语文人教版六年级下册跨越百年的美丽教学设计 (2)

1、跨越百年的美丽教案杨梅塘学校：左艳红教学目标1、知识与技能：会写“埃、伦、藤”等14个生字；联系上下文理解“肃然无声、卓有成效”等词语。在品味居里夫人跨越百年的美丽中提高学生朗读能力和深刻理解句子含义的能力。2、过程与方法：教学本文拟实行“自主一合作一探究”的学习方式，遵循“以人为本，以学定教”的原则，力求从易到难，由浅入深，尊重学生的个性体验，使他们主动学习、积极探究，享受到学习语文的乐趣。3、情感、态度与价值观：了解居里夫人高尚的品格、为科学献身的精神以及所取得的辉煌成就。真正理解“美丽”的内涵，思考人生的意义，提高人文素养。重点难点 围绕美丽，层层推进，逐步加深对居里夫人的认识并引发对人

2、生意义的思考。教学课时 2课时教学过程一、巧解课题，初识“美丽”、出示一组花卉、山水图片，你的印象是什么？（板书：美丽）他们在时间上有一个共同的特点是什么？（短暂）“美丽的短暂是这世间最大的遗憾”。今天老师要带同学们去认识一位能跨越百年之美的人，（板书：跨越百年）她就是？（玛丽.居里）出示人物图片。居里夫人给你留下了怎样的印象呢?用一个词来形容。(美丽、端庄、沉稳)有人说她美丽，有人说她端庄，每个人的印象都不一样,再请同学们读这几句话,看看居里夫人又给你留下了怎样的印象呢?(伟大、杰出、了不起、卓越)是这样的，著名作家梁衡把大家的感受融在一起写下了跨越百年的美丽。齐读课题。、质疑问难:读了课题

3、,这节课你最想解决哪些问题?看谁的问题最有价值?(课题中的“美丽”表现在哪些方面?什么是真正的美丽?为什么说是跨越百年的“美丽”?)二、解读美丽:同学们围绕“美丽”提出了这么多问题,你们真了不起,真会提问题。想一想除了美丽的容貌外,课题中的“美丽”还表现在哪些方面呢?下面请同学们自由读3-6自然段，文中四自然段中有一句话最有力地回答了这个问题。请你用直线画出来。 1、根据学生汇报出示句子:课件出示玛丽的性格里天生有一种更可贵的东西,她坚定、刚毅、顽强、有远大、执着的追求。 2、指名读：谁愿意把这句话再读一遍。你是怎么理解的？ 3、刚才我们读36自然段,哪段让你的这种感觉最深?(老师再给你一点时

4、间) 4、请同学们快速默读第三自然段,找出最能体现居里夫人坚定、刚毅、执着追求的句子画下来,还可以在旁边写下自己的理解和感受? 5根据学生回答出示句子：课件出示他们在院子里支起了一口大锅，一锅一锅地进行冶，然后再送到化验室溶解、沉淀、分析。化验室只是一个废弃的破棚，玛丽终日在烟熏火燎中搅拌着锅里的矿渣。她衣裙上、双手上，留下了酸碱的点点烧痕。 谁愿意把这句话再读一遍，其他同学认真听，看你能体会到什么?(引导学生体会实验的条件艰苦、工作辛苦，还面临着危险，还有无数次失败的可能) 同学们,你们知道吗?一锅只能冶炼20公斤,而且就这样一锅一锅的经过了几万次的提炼,才炼出镭。听了老师的介绍,你想说些什

5、么?(汇报句子时学生先说哪句就先讲哪句) 刚才几名同学的回答,我们大家可以看出，当时的环境非常的恶劣，实验过程又非常的复杂，而且我们知道了在居里夫人之前，没有任何人发现过镭，当然也没有任何资料可以查询。所以在这一锅一锅的冶炼、溶解、沉淀、分析中,还会面临一次又一次的失败。我想不仅仅是失败，而且还可能会面临外人怎么看待她?会怎么说他呢?同学们想象一下。(嘲讽、冷言冷语) 读出你的理解。 同学们，居里夫妇从他们发现到最后提炼镭用了多长时间？(3年9个月)折算成天数那就是1300多天，想一想这1300多天里，他们都在进行着搅拌、溶解、沉淀、分析，假设他们一天工作10个小时，经过多少小时才提炼出了镭？

