《机械基础》校本教材.doc机械基础

1、机械基础主编：张君齿轮传动 1.任 务 单 任务编号： 适用专业：钳工专业适用年级：二年级任务名称：学习齿轮传动学习目标：熟悉齿轮传动相关知识学习小组：姓名：班级：日期：一、学习目的： 1、了解齿轮传动的常用类型和应用特点。 2、熟悉渐开线齿轮啮合特性。 3、掌握直齿圆柱齿轮的主要参数。 4、掌握直齿圆柱齿轮的几何尺寸计算。二、任务描述： 据史料记载公元前400年至公元前200年的中国古代已开始使用齿轮，我国山西出土的青铜齿轮是迄今为止发现的最古老的齿轮，作为反映古代科学技术成就的指南车就是以齿轮机构为核心的机械装置，已成功应用了整套的轮系。18世纪，欧洲工业革命以后，齿轮传动的应用日益广泛。

2、齿轮传动作为传递运动和动力的形式，一直在近代机器中广泛应用。在金属切削机床、工程机械、冶金机械、汽车、机械式钟表中都有齿轮传动。它也是机器中所占比重最大的传动形式。我校生产的水泵中使用了模数为6mm，齿数为21的渐开线直齿圆柱齿轮。这些参数代表了什么?什么是渐开线直齿圆柱齿轮？下面我们就来学习齿轮传动的相关知识。 三、相关资料和专业能力1、相关资料（1）机械基础教材（2）多媒体教学课件2、专业能力（1）数学分析计算能力（2）几何分析能力（3）看图理解能力（4）作图能力四、任务实施说明1、全班进行任务分析。2、分组并进行任务分配.3、资料学习。4、现场参观教学。5、小组讨论，制定解决问题的方法。

3、6、讨论结束后，小组成员交流完善知识点。7、分组进行知识点的讲解。8、教师最后进行归纳总结。五、任务实施注意点1、资料的学习当中要充分看图理解齿轮类型不同之处。2、多看齿轮传动实物和动画演示，以理解啮合运动的方式。3、结合生活、生产中实际应用的齿轮来理解传动特点。 4、明确齿轮各部位名称所在位置及代号。5、理解重要参数的定义及相关国家规定。6、注意理解尺寸之间的逻辑关系并记住公式7、注意通过团队合作获取解决问题的方法。六、知识拓展1、通过学习了解齿轮传动的特点。2、通过学习理解渐开线的形成。3、齿形角大小对轮齿的影响。4、标准齿轮的含义。指导老师： 日期 年 月 日2引 导 文 任务编号：使用

4、专业：钳工专业使用年级：二年任务名称： 熟悉标准直齿轮的主要参数和计算几何尺寸。学习目标： 熟悉齿轮传动相关知识学习小组：姓名：班级：日期：一、 明确任务目的 1、了解齿轮传动的常用类型和应用特点。 2、熟悉渐开线齿轮啮合特性。 3、掌握直齿圆柱齿轮的主要参数。 4、掌握直齿圆柱齿轮的几何尺寸计算。二、引导问题1、齿轮、齿轮副、齿轮传动的定义？2、 齿轮传动的应用场合？3、 齿轮传动的常用类型？4、 齿轮传动的传动比？5、 齿轮传动的应用特点？6、 齿轮传动对齿廓的要求？7、 渐开线是如何形成的？8、 渐开线齿轮啮合特性？9、 渐开线齿轮各部分名称及定义？10、 什么是齿形角？齿形角大小对轮齿

5、的影响？11、 什么是模数？模数对轮齿有何影响？12、 什么是标准齿轮？ 13、水泵轴上所用齿轮其模数和齿数是多少？14、 齿轮各部分名称代号及其计算公式？15、渐开线齿轮的齿廓用的是渐开线上哪一段曲线？ 16、水泵中应用一个渐开线直齿圆柱齿轮，齿轮z=21,模数m=6mm，试计算其上各部位的几何尺寸？ 三、引导任务实施1、 看资料、视频、图片、动画了解齿轮传动的应用和运动状态。2、 明确渐开线齿轮广泛应用的原因。3、 看齿轮零件图明确齿轮各部分名称的位置。4、 看图理解模数变化对齿轮轮齿大小的影响。 5、理解齿轮几何尺寸计算公式之间一定的逻辑关系。四、评价小组讨论设计本小组的学习评价表，相互

