《荧屏乐声》 初二音乐ppt课件教案 人教版

1、全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选学校： 辽宁省大连市第三十中学 姓名： 邓 岩学科：中学音乐课荧屏乐声手机：1 3 0 5 0 5 8 3 6 0 1 联系地址：辽宁省大连市华东路91号 邮政编码：116031电子邮件:dengyan30zx教案设计一、 教案背景1，面向学生： 中学 小学 2，学科：音乐3，课时：14，学生课前准备：（1） 将学生分成小组，自由组合（1） （2）查询百度网站、收集有关电影音乐的资料（包括文字、图片、声像）等二、教学课题1、对本课所接触的音乐进行了解与感知，进而对电影音乐发生兴趣，能主动思考音乐在电影艺术中的作用，并乐于参与讨论生活中与影视音乐相

2、关的话题。2、能够根据所提供画面进行想像与创造，用音乐手段来表达自己对画面和场景的感受。3、听电影歌曲及电影音乐，体验、领会并能用语言来表达音乐蕴涵的情感信息三、 教材分析荧屏乐声是人教版七年级音乐教科书里收编的新课改内容，较之传统教材有更多可供师生自由发挥的空间。在读完教材后，我意识到，不能让学生只是粗浅、被动地接受，一定要让学生参与到影视音乐活动中去欣赏、去体会音乐。因此，授课内容的选择、课堂活动的设计、教学环节的安排，都要适应教学对象活泼好动特点，满足他们的求知欲望，所以在把握教材精神内涵的基础上，对教学内容做适当的扩充、外延，以满足学生的求知欲。我节选了电影三个和尚、狮子王等学生们熟悉

3、的电影音乐，这些音乐都有较明显的特点，易留下深刻的印象。而且，学生分析起来不会感到棘手。内容的扩充也带来了音乐形式和表现手段的多样，让学生知道这些形式、了解这些手段，就会丰富学生的音乐知识。教学重点：欣赏影视音乐，了解音乐在影视中的作用教学难点：了解音乐在影视中的作用教师准备:上课之前上“百度网”搜索查询有关电影音乐（包括文字、图片、声像）的相关教学材料，找了一些教案和材料作参考，了解到教学的重点和难点，确定课堂教学形式和方法。然后根据本节课堂教学需要，利用百度搜索视频，课堂放给学生观看，加深印象。用百度搜索下载做成ppt课堂给同学们演示. 多媒体教学设备、课件、电影片段、电影海报、钢琴、磁带

4、、录音机等。四、教学设想一、本节课的教学目标关注以下问题：学生对影视音乐的兴趣，了解音乐在影视中的作用；感知、体验、理解、想像、表现、评价影视音乐的过程和方法；这种设计思路正是循着音乐课程改革的三维目标而展开的。既针对着“情感、态度、价值观”，“过程与方法”，“知识与技能”三个维度来思考教学目标而设定的。二、在本节课的每个环节，都以引导学生感受、体验影视音乐的情感特征为主线。围绕情感问题，又以引导学生感受、体验、理解音乐要素及音乐表现手段的艺术作用为线索，以获取相关的音乐文化知识和提高感知、理解、想像、评价音乐的能力为支撑。这种做法，使学生一直处在一种审美享受的过程中，并且贯穿在教学的全过程。

5、三、这节课中有着丰富多彩的教学内容和生动活泼的学习方式。积极调动学生正确地用创编活动来感受和体验音乐。培养学生个性、思维及创造力的发展。体现音乐学习的活动性、开放性、体验性、创造性，并渗透了人文因素，师生互动，共同提高。这一切，都遵循了“重视音乐实践”和“鼓励音乐创造”的基本理念。教法：多媒体演示、启发引导、小组讨论、合作探究。1、以适应教学对象为目的，运用了多种教学方法2、把握音乐本身的优势，营造情景氛围，调动学生情感3、选用多媒体教学，融合教学内容，方便教学者学法：合作探究，解决问题。自主学习，探究学习，协作学习等学习方法将贯穿课堂始终。教学手段：互联网、多媒体ppt课件。五、 教学过程教

