班主任绩效考核方案(201703修订)

1、2017 年 3 月 22 日制定梁村镇中心小学班主任绩效考核方案（2017 年 3 月制定）为了加强班主任队伍建设， 激发班主任队伍的工作热情， 挖掘班主任工作的潜能， 调动班主任工作积极主动性，提高班主任工作水平，增强班主任工作责任意识，培养良好的班风和学风，依据高教字【2017 】11 号文件即高唐县教育局关于完善班主任工作绩效考核实施办法 ，制定本校班主任绩效考核具体方案。并请全体班主 任教师和教师代表审议。一、绩效考核原则 “多劳多得、总量控制、绩优厚酬、拉开档次”的原则进行实施，根据班主任的工作完成情况进行绩 效考核，既要科学合理、又要客观公正，公开透明。充分体现干与不干不一样，干

2、多与干少不一样，干好 与十差不一样，切实拉开档次。二、绩效考核条件班主任参与绩效考核奖励的工作量要求：班主任工作量达到教师标准课时工作量。三、核定标准2017 年 3 月 22 日制定绩效工资的总量按照班级数量确定，每班每月 300 元。班级数量按学期初基教科核准的班级数为准。 通过考核拉开档次。四、绩效考核指标从基础绩效、过程绩效、质量绩效三个方面对班主任工作进行考核。基础绩效主要针对班额进行设置，用于 考核奖励由不同班额造成的班级管理工作量的大小。过程绩效用于考核奖励班主任出勤、常规性工作及本职性工 作的完成情况。质量绩效用于考核奖励班主任所在班级的整体教育质量，对学校发展有突出贡献、班级

3、内出现有 影响力的典型案例或在班级管理德育管理方面产生重大影响力的班主任。五、绩效考核权重【2017 】11 号文件精神：基础绩效占绩效工资总量的 40% ，过程绩效占绩效工资总量的 50% ，质量 绩效占绩效工资总量的 10% 。我校将根据实际，根据 11号文中 （按照班额 45 人、为标准，每降低 10人， 基础绩效和过程绩效工资降低 10%，最低为绩效工资总量的 50%，这部分剩余的绩效工资用于激励班主任 的特色班级创建）的指导意见 ，制定梁村镇中心小学基础绩效和过程绩效的实施方案。六、绩效考核细则（一）基础绩效（ 40% ）120 分。先算出每个班主任的个人得分，然后再算出基础绩效工资

4、。- 2 -2017年3月22日制定1、个人基础得分：120分X本班学生数/45人（或平均班额数）四舍五入保留整数位。不足 23人的班级， 按23人核算。2、 绩效工资核算办法：班主任个人基础绩效工资=绩效工资总量* （个人基础得分/各班级得分总和）即， 300*40%*班级数* （个人基础得分/各班级得分总和）四舍五入保留整数位。（二）过程绩效（50% ）共150分，先算出每个班主任的得分，然后再算过程绩效工资。1、下面是量化标准150分:常规 管理120分）思想 教育10加强对学生的思想教育，对 易出现的不良思想、行为及 时预见，及时教育；教育同 学对人有礼貌，同学间团结 互助，遵守校纪，

5、学生仪容 仪表整洁；1.班主任对学生教育不及时，不到位每次扣 5分；2.骂人、说脏话 一人次扣1分；3欺负弱小，向同学索要财物每人次扣 5分；4.打 架斗殴每人次视情况扣 5 10分。班队 组织10建立建全班队委组织，善于 发挥班队干部作用1.班队委组织不完善扣5分；2.班队委组织不能发挥积极带头作用， 不能有效地进行班级事务管理扣 1 10分安全 教育 与管 理30分加强安全教育与安全管理， 及时预见存在的安全隐患； 对学生进行防溺水、防震、 防火、防人身伤害等自护自 救教育，教育学生远离危险 地带：教育学生遵守学校纪1.对学生安全教育不及时，不到位每次扣5分；2.因学生不遵守纪律而发生摔伤

6、、碰伤、划伤等安全事故，每人次视情况扣1 20分； 3.发放、收缴各类通知书、责任书、各项费用交纳回执不及时每次 扣10分；4.对通知书不解释、不学习致各项要求贯彻不到位，每次 扣5分。5.学生不按规定早到校、到学校周边商店及远离学校区域 逗留，每人次扣 0.5分：6.骑自行车上学、或乘坐讳规车辆上学每习惯养成教育30分律；及时发放、收缴致家长 的一圭寸信、责任书、通知书 等，并做好相关通知的学习 与解释工作；教育学生按时 到校，不到小商店及远离学 校区域逗留；不骑自行车上 学，不乘坐违规车辆上学， 教育家长到规定区域接送学 生。教育学生养成良好习惯，不 买零食，不带零食，不吃零 食；爱护卫生

