人教版四年级语文上册期中测试卷_第1页
人教版四年级语文上册期中测试卷_第2页
人教版四年级语文上册期中测试卷_第3页
人教版四年级语文上册期中测试卷_第4页
人教版四年级语文上册期中测试卷_第5页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

1、四年级上册语文一、口语交际。(6分)围绕自己游览过的旅游景点或自然景观,选你最喜欢的一处,说说你为什么喜欢?把你想说的写下来。 二、填空题。1、看拼音写词语、句子。(10分)fi tng z wi sh hu pn xun w ( ) ( ) ( ) ( ) ( )lng zho yn b chng go dio k dn xi( ) ( ) ( ) ( ) ( )2、选择正确的读音。(4分)yng yng得心应手( ) 应有尽有( ) 供不应求( ) 随机应变( )tio dio 风调雨顺( ) 调兵遣将( ) 声调( ) 调试( )3、比一比,组成词语。(4分)佛 历( ) 牌 茎( )沸

2、( ) 厉( ) 脾( ) 经( )4、把词语补充完整。(4分)( )息( )视 ( )( )而去 ( )天( )地 不容( )( )山( )地( ) 不( )其() 随( )而( ) 金( )辉( )5、选择下列带横线字的意思,把序号写在括号里。4分、表里如一( )表:(1)露在外面的(2)说出来(3)表格(4)榜样、尽心尽力( )尽:(1)完(2)达到极点(3)努力做到(4)都、回首遥望( )首:(1)头,脑袋(2)第一位的(3)方向的一头(4)量词6、选词填空。(4分)突然 果然 居然 仍然、鸟的天堂里( )没有一只鸟。 、他来得很( )。、老师生病了,但( )坚持给我们上课。、我真没有

3、想到他( )会做出这样的事情来。6、苏轼题西林壁中的诗句“不识庐山真面目,只缘身在此山中”的意思是: 。(2分)7、按课文原文填空。(6分)(1)绿水本无忧 因风皱面 _ _(2)雾锁山头山锁雾 (3)午后一点左右,从远处传来( )响声,好像闷雷滚动。( )人声鼎沸,有人告诉我们说:“潮来了!”我们踮着脚往东望去,江面还是( ),看不出有什么变化。过了一会儿,响声( ),只见东边( )地方出现了一条白线,人群又()起来。 那条白线很快向我们移来,(),变粗,()。再近些,只见白浪翻滚,形成一堵两丈多高的()。浪潮越来越近,犹如(),浩浩荡荡飞奔而来;那声音如同山崩地裂,好像大地都被震得颤动起来

4、。三、改正下面句子的毛病。(共6分)1、找出下列句子中的错别字,并改正过来。(1)我一定能完成这个光荣儿坚巨的任务。(2)小明的建意很好,大家一口同声地赞成。(3)老师布置的所有的一切作业,他都做完。四、阅读题。1、阅读课文选段,回答问题。(10分)(1)爬山虎是有脚的。爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄地方,反面伸出枝状的六七根细丝,每根细丝像蜗牛的触角。细丝跟新叶子一样,也是嫩红的。这就是爬山虎的脚。这段话写了爬山虎脚的位置、 和 。作者把爬山虎的脚比作 。(2)爬山虎的脚触着墙的时候,六七根细丝的头上就变成小圆片,巴住墙。细丝原先是直的,现在弯曲了,把爬山虎的嫩茎拉一把,使它紧贴在墙上,爬山

5、虎就是这样一脚一脚地往上爬。“这样”指的是怎样?用“-”画出有关的句子。文中的动词用得十分准确,找出来抄在下面横线上。 2、阅读短文,回答问题。(10分)湖我喜欢一个人坐在湖畔(b n pn),看着(平静 宁静)的湖面幻想。我想,湖中一定有一个明亮的水晶宫,那是鱼儿的(家园 家乡),不然它们为什么会整天那么快乐?水晶宫里一定有一块巨大、发光的翡翠,不然湖水为什么会绿得这样美?我凝(y nng)视湖面,偶尔投如一粒石子,让它激起一道道(波纹 波浪)。静静的湖是可爱的,但雨中的湖更动人。蒙蒙的春雨飘下来,不停地织啊织,织出湖这块绿色的“锦”。“锦”上无穷无尽的圆环,像美丽的姑娘绣出的朵朵鲜花。夏季

6、,雷雨到来时的湖真热闹。你看,天空中一道亮光,那是开幕的礼花上了天,你听,“轰隆”,礼炮响了,大会就要开始了。等大雨一落,联欢会立刻开始。你看到湖面上朵朵竞(jn jng)相开放的雨花了吗?那是正在翩翩起舞的金鱼姑娘头上的玉花。你想知道节目是否(精彩 精致)吗?那“哗哗”的雷鸣般的掌声会把一切都告诉你。1、在文中的()内,把不正确的读音或词语划去。2、从文中,找出与下列意思一致的词语:(1)互相争着、抢着绽放。 ( )(2)动作轻快,宛如跳舞。 ( )4、用“”划出文中的过渡句。5、作者是从 和 这两个方面观察和描写雨中的湖的。6、文中的“礼花”是指 ,“礼炮”是指 ,“玉花”是指 ,“掌声”

7、是指 。(二)_当我还是个小女孩的时候,母亲给我讲过一个故事。有几只鸟在争论,谁能飞得更高,最后它们决定做一个实验。鹰觉得自己肯定能飞得最高,它就越飞越高,直到不能再往上飞了。这时候其他的鸟都已经回到地上,只有鹰高高地飞在天上没有回来。但是它没有想到,在它背上趴着一只很小的小鸟。当鹰已经飞不动的时候,这只小鸟从他背上飞了起来,飞得比鹰还要高。我( )喜欢这个故事,( )它像我们的生活,我们每个人都可以飞得更高一些。我们能飞多高,在很大程度上要依靠我们下面的那只鹰。我想,在我的生活中帮助过我的那些人,就像那只鹰,是他们帮助我飞得更高。1.请给短文加个题目。(2分)2.在文中的括号里填上合适的关联词。(1分)3.文中的第 自然段是母亲给我讲的故事

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论