6、学环节教师活动学生活动设计意图一、创设情境：1、教室墙壁上张贴几幅不同的电影海报，有三个和尚、冰山上的来客等，在教室中营造出电影院的氛围。播放冰山上的来客中花儿为什么这样红的音乐。学生踏着音乐进教室【百度音乐盒】：“花儿为什么这样红”.html2、师生问好歌二、激情导入：（1）听赏我心永恒，【百度音乐盒】：“我心永恒”.html伴奏、向学生问好“同学们：你们能猜出进教室时听到的音乐和哪一幅海报相吻合吗？是根据什么判断的？为什么？”教师对同学们的答案给予充分肯定，并加以解释说明：“我们之所以能够判断出这段音乐所对应的电影，是因为不同的电影会有相应风格的音乐与之相配，同样我们也能够从音乐中捕捉到该

7、电影的特征。”提问“唱“老师好、同学好、wish you happy every day大家好！” （配合律动：向老师行礼、师生、同学相互行礼，拍手、捻指）学生观看、聆听、思考踊跃发言由此引出这节音乐课所要欣赏的主要内容电影音乐。思考：音乐情绪？速度？ 旋律？贴电影海报：该环节设计运用情景式教学原理，创设一种融听、视、感、触为一体的环境氛围，通过改变教室内的环境，使学生产生一种身临其境的感觉，使学生能够很快进入角色，让学生能够多维度、全方位地去感受电影中的场景和氛围。环境的改变给学生以新鲜感，同时制造了悬念，一下子抓住了学生的注意力，为下面教学环节的顺利进行打下基础。学生自创的师生问好歌拉进了

8、同学间、师生间的距离，保持轻松、愉悦的心境。（2）结合电影画面欣赏我心永恒【百度视频】：“泰坦尼克号”（3）学生演唱我心永恒（注：学生通常对该作品比较熟悉，不必过多介绍剧情。）三、审美提高：1、播放电影三个和尚中胖和尚片段【百度视频】：“三个和尚”./v-show/id_xmjc4njuyma=.html（无声）、（有声）2、狮子王片段【百度视频】：“狮子王”./u52/v_nty1nzu4nzg.html（无声）、（有声）四、实践创编：“做个音乐小编辑”下面我们结合电影画面再一次感受音乐 提问：同学们想一想，这首插曲表达一个什么音乐主题，在影片中又起了怎样的作用？提问：我们设想一下电影没有音

9、乐行不行？为什么？下面老师放一段电影片段，大家比较一下提问：那么大家想一想在这两个电影片段中音乐起了怎样的作用？进行到这，大家对电影音乐已经有了一些了解，下面我们也尝试做一回音乐小编辑，为电影画面配乐。体会音乐的主题思想深刻、永恒的爱情。思考：音乐主题，作用？引导学生走近本课主题音乐在电影中的功能作用。（突出主题的作用、抒情的作用）说出电影情节、剧情发展比较不同点情绪气氛（背景作用、推动剧情发展作用） 通过视觉、听觉及运动觉感受旋律变化所表达的情感，加深对音乐的体验。把握音乐本身的优势，营造情景氛围，调动学生情感让学生亲自进入电影中的情景，进行想像和创造，有利于集中学生的注意力，能够引起学生学

10、习探索的兴趣，通过亲自参与来实现主动的探究和学习。把握音乐本身的优势，营造情景氛围，调动学生情感为画面场景设计音乐：播放电影三个和尚中救火影像（无声）（创编、配乐）（有声）五、课堂小节：师生对本课所学的知识进行归纳和提炼 伴随着友谊地久天长音乐，在师生们的歌声中结束本课。百度音乐盒】：“友谊地久天长”.html请看电影片段，并说出剧情此环节进行时可让学生使用钢琴、其它乐器以及打击乐器等，自己演奏简单的音乐旋律或音效，或者让学生自己制作简单乐器。指导“你觉得这节课你的表现怎么样？你有什么收获？”什么是电影音乐？它在影片中都起到哪些作用？电影音乐不仅是单纯的音响，而是电影中不可缺少的一部分。电影音