7、不乱扔杂物； 爱护公物，爱护桌櫈，不损 坏学校一草一木；节约水电; 校园内、教学楼内不奔跑、 打闹，不大声喧哗，不做危 险游戏、动作；按要求唱好 课前一支歌，按时收看电视 节目。所有同学都应按要求 认真参加上、下午大课间活 动及升旗仪式。人次扣0.5分；7家长不按规定到指定区域接送每人次扣1分;8.及时清查管制刀具，清查不及时一次扣2分，学生携管制刀具入校没发现、没收缴每人次扣 5分。1.校园内跑、跳、大声喧哗，不按规定进出校、上下楼，攀爬栏杆 等，每人次扣0.5分；2打扫卫生不认真，玩耍、打闹每人次扣1分；3.买、带、吃零食每人次扣 1分；4.不爱护学校卫生乱丢杂物 随地吐痰，每人次扣1分；

8、5.教室、卫生区地面有污渍、垃圾，墙 壁、玻璃、讲台、黑板等部位不干净，每部位扣1分，墙面有乱涂乱划每处扣1分；6.卫生区、教室外墙的校园文化保护不力，每损 坏一处扣1分；7.卫生工具不按规定摆放每次扣1分；8.教室、卫生区有卫生死角每处扣1分；9.卫生工具人为损坏一件次扣 1分， 丢失扣5分，卫生工具乱丢放每件次扣1分；10.教室桌椅不整齐每 次扣1分；11.上操或参加升旗仪式等集体活动除特殊体质及值日的 同学外应全部到操场参加活动，每缺一人次扣1分；12.做操、升旗仪式不认真，动作不规范，队列不整齐，放学站队不齐，走路散漫 每次扣1分；13 .学生参加各类集会活动精神面貌蓬勃向上，遵守会场

9、秩序，服从会场安排，违者视情况扣1 10分；14.班主任对公物每人次扣1-5分；16.学生就餐，自觉排队。不喧哗，不跑不闹；17.达不到要求的学生，不纠正、不教育，每次扣 5分；15.损坏桌櫈、故意损坏黑板、一体机、插座、空调、饮水机等设施设备，每件次 视情况扣5 20分，因人为损坏照价赔偿；18.因人为原因或保 护不力造成公物损坏每件次扣2分。19.节约用水，正确取水，违者视情况扣1 10分；20.爱惜图书，故意损毁、涂画每人次扣5分；21.丢失图书照价赔偿；22.无故占用班队会、大课间等规定时 间做其他事情，每次扣5分。班队会10分班主任要充分利用班队会做 好学生的思想教育，形成良 好的班

10、风和舆论导向。1.主题班会每月至少一节，少一节扣 5分；2.主题班队会要有教案， 要目标明确，内容详实，达不到要求每节扣 2分；3.班队会正常开 展，时间达不到要求，应付，没达到教育效果每节扣 3分。集体 活动20分积极参加学校组织的兴趣小 组、运动会、庆祝活动、书 画展等集体活动；教育学生 参加集体活动要遵守纪律1.无故不参加兴趣小组活动一人次扣1分；2.参加集体活动服从指挥，遵守纪律，违者视情况每次扣510分。家校 联系10分做好学校与家庭间联系的纽 带，善待每一名家长，做好 学校各项规定政策的解释工 作；做好留守儿童的帮扶工 作；做好适龄儿童的防辍工 作。家访或家访电活每月不少于10人次

11、，有笔记或截屏记录。工作不得力或有不当行为视情况扣 1 10分；自身建设（30 分）自觉遵守学校一切规定，做 好学校安排的一切临时性任 务。（10分）1.不遵守学校规定，母发生 次视情况扣15分；2.不服从学校工作安排或工作完成不认真视情况扣 510分。认真完成各种计划总结、班 主任工作手册等，要求内容 详实，实用，书写规范认真。1、根据内容及书写情况计 510分；2.缺少一次扣1分；3未完成不得分。.（10 分）认真落实“ 20111 ”工程，按 要求认真写好笔记。（10分）1.缺少一项扣5分；2.书写不认真扣3分；3.未完成不得分。加分项1.参加学校组织的大型活动，设集体一、一、二等奖，一

12、等奖加10分、一等奖加5分、二等奖加3分；以班级为单位参加学校的各项竞赛、评优活动，一等奖加5分、二等奖加3分、三等奖加2分；学生个人参加学校竞赛、评奖活动，一等奖加2分、二等奖加1分、三等奖加0.2分，班内多名学生参加累计加分（同一活动班内学生参加超 3人 含3人 ,按以班级为单位参加活动计分， 冋一活动选取最高得分记入年级评估成绩）。参加县、市、省、国级各类比赛，依据学校活动加 分标准在各奖项上分别加1、2、3、4分。2.好人好事，在全体同学间产生一定影响，得到学校认 可，每人次视情况加 1-5分；好人好事受到社会相关组织的表彰，产生积极积极影响，加5-10分；3做好学校与班级的纽带作用，

13、能及时、认真完成学校布置的各项工作。乐于接受，出色完 成每次得2分；虽接受但不能按要求完成不加分；4.班主任主动要求面向全校开展中队主题观摩活动，精心组织，效果较好，加5分。5.深入钻研班主任工作，善于总结班级管理经验，积极参加学校及上级部门组织的班主任论坛等主题活动，荣获一、二、三等奖分别记：校级4分、3分、2分：市级6分、5分、4分：省级8分、6分、5分：国家级10分、8分6分。核算办法：过程绩效总分为150分，学期末如班主任连同加分项最高得分高于150分，上线160圭寸顶，超过也按照160分核算，160分以内，则全部成绩按实际分计算。2、过程绩效工资计算方法：-8 -2017 年 3 月

