2017年农村教师个人总结与2017年农村骨干教师培训个人工作总结汇编

1、2017年农村教师个人总结与2017年农村骨干教师培训个人工作总结汇编2017年农村教师个人总结本人热爱祖国，拥护中国共产党。全面贯彻党的教育方针，忠诚党的教育事 业。关心国家大事。积极参加学校组织的各项政治活动，认真学习十九大会议精 神，并且认真执行学校的各项规章制度。团结同志，做到爱校如家，爱生如子。 全心全意搞好教学，管教管导，言传身教，教书育人。教书育人是塑造灵魂的综 合性艺术。看到孩子们一天天成长起来，作为教师的我该有多么欣慰。所以我做 了将近二十年的班主任工作，总是从关心爱护他们出发，坚持正面教育，耐心引 导，肯定他们的成绩，爱护他们的自尊心，鼓励他们继续努力，尽量满足他们的 合理

2、要求，帮助他们解决困难。每当我接受一个新班级时，我总是先比较详细地 了解每个学生的家庭情况和他们的思想基础，智力发展，兴趣爱好，性格特点 ； 有什么脾气，发脾气时家长采取什么办法等，以便帮助他们解决困难和进行有的 放矢的教育。在学校里发生什么情况，我总是及时与家长联系，争取家长的协助，共同教 育好孩子。自从我这个大男人教一年级以后，心里总觉得不是什么滋味。当看到 孩子那天真活泼的样子，心也平衡了。由于农村的孩子见识少，胆子也特别校孩 子刚入学时，总有一部分人不敢离开座位。有的即使去玩了，也要把自己的书包, 雨具等拿在手里，生怕少掉自己的东西。在智力上也存在着很大的差异。针对这种情况，我在教育中

3、，除了加强常规 教育外，课间休息我主动地同他们玩，给他们讲故事。接着给他们举行一次爱护 自己的东西，更要爱护学校和同学的东西主题班会。讲清哪些东西是学校的都应 该爱护，怎样爱护，要从爱惜一个粉笔头做起。应该怎样做值日，做好了，又该 怎样放好课桌凳和卫生工具等。每天放学回家前，指导他们怎样整理好学习用品。第1页共5页发现有小朋友学习用品掉在地上或乱放，我就主动捡起来帮助整理好。儿童的可 塑性很强，经过一段时间的训练、示范，就慢慢地学会自我服务，并养成习惯。 因此，我班小朋友很少丢东西。家长反映也很好。平时我发现学生未经请假不来 上课的，我就打电话或上门询问原因。有的小朋友病了，家长不在家，我就自

4、己 花钱给学生买药。有的小朋友没笔、本子，我就给他们买，总之让他们感到温暖。 对班里的调皮儿童，我从来不吓唬，总是进行正面教育，使他们分清什么是对的, 什么是错的，什么该做，什么不该做。对成绩差的小朋友，我从不疏远他，歧视 他，而是亲近他，关心他，有进步就表扬他，使他树立学习信心。同时热情地给 他们补课辅导。因此我所任教的班级的学习成绩都比较好。我真诚地爱护学生， 关心学生，学生就会更加热爱我，敬重我，这种互爱给我带来无穷的乐趣。在工作上，我严格要求自己，工作实干，并能完成学校给予的各项任务，为 提高自身的素质，我不但积极参加各项培训，到各地听课学习，平时，经常查阅 有关教学资料。同时经常在课

5、外与学生联系，时时关系他们。当然在教学工作中 存在着一些不足的地方，须在以后进一步的努力。2017年农村骨干教师培训个人工作总结范文作为265工程的首批学员，我荣幸地参加了将近两年的265农村骨干教师的 培训，聆听了专家教授的讲座，每天的感觉是幸福而又充实的。作为一名青年教 师，我深知自己在教学上是幼稚而不成熟的，在教学过程中还存在太多的问题， 但是经过这一段时间的学习，我相信自己是有所收获的。我的教育观念进一步得 到更新，真是受益非浅。我在思想政治与职业道德、教育教学能力与教育科研能 力、终身学习能力和教育创新能力等方面的综合素质有所提高，为自己今后的教 育实践打下了基础。通过培训，使自己有