11、乐对于影片主题的深化，气氛的渲染，剧情的发展有着不可替代的作用这也正是电影音乐的魅力所在说出剧情请同学发挥想像力，分组讨论、表演或口述自己的设计，阐述自己这样做的想法和意图在感受和体验中，提高兴致，活跃思维。 互评分组讨论合作探究踊跃发言电影音乐是以电影的题材、风格、内容为依据进行创作、编配的歌曲或乐曲。起着表达电影主题、刻划人物性格、表现人物情感、渲染、烘托气氛、推动剧情发展等作用创造活动为学生提供了一个探索的机会，激发了他们的好奇心和想像力，给他们广阔的空间，让他们自由的创造，对于培养学生的创造意识和创造性思维具有积极意义积极调动学生用愉快、生动、轻松、自然的创编活动来感受和体验音乐。培养

12、学生个性、体现音乐学习的活动性、开放性、体验性、创造性，并渗透了人文因素师生互动，共同提高。用互动式、讨论式、启发式、对比式的教学方法，不知不觉中同学们了解了音乐与影视的密切关系，在潜移默化中认识、感悟音乐五、 教学反思1、在把握教材精神内涵的基础上，对教学内容做适当的扩充、外延，满足了学生的求知欲。荧屏乐声是人教版七年级音乐教科书里收编的新课改内容，较之传统教材有更多可供师生自由发挥的空间。在读完教材后，我意识到，不能让学生只是粗浅、被动地接受，一定要让学生参与到影视音乐活动中去欣赏、去体会音乐。荧屏乐声题目较为宽泛，而书上的内容对于学生来说又显得少了一些。因此，授课内容的选择、课堂活动的设

13、计、教学环节的安排，都要适应教学对象活泼好动特点，满足他们的求知欲望，所以在把握教材精神内涵的基础上，对教学内容做适当的扩充、外延，以满足学生的求知欲。我节选了电影三个和尚、狮子王等学生们熟悉的电影音乐，这些音乐都有较明显的特点，易留下深刻的印象。而且，学生分析起来不会感到棘手。内容的扩充也带来了音乐形式和表现手段的多样，让学生知道了这些形式、了解了这些手段，丰富了学生的音乐知识。2、以适应教学对象为目的，运用了多种教学方法对于初一的学生，注入式的欣赏显然不能适应他们的性格特点。授课前在教室墙壁上张贴几幅不同的电影海报，有三个和尚、冰山上的来客等，在教室中营造出电影院的氛围。通过改变教室内的环

14、境，使学生产生一种身临其境的感觉，使学生能够很快进入角色，让学生能够多维度、全方位地去感受电影中的场景和氛围。环境的改变给学生以新鲜感，同时制造了悬念，一下子抓住了学生的注意力，为下面教学环节的顺利进行打下基础。“做个电影小编辑”这种愉快、生动的活动，让学生轻松、自然地融入影视音乐之中。这节课穿插运用了互动式、讨论式、启发式、对比式的教学方法，不知不觉中同学们了解了音乐与影视的密切关系，在潜移默化中认识、感悟音乐。3、把握音乐本身的优势，营造情景氛围，调动学生情感音乐学科与其他学科相比，在教学上有自身的优势，这优势源于音乐本身最容易表达情感、调动情感。初中学生一般不喜欢枯燥的理论，因此在授课时我十分注重将情感因素贯穿始终，让“情”与学生紧密关联。4、选用多媒体教学，融合教学内容，方便教学者多媒体在这节课中充分展示了它的优势和魅力。例如在电影三个和尚中寺庙着火的那一段，把声音删除，请同学发挥想像力，分组讨论、表演或口述自己的设计，阐述自己这样做的想法和意图在感受和体验中，提高兴致，活跃思维。六、 教师个人介绍省份： 辽宁省 学校： 大连市第三十中学 姓名：邓 岩职称：中学高级教师 电话电子邮件：dengyan30zx通讯地址： 116031 辽宁省大连市甘井子区华东路91号第三十中学个人简介：邓岩老师，大学本科