6、评价，请给出小组成员的得分：任务学习其他说明和建议：任务完成人签字：日期 年 月 日 指导老师签字日期 年 月 日3、评 价 表 职业素养评分表学习领域名称：学习齿轮传动日期职业素养项目总分：任务：掌握齿轮主要参数及几何尺寸计算姓名职业素养考核项目考核内容自我评分值班组评分值教师评分值得分上课纪律（20分）出勤情况，迟到、早退。如有违反，减13分。学习态度（30分）上课是否认真听讲，教材、习题册、相关资料是否带齐全。如有违反，减13分作业质量（50分）作业是否按时完成、计算准确与否，按完成情况酌情减分。总分备注（现场未尽事项纪录）教师签字：学生签字：注：1.本表的表头信息由学生填写，评判结果有

7、教师现场填写，学员 签字认可。2.职业素养的得分按30的权重计入总分。学习质量检测评分表检测内 容标准直齿圆柱齿轮几何尺寸计算题目 1、已知一对相啮合的标准直齿圆柱齿轮，齿数z1=20,z2=32,模数m=10mm。试计算分度圆直径d、齿顶圆直径da、齿根圆直径df、齿厚s、和中心距a.2、标准齿轮的定义。序号考核项目配分评分标准检测结果减分1公式书写25错公式减5分2运算过程10参数错减2分3结果准确性25结果错减5分4标准齿轮40每错处减2分合计100检测老师签字得分说明：1、所有分数按评分标准执行。 2、检测得分按70的权重分计入总分。滚动轴承代号 1.任 务 单任务编号： 适用专业：钳

8、工专业适用年级：二年级任务名称：掌握滚动轴承代号组成内容及含义学习目标： 能读懂滚动轴承的代号含义; 熟悉常用轴承的使用特点。学习小组：姓名：班级：日期：一、学习目的：1、熟悉滚动轴承的类型。 2、掌握滚动轴承的基本结构。 3、了解常用滚动轴承的特点。4、能读懂滚动轴承代号的含义。二、任务描述：在机器中，滚动轴承能支承转动的轴及轴上零件，保持轴的正常工作位置和旋转精度。轴承性能的好坏直接影响机器的使用性能。它是任何机器重要的组成部分。滚动轴承早已实现标准化、系列化和通用化，是标准部件，在用途各异的机器设备中应用广泛。下图是我校生产的柴油机冷却水泵结构图及实物图片，我们能看到在水泵的结构组成中有

9、滚动轴承的应用，所用的轴承型号是2309（1个）和408（2个）。这两种滚动轴承属于何种类型、主要承载何种载荷、精度级别等是怎样的呢？这堂课我们来学习滚动轴承的相关知识，重点是滚动轴承的代号组成内容及含义。 三、相关资料和专业能力1.相关资料（1）机械基础教材（2）多媒体教学课件2专业能力（1）识读装配图和零件图的能力（2）熟悉金属材料性能的能力（3）工程力学分析的能力（4）熟悉公差与配合知识的能力四、任务实施说明1、全班进行任务分析。2、分组并进行任务分配3、资料学习。4、现场参观各类型轴承实物。5、分组讨论不同问题。6、讨论结束后，归纳知识点和总结。 7、教师最后进行归纳总结。五、任务实施

10、注意点1、滚动轴承的分类依据不同名称不同。2、滚动轴承各组成部分所用的材料不同。 3、注意滚动轴承的组合代号及特殊内径代号。4、轴承使用场合和承载情况。 六、知识拓展1、通过学习了解滚动轴承的类型和特点。2、通过学习掌握滚动轴承的结构组成。3、能了解常用滚动轴承的组合代号。4、滚动轴承的精度等级。5、了解滚动轴承的类型选择。指导老师： 日期 年 月 日 2引 导 文任务编号：使用专业：钳工专业使用年级：二年任务名称： 掌握滚动轴承代号组成内容、含义学习目标： 能读懂滚动轴承的代号含义; 熟悉常用轴承的使用特点。学习小组：姓名：班级：日期：一、明确任务目的1、了解滚动轴承的应用特点。2、熟悉滚动

