育性教育性 实用性实用性 科学性科学性 发展性发展性 差异性差异性 可读性可读性 2021/3/10讲解：XX16 小学水平二体育与健康知识结构小学水平二体育与健康知识结构

8、 小球类与游戏小球类与游戏 技巧与器技巧与器 械练习械练习 走跑走跑 与游戏与游戏 基本基本 体操体操 体育体育 健康常识健康常识 跳跃与跳跃与 游戏游戏 韵律活动韵律活动 武武 术术 小学水平二体育与健康知识结小学水平二体育与健康知识结 构构 投掷与游戏投掷与游戏 三、 三、 内内 容容 结结 构构 2021/3/10讲解：XX17 第一章：基本体操第一章：基本体操 基基 本本 体体 操操 器械操器械操 徒手操徒手操 队列队形队列队形 体操技能在体操技能在 生活中的应用生活中的应用 跑步走跑步走 立定 齐步走齐步走 立定立定 原地三面原地三面 转法转法 2021/3/10讲解：XX18 第二

9、章：走跑与游戏第二章：走跑与游戏 田田 径径 跑跑 跳跳 投投 快速跑快速跑 耐久跑耐久跑 接力跑接力跑 障碍跑障碍跑 跳远跳远 跳高跳高 单脚跳单脚跳 蛙跳蛙跳 投垒球投垒球 投实心球投实心球 2021/3/10讲解：XX19 第第三章三章：跳跃与游戏跳跃与游戏 跳跳 跃跃 与与 游游 戏戏 跳高与游戏跳高与游戏 跳远与游戏跳远与游戏 跳跃技巧跳跃技巧 跳远技巧跳远技巧 跳高技巧跳高技巧 2021/3/10讲解：XX20 第第四章四章：投掷与游戏投掷与游戏 投掷投掷 技巧技巧 投远游戏投远游戏 投投 掷掷 与与 游游 戏戏 投准游戏投准游戏 2021/3/10讲解：XX21 第第五章五章：技

10、巧与器械练习技巧与器械练习 技巧技巧 支撑跳跃支撑跳跃 技技 巧巧 与与 器器 械械 练练 习习 低单杠低单杠 爬爬 行行 类类 滚滚 动动 类类 滚滚 翻翻 类类 混合混合 悬垂类悬垂类 支撑支撑 下法下法 上法上法 跳跳 上上 跳跳 下下 类类 分腿分腿 跳跃跳跃 山羊山羊 2021/3/10讲解：XX22 第六章：小球类第六章：小球类 小足球小足球 小篮球 小小 球类球类 乒乓球乒乓球 2021/3/10讲解：XX23 乒乓球乒乓球 学习内容学习内容 与方法与方法 基本基本 知识知识 乒乓球学乒乓球学 练方法练方法 及游戏及游戏 基本战术基本战术 及游戏及游戏 教学教学 比赛比赛 比赛场

11、地比赛场地 规则简介规则简介 比赛方法比赛方法 球性球性 练习练习 握拍法握拍法 基本技术基本技术 （正手、反手）（正手、反手） 步法练习步法练习 正反正反 手结合手结合 步法步法 练习练习法法 发球抢攻技发球抢攻技 术组合技术术组合技术 接发球组接发球组 合技术合技术 相持相持 球的球的 组合组合 技术技术 2021/3/10讲解：XX24 小篮球小篮球 小篮球小篮球 篮球运动篮球运动 的发展趋势的发展趋势学习内容学习内容 与方法与方法 教学比赛教学比赛 方法介绍方法介绍 争夺高争夺高 度越来度越来 越高越高 队员技术队员技术 越来越越来越 全面全面 比赛速度比赛速度 越来越快越来越快 队员

12、投篮队员投篮 越来越越来越 准确准确 篮球基础篮球基础 知识知识 基本技术基本技术 学练方法学练方法 基本战术基本战术 学练方法学练方法 投篮投篮 比赛比赛 三对三三对三 攻守攻守 一对一一对一 攻守攻守 2021/3/10讲解：XX25 小足球小足球 足球的学习足球的学习 内容与方法内容与方法 基本知基本知 识识 足球游戏和足球游戏和 基本技术学基本技术学 练方法练方法 教学比赛方教学比赛方 和简单战术和简单战术 介绍介绍 比赛场比赛场 地地 规则简介规则简介 犯犯 规规越位越位 罚点球罚点球 中圈中圈 开开 球球 传球的传球的 练方法练方法 及游戏及游戏 射门的射门的 学学 练方法练方法

