红蜻蜓背景资料

1、作者简介词作者三木露风是诗人。 1889 年出生在兵库县龙野市。三木先生 从小就爱好文学。小学、中学的作文从来都是优秀。所以经常向杂志、 报纸投稿诗歌和俳句作品。歌词中的 “赤竿 先”是龙野小学高年纪时写的。这首歌作为童谣，十分受欢迎，每天 傍晚 5 时整，在龙野市就响起了赤的音乐旋律。三木的诗 词都是山田耕筰给谱的曲。山田先生是大正、昭和时期的作曲家、指 挥家。1908 年毕业于东京音乐学校，在柏林留学 10 年，后把精力用 在歌剧、管弦乐作品的创作上。歌曲介绍红蜻蜓采用 3/4 拍、宫调式，全曲只有 8 小节，为上、下乐 句构成的一段体结构。歌曲的主旋律起伏较大，音域从 “- ”达十度，

2、和声式的第二声部围绕主音 “1起”伏不大，使歌曲的和声色彩非常浓 厚。全曲虽短小，但曲调非常优美抒情，三段歌词却将美好童年的生 动情景展现在人们的眼前，令人难以忘怀。通过 “我”在晚霞中看到的 红蜻蜓而引起的回忆，亲切而又深情地抒发了对童年时光的美好回 忆。背景资料学过日语的朋友一定都学过或唱过那首日本歌谣红蜻蜓 ，揖保 川两岸至今仍保留着童谣红蜻蜓的原始风景。 晚霞中的 /红蜻蜓 啊/从姐姐的后背上看到你 /那是什么时候呢？ 。这首童谣的歌词，取 自象征主义代表诗人三木露风 (1889 1964)在 33岁的那年写的一首诗。三木露风就出生在这条揖保川横穿而过的龙野市。 据说在诗人很 小的时候

3、，便和母亲失散了， 所以幼年时代的诗人一直都是由 -在红 蜻蜓的歌词中也出现过 -他的姐姐背着抱着。姐姐的后背，让幼小 的诗人感到温暖，于是想起母亲的面影。但见晚霞满天，把天边染的 红红的一片。夜晚，黑暗即将到来， 红蜻蜓孤零零地飞来飞去的背影， 叠印出诗人孤苦伶仃的心情。特殊体会日本民歌红蜻蜓上幼儿班时就会唱。那时候和一个小女生放 学，边走边唱，好不惬意。再长大到少年维特的年龄，唱起来好不伤 感，好不迷惘。蜻蜓的身體色彩斑爛，飛行技巧亦卓爾不凡。幼年期的蜻蜓幼蟲 生長在水底。蜻蜓点水，实际上是蜻蜓在水面產卵，但很多大型蜻蜓 都會把卵嵌入水面和水底的植物， 利用植物作保護， 一面自己的卵裹 了

4、鱼腹。 产完卵地蜻蜓，他的生物学上的生命意义已经完结，所以 它会在一个黄昏，选择一个树枝停在上面，慢慢死去。蜻蜓活着的时 候，给人幻想、给人灿烂，给人美丽的感觉，蜻蜓死了，依然不愿意 丑陋，仍然保留着活着的时候的样子和色彩！不像人死了，一下子变 得惨白。蜻蜓的美丽，竟然那么永恒！往事如梦境，谁都会说。作者妙就妙在，他先说夕阳下翩飞的红 蜻蜓，让你仿佛看见那颤动的翅膀，甚至翅膀上纤巧的脉络。在这样 一个具体而微的情境里边，突然告诉你：往事如梦境。不是么，记忆 中的往事， 不也这样颤动着毫发毕现么？真的就像梦境一样。 现实与 回忆，由于微微的颤动而产生共鸣。我没有和他一样类似的感觉，但是我知道他所

5、说的 “微微的颤动 的感觉是什么。每次听到红蜻蜓就好像见到黄昏，风从长草上吹 过，所有经历过的那些初夏的美丽黄昏。甜美而忧伤，却又不知道这 种忧伤从何而来。此时，我的心薄如蝉翼。小学音乐课本上的版本：晚霞中的红蜻蜓请你告诉我童年时代遇到你那是哪一天拿起小篮来到山上桑树绿如阴采到桑果放进小篮难道是梦萦晚霞中的红蜻蜓呀你在哪里吆停歇在那竹竿尖上是那红蜻蜓红蜻蜓中文歌词夕阳西下，晚霞一片红。小小红蜻蜓， 让人背着看晚景。往事如梦境。山坡的田地里，结满红桑葚， 摘下来呀装进竹筐里。童年如幻影。十五岁的小姐姐，嫁到远方。 别了故乡久久不回。音信也渺茫。夕阳西下，晚霞一片红。小小红蜻蜓，蓦回首， 它已静静地停在竹竿顶赤红蜻蜓