6、经过了13000多个小时啊!是多么艰辛，多么不易，让我们通过齐读再体会一次。(还读上面的句子) 你们知道吗?要提炼笔尖这么大的0.1克镭,他们至少提炼了8吨以上的矿石残渣,也就是说至少要装满3个小四轮车。多么不容易啊，我想居里夫人的这份坚定、刚毅、顽强一定深深打动了你，就让我们带着这份感动齐读这几句话。 、居里夫人为人类做出的贡献，取得了哪些成就? 、课件出示她从一个漂亮的小姑娘，一个端庄坚毅的女学者，变成科学教科书里的新名词“放射线”，变成物理学的一个新的计量单位“居里”，变成一条条科学定律，她变成了科学史上一块永远的里程碑。 谁愿意读一读这句话。其他同学认真听看你读懂了什么？(生：自由说)

7、 、师生合作读这句话，请同学们注意听，居里夫人从一个漂亮的小姑娘，逐渐成长为一个端庄、坚毅的女学者，因为她开创了放射学这门新的学科，所以人们说她变成了；因为她提炼镭做出了巨大的贡献，人们后来以她的名字做为放射性强度的单位，所以人们说她变成了；因为她不断地在科学道路上探索，所以人们说她变成了；因为她终身献身科学，所以人们说她变成了。(指屏幕) 指名试背。谁能有感情地再背一遍。、课题中的“美丽”还表现哪里?(板书 : 淡泊名利) 你是从哪些句子体会到的?还从哪能看出她淡泊名利?师：同学们，居里夫人用她全部的青春、信念和生命换来了10项奖金、16种奖章、107个名誉头衔，获得了两次诺贝尔奖。但是（指

8、名学生说）（她视名利如粪土）；（她将奖金捐赠给科研事业和战争中的法国）；（她将那些奖章送给6岁的小女儿当玩具）；（她一如既往，埋头工作到67岁离开人世，离开心爱的实验室）。难怪爱因斯坦说：“在所有的世界著名人物当中，玛丽居里是唯一没有被盛名宠坏的人。”三、回归主题，升华美丽出示课件：a.学习完课文，你能说说“跨越百年的美丽”题意?外在的美是短暂易逝的，只有内在的美才永恒不变。居里夫人的“美丽”不仅表现在她美丽的容颜，更重要的表现在她那坚定的信念与执著的追求，为科学献身的崇高精神，淡泊名利的人格魅力上，所以，她的美丽才会被世人牢牢铭记，才会“跨越百年”，直至永恒。这个标题其实还蕴涵一个哲学命题：

9、美丽怎样才能永恒？只有由形式之美攀升到人格之美，精神之美，才能听任历史风雨的洗涤而不减损其美丽。b.居里夫人的“美丽”给我们什么样的启迪？参考：1、身处于困境，要意志坚强，要不畏艰难，勤奋学习，勇于攀登。2、要有创新精神和百折不挠的毅力和勇气四、巩固拓展：大家都有一双发现美的眼睛，也有一颗感悟美的心灵，请同学自由读下面的故事，看看你还能发现哪些美丽？ 阅读小链接：居里夫人对时间很看重，她珍惜每一分每一秒。1895年，居里夫人和比埃尔居里结婚时，新房里只有两把椅子，正好两人各一把。比埃尔居里觉得椅子太少，建议多添几把，以免客人来了没地方坐，居里夫人却说：“有椅子是好的，可是，客人坐下来就不走啦。

10、为了多一点时间搞研究，还是算了吧。” 珍惜时间1932年5月，华沙镭研究所建成，居里夫人回到祖国参加落成典礼。许多著名人物都簇拥在她的周围。典礼将要开始的时候，居里夫人忽然从主席台上跑下来，穿过捧着鲜花的人群，来到一位坐在轮椅上的老年妇女面前，深情地亲吻了她的双颊，亲自推着她走上了主席台。这位老年妇女就是居里夫人小时候的老师。在场的人都被这动人的情景所感动，热情地鼓掌，老人也流下了热泪。居里夫人读书非常专注，一次，小伙伴们在她伏案读书的时候，悄悄地在她的座位背后垒起了一座椅子塔： 10分钟过去了，20分钟过去了，25分钟过去了，居里夫人还没有发觉，仍在聚精会神地读书。五、作业布置-将居里夫人的故