人教版三年级语文下册《读课文5　七色花》研讨课教案_0

1、七色花教学设计教材分析： 七色花这篇课文出自人教版三年级下册的一篇选读课文。课文讲了一个叫珍妮的女孩得到一朵七色花后分别实现了七个愿望。最有意义的是最后一个愿望的实现，珍妮小心翼翼地撕下最后一片花瓣使腿脚不便的小男孩站起来了。教学时应让学生体会到童话的丰富的想象力，以及使学生懂得珍惜和做有意义的是才是最快乐的。学情分析：三年级处于小学阶段的中年级阶段，这时候的孩子还是充满了童心和好奇心，童话的趣味性使他们很愿意去阅读和接受。所以课文的童话体裁自然而然贴近了他们兴趣和内心。所以教学时要用学生乐于接受的方式激发学生丰富的想象力，引导学生体会童话中的真善美。教学目标1、 认识课文中的生字词。2、 正

2、确、流利、有感情地朗读课文。3、 感知课文内容，知道七色花帮珍妮实现了哪些愿望。4、 通过学习，懂得珍惜以及帮助别人、快乐自己的道理。5、 体会童话丰富的想象力。第二课时教学目标：1、有感情朗读课文。2、 懂得珍惜以及帮助别人、快乐自己的道理。体会童话丰富想象力。1、 复习导入上节课我们学习了一篇童话故事，是（预设：七色花）学生回答的同时板书课题。2、 复习强化1、 词语闯关：出示重点词语，检查学生认读情况。2、 通过上节课的学习我们都知道七色花是一朵美丽又神奇的花，它的每个花瓣的颜色都不一样，有（黄、红、蓝、绿、橙、紫、青）七种颜色。学生说时老师在白板上贴相应的花瓣。同学们说完之后白板立马开

3、出了一朵七色花，是你们的认真创造了这个奇迹。3、 请大家想想，七色花帮珍妮实现了哪些愿望呢？首先，珍妮撕下一片黄色的花瓣说（示意学生说）。结果珍妮真的带面包圈回家了。然后。珍妮回家后又撕下一片花瓣，说（学生说）。珍妮就复原了打碎的花瓶。珍妮来到院子里，她撕下一片蓝花瓣说（生说）。话刚说完，她就被一阵大风吹到了北极。北极实在太冷了，珍妮的眼泪一串串流出来，马上就冻成了冰柱子，后面还以七只大白熊蹿过来了，于是珍妮撕下一片绿花瓣，扔出去，说（生说）。一眨眼她又回到了院子里。珍妮看到女孩们有还多玩具，她也好羡慕啊，她就撕下一片橙色的花瓣，说结果玩具从四面八方涌来了。玩具太多了啊，把整条胡同，甚至连着对

4、着的胡同的马路都挤满了，扰乱了秩序，珍妮走到哪玩具跟到哪，珍妮只好爬上屋顶，连忙撕下一片紫花瓣，说玩具就都不见了。3、 重点讲解最后一片花瓣。1、大家看看，现在只剩下最后一片花瓣了。珍妮是怎么想的？（她想：六片花瓣都浪费了，这最后一片，要它做什么事？她想买巧克力糖、买蛋卷）2、如果，是你，你会随便撕下这最后一片花瓣去实现一个愿望吗？（预设：不会）很好，你懂得了珍惜。3、同学们，这最后一片花瓣珍妮究竟是用来实现什么愿望了呢？请你们读读这部分的内容，说说在你的眼前出现了一个怎样的小男孩？（可怜、孤独、痛苦、伤心）是啊，当我们自由奔跑的时候，小男孩却只能当我们快乐地玩耍的时候，小男孩却只能4、 这样

5、一个腿脚残疾的小男孩，现在最想得到的是什么？（站起来，走路、玩耍）可惜，他不能，也许，为这，他不知道默默地哭了多少回了。5、 看着这样一个可怜、孤独的小男孩，珍妮的心里充满了（同情、遗憾、怜惜）现在她心中只有一个愿望（让小男孩能够站起来）是的，只要拥有健康的好腿，小男孩就能站起来了，就能跑步了，就能玩耍了。6、 于是，珍妮小心翼翼地撕下了最后一片青色的花瓣，扔出去，说结果，就在那一分钟小男孩站起来了！多美的画面啊，请大家带着你内心的感受去读读最后一个自然段吧！7、 小男孩好快乐呀！这仅仅是小男孩的快乐吗？还有谁的快乐？是啊，珍妮用最后一片花瓣做了最有意义的一件事，她给小男孩带来了快乐和健康的同时，也（快乐了她自己）做有意义的事是最快乐的。 4、 感情升华1、那么，什么是有意义的是呢？比如：在马路上帮助大家维持秩序，比如轻轻扶起摔倒的同学，比如帮助有参加的学生上下楼梯这些都是有意义的事。这些有意义的事，不仅快乐了别人同时也快乐了自己。就像珍妮帮助小男孩那样，快乐了小男孩也快乐了自己。3、 多么神奇的七色花呀，它帮珍妮实现了一个最有意义的愿望。 如果这朵七色花是属于你的，你想用它实现什么愿望呢？请你们写一写吧。4、 其实，只要你有一颗善良的心，一个有爱的心（同时在花