13、及游戏及游戏 传、抢传、抢 球球 游戏游戏 教学比赛教学比赛 方法方法 基本战基本战 术介绍术介绍 2021/3/10讲解：XX26 第第七章七章：武术：武术 武武 术术 简单套路简单套路 基本手型基本手型 基本功基本功 后压腿后压腿 侧压腿侧压腿 正压腿正压腿 基本步型基本步型 正踢腿正踢腿 弓步弓步 马步马步 仆步仆步 拳拳 掌掌 钩钩 2021/3/10讲解：XX27 体育健康常识（体育健康常识（1 1） 体育与身体体育与身体 形态形态 什么是身体什么是身体 形态形态 小学阶段身体小学阶段身体 形态发育的形态发育的 特点特点 为什么体育为什么体育 锻炼能够促进锻炼能够促进 身体形态的发展

14、身体形态的发展 形体练习中形体练习中 应注意的事项应注意的事项 2021/3/10讲解：XX28 体育健康常识（体育健康常识（2 2） 参加体育运动参加体育运动 的益处的益处 促进正常促进正常 生长发育生长发育 控制体重控制体重 健美体形健美体形 展示能力展示能力 增强自信增强自信 促进人与促进人与 人的交流人的交流 提高人提高人 体机能体机能 预防各预防各 种疾病种疾病 愉悦身心愉悦身心 调节疲劳调节疲劳 接触接触 大自然大自然 2021/3/10讲解：XX29 体育健康常识（体育健康常识（3 3） 心理健康与身体心理健康与身体 健康的关系健康的关系 什么是真正什么是真正 的健康的健康 身心

15、之间身心之间 的关系的关系 体育活动对身心体育活动对身心 健康的作用健康的作用 身体不健康身体不健康 对心理有影响对心理有影响 心理状态会心理状态会 影响身体影响身体 健康吗？健康吗？ 运动愉快感是运动愉快感是 坚持体育活动坚持体育活动 的主要动因的主要动因 坚持体育锻炼对坚持体育锻炼对 身心健康的影响身心健康的影响 2021/3/10讲解：XX30 四、 立 体 式 整 整 合合 （水平一水平一） （水平二水平二 ） （水平三水平三） 以以技巧与器械练习技巧与器械练习为例进行说明为例进行说明 2021/3/10讲解：XX31 三、说建议三、说建议 小学水平二小学水平二 2021/3/10讲解

16、：XX32 内容结构内容结构 说建议说建议 教学建议教学建议 2021/3/10讲解：XX33 教学建议 教学建议 选择和设计教选择和设计教 学内容的建议学内容的建议 选择与运用教选择与运用教 学方法的建议学方法的建议 设置学习目标设置学习目标 的建议的建议 在目标的 多元的基 础上有所 侧重 目标难度 适宜 体现“目 标引领内 容”的思 想 符合学生 身心发展 特点 调动学生 体育与健 康学习的 积极性 充分发挥体 育促进学生 全面发展的 重要作用 教学建议教学建议 细化本标 准提出提 出的课程 目标 充分考虑 学生的运 动兴趣与 需求 适合教学 实际条件 重视健康 教育 学会体育 学习和锻

17、 炼 发展学生 的体能 2021/3/10讲解：XX34 评评 价价 建建 议议 定性评价与定量定性评价与定量 评价相结合评价相结合 教师及时将评价结果教师及时将评价结果 反馈给学生，与学生反馈给学生，与学生 一起判断体育与健康学习一起判断体育与健康学习 目标的达成程度目标的达成程度 形成性评价与终形成性评价与终 结性评价相结合结性评价相结合 其他人员评价其他人员评价 明确体育与健明确体育与健 康学习评价目标康学习评价目标 合理选择体育合理选择体育 与健康学习评与健康学习评 价内容价内容 发挥多方面评发挥多方面评 价主体的作用价主体的作用 合理运用体合理运用体 育与健康学育与健康学 习评价结果习评价结果 教师评价教师评价 采用多样的体育与采用多样的体育与 健康学习评价方法健康学习评价方法 了解学生体育与健康了解学生体育与健康 学习和发展情况学习和发展情况 判断学生学习过程判断学生学习过程 中的不足改进教学中的不足改进教学 发展学生的体育与发展学生的体育与 健康学习潜能健康学习潜能 培养与提高学生自我培养与提高学生自我 认识、教育、发展的能力认识、教育、发展的能力 情意与合作情意与合作 态度与参与态度与参与 知识与技能知识与技能 体能体能 相对性评价与绝相对性评价与绝 对性评价结合对性评价结合 学生评价学生评价 2021/3/10讲