11、轴承的类型。3、掌握滚动轴承的基本结构。4、掌握滚动轴承代号组成内容及含义。二、引导问题1、滚动轴承的作用？2、我国滚动轴承的生产厂家有哪些？ 3、滚动轴承的类型有哪些？是如何分类的？ 4、滚动轴承的基本结构组成？ 5、按国家标准滚动轴承类型代号如何表示？ 6、不同类型滚动轴承主要特点是什么？ 7、滚动轴承代号的组成？ 8、滚动轴承基本代号的组成？ 9、滚动轴承内径代号如何规定？ 10、滚动轴承尺寸系列代号如何规定？ 11、滚动轴承国标规定有哪几种精度等级？ 12、前置代号和后置代号分别规定滚动轴承哪些内容的？ 13、滚动轴承的选用原则有哪些？13、 水泵中使用的轴承代号含义？ 三、引导任务实

12、施1、看水泵的结构图及图片介绍引出要学习的内容。 2、根据问题查找资料明确上述问题。 3、了解滚动轴承的其它相关知识。 4、根据所学到的知识明确水泵中轴承代号的含义。 5、查找不同类型的滚动轴承在产品中的型号介绍四、评价小组讨论设计本小组的学习评价表，相互评价，请给出小组成员的得分：任务学习其他说明和建议： 任务完成人签字： 日期 年 月 日 指导老师签字日期 年 月 日 3. 评 价 表 职业素养评分表 学习领域名称：掌握滚动轴承代号的组成内容日期职业素养项目总分：任务：解读滚动轴承代号含义姓名职业素养考核项目考核内容自我评分班组评分教师评分得分上课纪律（20分）出勤情况：迟到、早退等，学习

13、态度（30分）上课是否认真听讲，积极发言、主动思考提问等作业质量（50分）作业是否按时认真完成。总分备注（教学现场其它事项纪录）教师签字：学生签字：注：1、本表的表头信息由学生填写，评判结果有教师现场填写，学员 签字认可。 2、职业素养的得分按30的权重计入总分。 学习质量检测评分表检测内容 滚动轴承代号组成及含义滚动轴承代号含义 1）滚动轴承基本代号的组成内容及规定。 2）以型号2309 和408 为例在四个方面解释代号含义。 序号考核项目配分评分标准检测结果减分1滚动轴承类型代号30错一个减1分2滚动轴承内径代号30每错一处减1分3滚动轴承尺寸代号20每错一处减1分4滚动轴承精度等级20每

14、错一处减1分合计100检测老师签字得分说明：1、所有评分安评分标准执行。 2、检测得分按70的权重计入总分。键及键连接 1.任 务 单任务编号： 适用专业：钳工专业适用年级：二年级任务名称：普通平键的代号及选用学习目标：理解键连接的作用：熟悉键连接的类型及特点：掌握普通平键的标记；了解平键的选用和配合种类。学习小组：姓名：班级：日期：1、 学习目的：1、 理解键连接的作用；2、熟悉键连接的类型和特点3、掌握普通平键的标记；4、了解平键的选用和配合 二、任务描述：机器都是有各种零件装配而成的，零件与零件之间存在各种不同形式的连接。根据连接后是否可拆分为可拆连接和不可拆连接。在机械连接中属于可拆连

15、接的有键连接、销连接和螺纹连接。属于不可拆的有焊接、铆接和胶接等。下面是水泵轴的装配图、普通平键及相配合的键槽，看多媒体展示实物图及零件图。这堂课我们来学习键连接的相关知识，以及在它在水泵中的应用。 三相关资料和专业能力1.相关资料（1）机械基础教材（2）多媒体教学课件2专业能力（1公差与配合知识（2）机械基础其它知识（3）金属材料知识四任务实施说明1、全班进行任务分析。2、分组并进行任务分配3、资料学习。4、现场参观实物教学。5、小组讨论，明确问题答案。6、各小组相互交流，完善问题。7、教师最后进行归纳总结。五任务实施注意点1、不同键连接的特点要区别开。2、普通平键选取的依据。 3、紧键连接

16、与松紧连接的不同。4、花键连接的组成件。5、楔键和切向键的使用特点及场合。六知识拓展1、其它键连接的类型及特点。2、平键连接的配合种类及应用范围。指导老师： 日期 年 月 日2引 导 文任务编号：使用专业：钳工专业使用年级：二年级任务名称：普通平键的代号及选用学习目标：掌握键及其连接相关知识学习小组：姓名：班级：日期：一、 明确任务目的1、了解键连接的用途；2、掌握普通平键的类型及特点；4、平键的选用方法；4、平键的配合类型；5、普通平键的标记方法；6、其它键连接的类型和特点。二、引导问题1、键连接的用途是什么？2、键连接的类型有哪些？哪些属于松键连接，哪些属于紧键连接？ 3、松键和紧键连接有

