5个成功的家庭教育案例分析

1、5个成功的家庭教育案例分析一个人是否拥有一个好的家庭教育环境， 对他的一生都起了至关 重要的作用。精心为大家搜集整理了 5个成功的家庭教育案例分析， 大家一起来看看吧。5个成功的家庭教育案例分析篇1晋江市内坑镇有一个五口之家，家中三个女儿，可以说是个个都 是“女中豪杰”，为什么这么说呢？大女儿现就读某重点大学，二女儿 的学习成绩现在是某重点高中高二年段的前三名，三女儿在全国“希望杯”数学竞赛中一次获全国金牌，一次银牌，全省信息技术竞赛第 一名，其他地市级的竞赛几乎都是第一名， 学习综合成绩一直是年段 前几名，用这位“英雄”家长的话说，“是民办学校给我几个女儿提 供了一个好的学习环境，是民办学校

2、教师的责任心与教育水平培养了 我三女儿”。其实也不尽然，这位家长的思想水平和对小孩的管理可 谓是独出心裁，“亲切，民主，平等，尊重，理解，鼓励”（三女儿在 日记中对自己父母亲的评价）是他们两夫妻的特点。平时，在对小孩 的管理中，他们对女儿们有的不仅是说教，更重要的是让自己的女儿 认识到学习是为了什么？三个女儿从小似乎都很争气，都能理解父母 亲的用心。这位爸爸曾经在学校举行的家长会中作为家长代表这样说 过：“每一个家庭都会遇到孩子的学习问题，父母都希望孩子门门功 课好，得高分。然而，事情也不是这么轻而易举。有时，父母也会因 孩子学习的分数忽高忽低而困惑， 每一次测验最好全班第一，特别是 在初中阶

3、段，分数对学生来说又是至关重要的，决不能掉以轻心。在 孩子学习上取得高分时，父母也要激励孩子不断向前，不能以此而感 到满足;当孩子没有取得好分数时，父母也不能训斥孩子，而应当要 帮助孩子找出问题，想办法助孩子一臂之力，克服困难。我每当在孩 子学习上取得不够理想成绩时，总是鼓励孩子，败不馁，要经得起考 验。我常常对孩子说：读书的过程是培养一个人的奋斗的精神，进取精神，事事如意，实属不易。学习上取得理想 的成绩，当然是一件令人高兴的事，但这只是孩子成长中的一部分内 容，并不代表孩子的全部，最重要的是在学习过程中，培养孩子的志 向与意志品质。这是构成孩子具有健康向上的人格品质， 让孩子懂得 追求是人

4、生境界的动力。我们不能以孩子学习结果的成败来影响孩子 的成长，更不能扼杀孩子的情感世界。面对孩子在学习上所遇到的一 切情况，作为家长只能尊重事实，化激励为动力，不断焕发孩子向上 进取的情感，让孩子在学生时代度过各种经历考验， 让孩子变得成熟 起来，成长得更健全，无论是学习，还是思想，情感都得到和谐发展， 这是我们今天做家长与孩子沟通的重要性。 这是时代的呼唤，也是家 长一种社会责任感的体现。因此，我们必须要在日常生活中，有艺术 地与孩子沟通，让孩子沐浴在家长爱的阳光下，迅速成人成才，成为 社会有用之人。”你很难想象这个只有初中毕业文化的家长在管理孩 子上的高度境界与艺术感。但是，他确实是一位成

5、功的家长，对于学 校要开展的各项工作，他总是第一个站出来响应，并能及时的提出自 己不同的见解与想法。他说“民办学校的师资、责任心及对孩子个性 与能力的培养都有独特的地方，为了孩子的将来，我是更信任民办学 校的教育能力与水平！”5个成功的家庭教育案例分析篇2刘微是高三的一名女生，爱好广泛，善于交际，喜欢体育运动， 会打太极拳、书法、钢琴。每个爱好都小有成就，学习成绩在重点高 中也是名列前茅，应该是父母所期望中品学兼优的学生。刘庆山是刘微的父亲，也是我户外运动的刘微从小体弱多病，所以爸爸、妈妈对孩子的培养付出了很大的 辛苦。孩子从来没有离开过父母，没有因为工作忙或者其它原因让亲 属帮助照顾孩子，他