14、 22 日制定、个人过程绩效工资=过程绩效工资总量* （个人所得分/班级得分总和）*班额系数。即，300*50%*班 级数* （个人所得分 /班级得分总和） ，再乘以本班学生数 /45 ，四舍五入保留整数位。、班额在20 30人的，班额系数按照 3/4执行，20人以下的，按照3/5执行。 （3）、寒、暑假期间的过程绩效，每人均按 150 分核算，并依此分配过程绩效工资。基础绩效工资和过程绩效工资两项的剩余部分，将全部用于特色质量绩效。（三）质量绩效（ 10% ）占 30 分。 用于考核奖励班主任所教班级的整体教育质量，鼓励班主任班级管理创新，创建班级特色，以学期为单位， 学校对特色班级、文明班

15、级评估验收，认同率达到 80% 的享受质量绩效。1、 班主任个人质量绩效得分： 30 分【 （班级数班级名次 ）+1 】/班级数。班级名次 = 语、数、英三科 得分之和除以 3.2 、质量绩效考核办法 ：班主任个人质量绩效工资 = 质量绩效工资总量 *（个人质量绩效得分 /班级得分总和） 即， 300*10%* 班级数 * （个人质量绩效得分 /班级质量得分总和） ，四舍五入保留整数位。3 、特色班级绩效：如果有剩余部分，则按照 11 号文指导意见 ，于对学校发展有突出贡献、班级内出现有影响力的典型案例或 在班级管理、德育管理、安全管理方面的宣传报道产生重大影响力的班主任。认同率达到80% 的

16、享受质量绩效。- 7 -2017年3月22日制定低于80%的班级不享受。特色班级评估实行 100分制，单列。中心校、苦水李、王屯按照5: 1 : 1分配剩余绩效工资。特色绩效工资=剩余总量*（特色班级得分/学校特色班级得分总和），去尾法保留整数位，免超出总量。七、班主任绩效考核过程及要求。1、 “学生常规表现”采取日查、周总、月结进行考核，“班主任工作常规”每月考核一次。综合考核结果作为评选优秀班主任的主要依据。离开班主任工作岗位的教师，次月起不再参与绩效考核奖励。2、凡出现体罚或变相体罚、乱收费、私自指定购买资料、有偿补课等严重违反中小学教师职业道德规范的行为或由于管理不善班级出现安全责任事

17、故，或在管理过程中造成教育事故等行为的，情节轻 微未造成重大影响和损失，每月最高按150元津贴发放；以上行为造成严重影响和损失、出现重大安全责任事故且造成影响有损学校声誉的，根据教育局或有关部门的处理意见，解聘或延迟解聘到下学期。八、请代表审议，修改或签字。-12 -办公室卫生管理制度一、主要内容与适用范围1 本制度规定了办公室卫生管理的工作内容和要求及检查与考核。2 此管理制度适用于本公司所有办公室卫生的管理二、定义1 公共区域：包括办公室走道、会议室、卫生间，每天由行政文员进行清扫;2个人区域：包括个人办公桌及办公区域由各部门工作人员每天自行清扫。1.公共区域环境卫生应做到以下几点：1)

18、保持公共区域及个人区域地面干净清洁、无污物、污水、浮土，无死角。2) 保持门窗干净、无尘土、玻璃清洁、透明。3) 保持墙壁清洁，表面无灰尘、污迹。4)保持挂件、画框及其他装饰品表面干净整洁。5) 保持卫生间、洗手池内无污垢，经常保持清洁，毛巾放在固定(或隐蔽)的地方。6) 保持卫生工具用后及时清洁整理，保持清洁、摆放整齐。7)垃圾篓摆放紧靠卫生间并及时清理，无溢满现象。2.办公用品的卫生管理应做到以下几点：1) 办公桌面：办公桌面只能摆放必需物品，其它物品应放在个人抽屉，暂不需要的物品就摆回柜子里，不用的物品要及时清理掉。2) 办公文件、票据：办公文件、票据等应分类放进文件夹、文件盒中，并整齐的摆放至办公桌左上角上。3)办公小用品如笔、尺、橡皮檫、订书机、启丁器等，应放在办公桌一侧，要从哪取使用完后放到原位。4)电脑：电脑键盘要保持干净，下班或是离开公司前电脑要关机。5 )报刊：报刊应摆放到报刊架上，要定时清理过期报刊。6)饮食水机、灯具、打印机、传真机、文具柜等摆放要整齐，保持表面无污垢，无灰尘，蜘蛛网等，办公室内电器线走向要美观，规范，并用护钉固定不可乱搭接临时线。1) 不随地吐痰，不随地乱扔垃圾。2) 下班后要整理办公桌上的用品，放罢整齐。