17、何不同？4、平键连接有哪些类型？5、普通平键有哪些类型？其代号分别是什么？6、平键在应用中是如何选取类型和尺寸的？7、平键连接的配合类型及使用场合？8、键的材料都有哪些？9、普通平键是怎样标记的？10、水泵轴上叶轮与轴选用的是何种键连接？其标记内容是什么？11、水泵轴上所用键是如何选取的？12、 花键连接的特点？13、松键的类型、特点和使用场合？三、引导任务实施1、看水泵装配图，轴上的零件与轴都是怎样连接的，以实现轴向和周向定位来传递动力和运动。 2、看水泵轴零件图，。 3、结合现有资料及教材找出问题的落脚点。四、评价小组讨论设计本小组的学习评价表，相互评价，请给出小组成员的得分：任务学习其他

18、说明和建议：任务完成人签字：日期 年 月 日 指导老师签字日期 年 月 日3.评 价 表 职业素养评分表学习领域名称：键及其连接日期职业素养项目总分：任务：掌握平键的标记和选用姓名职业素养考核项目考核内容自我评分值班组评分值教师评分值得分上课纪律（20分）出勤情况，迟到、早退。如有违反，减13分。学习态度（30分）上课是否认真听讲，教材、习题册等资料是否带齐全。如有违反，减13分作业质量（50分）作业是否按时认真完成。按完成情况酌情减分。总分备注（现场未尽事项纪录）教师签字：学生签字：注：1.本表的表头信息由学生填写，评判结果有教师现场填写，学员签字认可。2.职业素养的得分按30的权重分计入总

19、分。学习质量检测评分表检测内容普通平键的相关知识实物及标记15、 将几种平键实物分类并说出型号及使用场合。16、 说出水泵轴上叶轮与轴的键连接类型以及键是如何选取的类型和尺寸？17、 普通平键的标记内容？4、分析水泵轴中键连接的配合类型是怎样选择的？ 序号考核项目配分评分标准检测结果扣分1实物分类30每错处减2分2水泵轴与叶轮的连接类型及选取40每错处减2分3普通平键标记内容10每错处减2分4叶轮与轴的连接及配合类型20每错处减2分合计100检测老师签字得分说明：1.所有评分按评分标准执行。 2.检测得分按70的权重分计入总分。螺纹及其联接 1.任 务 单任务编号： 适用专业：钳工专业适用年级

20、：二年级任务名称：掌握普通螺纹代号标注内容及含义学习目标：掌握螺纹的主要参数、代号标注、联接类型的应用学习小组：姓名：班级：日期：一、学习目的： 1、了解螺纹的用途。 2、了解常用螺纹的类型。 3、掌握普通螺纹的主要参数和标记 。 4、熟悉螺纹联接的类型和应用 二、任务描述：螺纹联接是利用螺纹零件构成的一种可拆联接，它具有结构简单、装拆方便、工作可靠和类型多样等优点，且大多数螺纹零件已标准化，并由专业工厂大量生产，故其质量可靠、价格低廉、供应充足。螺纹连接在各种机械设备中应用广泛。这堂课我们来学习关于螺纹的相关知识，以及它们在水泵中的应用。 三、相关资料和专业能力1.、相关资料（1）机械基础教

21、材（2）多媒体教学课件2、专业能力（1）公差与配合基础知识（2）看图能力（3）理论联系实际能力四、任务实施说明1、全班进行任务分析。2、分组并进行任务分配。3、资料学习。4、现场参观实物教学。5、小组讨论，明确问题的分配。6、讨论结束后，小组成员针对知识点进行总结。7、组长进行相关知识的补充。8、教师最后进行归纳总结。五任务实施注意点1、注意看多媒体，教材等资料中的实物图片。2、注意联系生活中的实际应用来理解。 3、实物螺纹零件要仔细观察。4、注意螺纹代号组成部分中能省略的内容。5、注意不同螺纹连接的特点。六知识拓展1、通过学习掌握螺纹连接的类型。2、其它连接螺纹的代号标注。3、除连接外螺纹的