6、们觉得教育孩子是父母的事，别人替代不了。刘微从五岁的时候在父亲的陪伴下，天天坚持晨练，风雨无阻， 三年从来没有间断过，一直坚持到孩子上了小学，孩子随着锻炼时间 的推移体质越来越好。在锻炼的三年里和孩子愉快地沟通，解答孩子 的提问，共同学习各门的知识。孩子十岁时，父母引导孩子开始自学英语，小学毕业期间自学完了初中英语，初中时自学完咼中的英语。孩子从小在学习 时，我们就不陪在她的旁边，但我们的习惯是在别的房间看书或看电 视陪伴她，等孩子学完了睡觉了，才和孩子一起去睡觉。因为上午孩 子用脑很多，早餐我们总是做孩子喜欢吃的食物，让孩子早餐吃饱。 这些年就是这要坚持下来的，教育孩子贵在坚持。诊断分析：刘

7、微是个很出色的孩子，刘微的出色不是偶然的，而是与她的父 母培养教育分不开的。应该说她的爸妈为她创造的家庭教育氛围适应 了孩子成长的需求，促进了孩子的健康发展。一、父母掌握了家庭教育方法。知道家庭教育对孩子成长的重要 性，有意识地对孩子进行家庭教育，努力积极创造适应孩子家庭氛围。二、不宠、不溺爱孩子。刘微是个独生女，但在她的成长过程中， 父母没有去溺爱她，相反家庭成员关系融洽，相互尊重，孩子喜欢和 父母沟通交流。三、孩子有着多彩业余生活。刘微的业余生活丰富，特别是父母 从小带刘微坚持锻炼，锻炼增强了身体素质，让孩子的生活起居十分 有规律，有了坚忍不拔的毅力。这些都对孩子的性格和学业都起到了 积极

8、的作用。四、孩子自己能养就能自己教育。一个父母如果没有决去教育自 己的孩子，难道就能相信别人会把您的孩子教育好吗 ？教育不能指望 他人，这绝对是家庭教育不能动摇的根基。刘庆山夫妇对孩子很有责 任心，教育观念和方法一致，在教育上没有指望别人。五、父母在学习能力上有意识地进行了培养。 刘微的父母在孩子 的学习上，态度端正、松紧适度，不是只注意孩子的成绩，更注重孩子的自学能力的培养，特别是在英语上付出很多的努力，也取得值得 让人羡慕的成果。范例启迪：一、父母要有家庭教育的意识。好孩子是培养教育出来的，种瓜得瓜，种豆得豆，种个芝麻长不出西瓜来。二、要给孩子创造一个成长的沃土。家庭环境是孩子成长的土壤，

9、 父母要用科学先进的家庭教育理念、方法，创造一个适应孩子的成长 沃土，孩子才能健康成长。三、家庭教育要持之以恒。培养一个孩子不是一朝一夕的事情， 父母应该拥有教育孩子的恒力的毅力，孩子的每个优点和长处是一点 一滴培养出来的，不能急于求成。要报着四、良好的习惯对孩子的成长至关重要。孩子的品德、学习习惯、 饮食起居习惯应该从小就培养，这些是孩子一生成长的重要因素。 晨 炼可以增强孩子的体质，促进孩子坚忍不拔性格的形成，可以促进孩 子良好习惯的养成，父母应该为孩子创造适当锻炼的机会。五、尊重、平等、互动。沟通是父母引导孩子成长的桥梁， 尊重、 平等是沟通的基础。锻炼、沟通与学习知识结合起来是一种立体

10、家庭 教育互动氛围，在晨炼的散步或慢跑中与孩子交流、 在交流中向孩子 渗透自然、社会、科学等等知识。这种立体家庭教育氛围给孩子带来 效果是体质增强、意志坚韧、学习兴起增加、与父母的关系融洽，是一种值得推广的家庭教育互动形式。5个成功的家庭教育案例分析篇3梁启超的九个子女中，先后有七个曾到外国求学或工作，他们在 国外都接受了高等教育，学贯中西，成为各行各业的专家学者，完全 有条件进入西方上流社会，享受优厚的物质待遇。但是，他们中却无 一人留居国外，都是学成后即刻回国，与祖国共忧患，与民族同呼吸。抗战期间，梁启超的长子、著名古建筑专家梁思成和夫人林徽音在四 川过着清贫的生活且又都疾病缠身，却仍然顽

