力》《运动和力》综合测试题及答案

1、八年级力运动和力综合测试题一，选择题1. 火车以2米/秒的速度匀速直线前进，一人在车厢地板上的P点竖直向上跳起秒后落回到地板上这个人的落地点是（）A、在P点前方1米处B、在P点后方1米处 C 、仍在P点处 D 、无法判断2将一本物理书放在水平桌面上静止，则书受的平衡力是（）A. 书受到的重力和书对桌面的压力B. 书受到的重力和桌面对书的支持力C.书对桌面的压力和桌面对书的支持力D.桌子的重力和书对桌面的压力3. 关于弹力，下列说法错误的是： （）A.相互接触的物体间不一定产生弹力；B 弹力仅仅是指弹簧形变时对其他物体的作用C .弹力是指发生弹性形变的物体，由于要恢复原状，对接触它的物体产生的力

2、；D.压力、支持力、拉力都属于弹力4. 力的作用都是相互的，下列现象中没有利用这一原理的是（）A.向前划船时，要用桨向后拨水B.C.火箭起飞时，要向下方喷气D.5关于力和运动的关系，下列说法中正确的是:A.物体受到力的作用就会运动BC.物体受到力的作用，运动状态一定改变6. 关于平衡力，下列说法正确的是：（）A.物体在平衡力作用下一定保持静止状态人向前跑步时，要向后下方蹬地头球攻门时，要向球门方向用力顶球（）.做匀速直线运动的物体一定不受力的作用D .物体运动状态改变时，一定受到力的作用B .作用在物体上的两个力三要素完全相同，这两个力一定是平衡力C.物体受到重力和拉力的作用这两个力方向相反，

3、它们一定是平衡力D .运动的物体在平衡力作用下，一定保持匀速直线运动状态7. 一个小孩用20N的水平推力推桌子，桌子未被推动，又用30N的力推，桌子仍未动，再改为45N的力推桌子此时刚好使桌子做匀速直线运动.则桌子三次情况受到的摩擦力分别为：（）A. 20N 30N 45N B . 20N 30N 30N C . 20N 20N 20N D .以上均有可能8. 甲、乙两个同学沿相反的方向拉测力计，各用力 200牛.则测力计的示数为（）A、100 牛 B 、200 牛 C 、0 牛 D 、400 牛9.牛顿第一定律指出，惯性是物体的固有属性，一切物体都具有惯性。如图所示的各图中惯性最大的是：（）

4、10. 以下措施中用来减小摩擦的是 （）A、上紧缝纫机的皮带B、在纲丝钳口刻上花纹C、在乒乓球拍上粘上带颗粒的胶皮D、在笔头上装上小钢珠，制成圆珠笔11. 一个物体沿圆形轨道运动，在相等时间内通过的路程相等，则物体的运动状态（）A 不断改变B.始终不变 C 有时改变，有时不改变D.无法确定12. 如图所示，在一辆表面光滑的小车上，放有质量分别为m1, m2的两个小球，随车一起做匀速直线运动。当车突然停止，则对两小球的运动情况判断正确的是（设车无限长，其他阻力不计）：A. 两小球一定相碰B. 两小球一定不相碰C. 若mK m2,则两小球肯定相碰D. 无法确定两球是否相碰13某次演练中，直升机悬停

5、于高空，一伞兵（含伞）跳伞后竖直降落，其速度v与时间t的关系如图所示.下列判断正确的是（）A. 在0t2内，伞兵受到的重力小于阻力B. 在t1t2内，伞兵受到的重力等于阻力C. 在t2t3内，伞兵的机械能不变D. 在t2t3内，伞兵受到的阻力保持不变二，填空1小明踢足球时脚感到疼，说明；他能踢出“香蕉球”，说明力的作用效果与力的方向和有关，飞行中球最终落向地面是由于受到作用。2. 吊在天花板下面的电灯处于静止状态，如果某一天，吊线突然间断开的同时，所受外力全部 消失，则电灯将一。3端午节组织龙舟赛，正在激烈比赛的龙舟，相对于岸上站立的观众，龙舟是的。运动员用浆向后划水， 龙舟就向前运动，这说明

6、物体间力的作用是 的。运动员停止划浆后，龙舟还会继续向前运动，这是由于 的缘故。4. 乘坐公共汽车，当身体突然向前倾倒时，说明此时汽车正在 ;当身体突然向右倾倒时，说明此时汽车正在 。5. 用钢笔写字时，笔尖与纸面之间的摩擦为 摩擦；用圆珠笔写字时，笔里头的小钢珠与纸面之间的摩擦为 摩擦；人走路时，鞋底与地面之间的摩擦是 摩擦。6. 用一水平力F=30 N将重20 N的木块压在竖直墙壁上，使其沿墙壁匀速下滑，则木块受到墙壁的摩擦力大小为 ，摩擦力的方向 。7重104N的车厢，在103N水平拉力作用下做匀速直线运动，那么车厢受到的阻力是 N;若将拉力增大，则车厢速度将 (填“增大”、“不变”或“

7、减小”);若拉力减小，则车厢速度将，摩擦力将。8.空中匀速下降的两只降落伞，其总质量相等甲的速度是3m/s，乙的速度是5m/s，所受阻力F甲、F乙之比是。三、作图题1. 汽车沿水平向左做匀速直线运动，画出小车受到的两对平衡力示意图2. 质量5 kg的物体静止在斜面上，在图中画出物体所受力的示意图。3. 3.货物如图所示随传送带一起匀速斜向上运动，除图中已画出的外，货物还受到一个力 F的作用，画出这个力的示意图.四，探究题1、如图所示，是小明在探究“阻力对物体运动的影响”活动中的实验过程。(1)实验中要让小车每次从斜面的同一高度由静止开始滑下，这样做是为了使小车到达水平面时。(2)实验中通过观察

8、、比较小车在不同表面上运动的距离，可知小车受到的阻力越小，速度减小得越慢。由此可推论：如果运动的物体不受力，它将；同时也能说明力是改变物体 的原因。2. 如图甲所示，是小明同学探究二力平衡条件时的实验情景.(1) 小明将系于小卡片(重力可忽略不计)两端的线分别跨过左右支架上的滑轮，在线的两端挂上钩码，使作用在小卡片上两个拉力的方向 ，并通过调整 来改变拉力的大小.(2) 当小卡片平衡时，小明将小卡片转过一个角度，松手后小卡片 (填“能”或“不能”)平衡设计此实验步骤的目的是为了探究 。(3 )为了验证只有作用在同一物体上的两个力才能平衡，在图甲所示情况下，小明下一步的操作是：(4)在探究同一问

9、题时，小宇将木块放在水平桌面上，没计了如图乙所示的实验，同学们认为小明的实验优于小宇的实验.其主要原因是 .A.减小摩擦力对实验结果的影响B.小卡片是比较容易获取的材料C.容易让小卡片在水平方向上保持平衡D .小卡片容易扭转3、小明用如图所示，的装置，探究摩擦力的大小与哪些因素有关.(1)实验时，小明将木块放在水平木板上，弹簧测力计沿 方向拉动木块，并使木块作匀速直线运动这样做的目的是 ，实验时，小明记录的部分数据如下表所示.序号木块放置情况木板表面情况压力/ N弹簧测力计示数/ N1平放木板62平放木板83平放木板104平放木板上铺棉布65平放木板上铺毛巾6(2) a.分析序号三组数据可知：滑动摩擦力的大小与接触面所受的压力有关. 滑动摩擦力f大小