6、了不少的收获1、提高了自己的师德水准.通过此次长时间的培训和学习对我们原有的师德观和专业成长目标有了更 大的丰富和提升。我们深切领悟到“学高为师，身正为范，学无止境”的真谛。 通过培训意识到天外有天，自己还有很大的发展空间。2、提高了专业知识水平.深化了英语学科基础知识，加强了对小学英语学科基本知识和基本理论的理 解，掌握了英语学科的一些发展动态，了解到英语学科理论与技术的新发展，提 高了自身更新教学内容和改进教学方法的能力，以及教育教学基本功和学科教学或教育实践能力。在学习培训的过程中，我有幸参加了县级优秀课评比，我对课 堂教学有了新的领悟，其他优秀老师的宝贵经验也使我受益非浅。3、教育观念

7、得到更新.通过集中理论学习听县市级优秀学员对我们的培训，和与他们的互动交流， 使我逐步更新了教育教学观念，了解了先进的教育科学基本理论，现代教育观、 学生观和学习观，在教学活动中遵循客观规律、调整自身的角色和教学方式，把 素质教育贯穿到学科教学过程中。在培训期间，我们观摩优秀教育教学活动和优 秀的课例，使我们能够理论联系实际，切实提高实施素质教育的能力和水平。在 培训中，我从多角度、多层面对观摩课堂上的各种困惑和行为进行理论的诠释和 深刻的反思，使我想到了一些从未想过的问题，发现了与他人的差距和自身的不 足，对原有的教育观念产生了强烈的冲击。我第一次听到案例教学，开始感到茫 然无绪，现在慢慢从

8、一团乱麻中理出了一个分析课堂教学的关绪。我们以前评课 总是在关注教师的设计和讲授，而很少关注学生的认知水平和参与度，更很少体 察学生的情感和需求，通过听课学习，使我印象最深的就是学会聆听学生的心声， 尊重学生的需求。4、提高了现代教育技术的运用水平.在此次培训中，不仅使我们更新了教育观念，还掌握了一些现代教育技术。 在现代教育技术、计算机应用的学习中，自己已具有了运用计算机进行辅助教学、 开展教育教学活动的能力、会制作适用学科的教学课件，提高了课堂教学效率。5、教育教学理论掌握得更为系统.这样的培训非常系统，平时忙于教学，很少有机会静下心来读书，通过这次 培训一下子听了那么多课，看了那么多书，

9、记了厚厚的笔记。使我对教育教学的 理论与方法掌握得更加系统，使我感到比原来站得高了，看得远了，有一种“天 更蓝、地更绿、水更清”的感觉。将近两年的学习和实践，使我对一些教育观念 的理解更加深刻；对教学理论的认识更加明晰；对开展教研活动的方式更加明确; 对投身教育改革的激情更加充沛。骨干教师培训使我补了元气、添了灵气、去了 骄气，焕发出无限生机。6、 真正感到教育是充满智慧的事业，深刻意识到自己肩负的责任.通过培训，我从一些优秀的骨干教师身上不光学到了教学、研究的本领，而 且学到了如何做人为师。写在纸上的是思想的足迹，化作动力的是思想的延伸， 我们得到的是人格的提升、生命的升华，愿“一片金色的回忆，一份永久的纪念” 成为我重新跋涉的新起点。7、合作学习、共同成长.在学习过程中，全体学员合作学习、共同成长，成为一个亲密和谐的学习大 家庭。学员之间、师生之间相互学习、取长补短，结下了深厚的友谊。培训结束, 就是我们新的合作开始，以后一定要互通信息，保持联系，我们的心是永远连在 一起的。为期两年的培训仍觉短暂，