22、其它用途指导老师： 日期 年 月 日2引 导 文任务编号：使用专业：钳工专业使用年级：二年任务名称： 掌握螺纹代号组成内容及含义学习目标：了解螺纹的用途： 了解常用螺纹的类型：掌握普通螺纹的主要参数和标记 ：熟悉螺纹联接的类型和应用 学习小组：姓名：班级：日期：一、 明确任务目的1、 了解螺纹的用途。 2、 了解常用螺纹的类型。3、 掌握普通螺纹的主要参数和标记 。 4、 熟悉螺纹联接的类型和应用 二、引导问题1、螺纹是怎样形成的？2、螺纹有哪些类型？ 3、螺纹可以起哪些用途？4、普通螺纹是如何定义的？5、细牙和粗牙螺纹有何不同？6、普通螺纹的主要参数有哪些？7、螺距、线数和导程是什么关系？8

23、、普通螺纹的代号由哪些内容组成？9、普通螺纹特征代号的内容包括哪些？10、连接螺纹的类型有哪些？11、看水泵装配图上哪些地方应用了螺纹连接？12、水泵装配图中螺纹的代号分别是什么？13、水泵中所使用的螺纹分别连接何种零件？三、引导任务实施 1、熟读水泵装配图。 2、以制图所学螺纹的画法来找出螺纹所在位置及应用。 3、以实际生活中螺纹的应用来加深理解和记忆。四、评价小组讨论设计本小组的学习评价表，相互评价，请给出小组成员的得分：任务学习其他说明和建议：任务完成人签字：日期 年 月 日 指导老师签字日期 年 月 日3.评 价 表 职业素养评分表学习领域名称：螺纹及其连接日期职业素养项目总分：任务：

24、掌握普通螺纹代号的含义姓名职业素养考核项目考核内容自我评分值班组评分值教师评分值得分上课纪律（20分）出勤情况，迟到、早退。如有违反，减13分。学习态度（30分）上课是否认真听讲，教材、习题册是否带齐全。如有违反，减13分作业质量（50分）作业是否认真按时完成。按完成情况酌情减分。总分备注（现场未尽事项纪录）教师签字：学生签字：注：1.本表的表头信息由学生填写，评判结果有教师现场填写，学员签字认可。2.职业素养的得分按30的权重计入总分。学习质量检测评分表检测内容普通螺纹的代号含义代号标记1、m12lh-7g-l 2、m121-7h8h 3、水泵都使用了哪些规格的螺纹零件？序号考核项目配分评分

25、标准检测结果扣分1特征代号组成内容30每少处扣2分2公差带代号组成内容10每少处扣2分3旋和长度代号组成内容30每少处扣2分4水泵所用的螺纹规格30每少处扣2分合计100检测老师签字得分说明：1.所有评分按评分标准执行。 2.检测得分按70的权重计入总分。转轴的结构 1.任 务 单 任务编号： 适用专业：钳工专业适用年级：二年级任务名称： 转轴的结构及要求学习目标： 理解转轴的结构及要求学习小组：姓名：班级：日期：一、学习目的： 1、熟悉常用轴的种类。 2、熟悉常用轴的应用 3、理解转轴的结构。 4、理解对转轴的基本要求 5、了解转轴的结构工艺性二、任务描述： 轴是机器中最基本、最重要的零件之

26、一。它的主要用途是支承回转零件（如齿轮、带轮，涡轮，叶轮等）、传递运动和动力。轴在实际应用中类型不同，结构也是多种多样的。下面我们来学习关于轴的相关知识，重点是转轴的结构特点。下面是水泵轴的零件图。 三、相关资料和专业能力1.相关资料（1）机械基础教材（2）多媒体教学课件2专业能力（1）公差与配合知识（2）热处理工艺知识（3）金属材料知识（4）机械制图读图知识四、任务实施说明1、全班进行任务分析。2、分组并进行任务分配3、相关资料学习。4、现场参观实物教学。5、小组分配制定知识点讨论内容。6、讨论结束后，小组代表进行理解性阐述。7、教师最后进行归纳总结。五、任务实施注意点1、轴的分类依据。2、转轴结构上各部位的名称。 3、转轴结构上的要求。4、轴上零件的定位方法。5.注意通过团队合作获取解决问题的方法和思路。六、知识拓展1、轴上零件其它定位方法、特点及使用场合。2、对轴的基本要求。指导老师： 日期 年 月 日2引 导 文 任务编号：使用专业：钳工专业使用年级：二年级任务名称：转轴结构及工艺要求学习目标：理解转轴结构及工艺要求学习