11、强地坚持在自己的工作 岗位上。当时美国一些大学和博物馆都想聘请他们到美国工作，这对他们夫妇治病也大有好处。但是，他们却一一拒绝了。梁思成说：“我 的祖国正在苦难中，我不能离开她，哪怕仅仅是暂时的。”新中国成立后，梁启超的家人以极大的政治热情投身于新中国的 建设事业，虽历尽磨难而无怨，以一腔热血报效祖国。他们全家人在 梁启超夫人王桂荃和长女、时任中央文史研究馆馆员梁思顺的主持 下，将梁启超遗留下来的全部手稿都捐赠给北京图书馆，并把北戴河一座别墅献给了国家。1978年，梁启超的次女、著名的图书馆学专 家梁思庄又代表全家将梁启超坐落在北京卧佛寺的陵园和几百株树 木献给了国家。1981年，梁思庄组织在

12、京的弟、妹集体自费回广东 新会探望乡亲父老。他们带去了梁启超的亲笔字卷和战国编钟，赠送给广州和新会博物馆。至此，梁启超和他的子女们将他们所能献出的 一切全部奉献给了祖国。道德品质教育。梁启超很重视对子女进行道德品质方面的教育， 并以自己崇高的道德情操为子女们树立了光辉的榜样。他从小就要求孩子们一定要艰苦朴素，在艰苦的环境中锻炼自己。他说：“生当乱世，要吃得苦，才能站得住，一个人在物质上的享用，只要能维持生 命便够了，至于快乐与否，全不是物质上可以支配。能在困苦中求得 快活，才真是会打算盘哩！ ”他教育子女们要热爱生活，适应环境。 他说：“我是学问、趣味方面极多的人，我之所以不能专积有成者在 此

13、。然而我的生活内容异常丰富，能够永久保持不厌不倦的精神，亦 未始不在此。我每历若干时候，趣味转过新方面，便觉得像换了新生 命，如朝日升天，如新荷出水，我自觉这种生活是极可爱的，极有价 值的。我虽不愿你们学我那泛滥无归的短处， 但最少也想你们参采我 那烂漫向荣的长处。”在他的教育影响下，孩子们个个都有一个艰苦 奋斗的历史。梁启超的次子梁思永，曾在美国哈佛大学攻读考古学和人类学。 1930年学成回国，正是国内战火不断的时代。他在十分艰苦的条件 下，长期从事考古工作，曾主持山东章丘龙山镇和河南安阳后冈、西 北冈等重要发掘，并首先确定仰韶、龙山和商文化的相对年代。梁启 超的四女梁思宁，在南开大学读一年

14、级时，因日机轰炸而失学。她抱 着满腔的爱国热忱投奔新四军，奔赴抗日前线。梁启超的幼子梁思礼， 1924年才出生。当他5岁时，梁启超就去世了。他17岁赴美求学， 边打工边读书，在饭馆里洗碗碟，在游泳池当救生员，什么都干，苦 读八年，终于获博士学位。回国后从事电子科学研究工作，是我国著 名的火箭专家，曾获国家科技进步特等奖，并当选为国际宇航科学院 院士。追求知识教育。梁启超在家庭教育中很注意引导孩子们追求知识 的兴趣，培养他们好学深思的习惯。他很尊重孩子们的个性和志趣， 根据每个孩子的特点因材施教，并以平等商量的方法设想每个孩子的 发展方向。在治学方法上，梁启超要求每个儿女既要专精又要广博， 他在

15、对子女的谈话及通信中指出：“思成所学太专门了，我愿意你趁毕业后 一两年，分出点光阴多学些常识，尤其是文学或人文科学之某部门， 稍多用点功夫。我怕你因所学太专门之故，把生活也弄成近于单调 太单调的生活容易厌倦，厌倦即为苦恼，乃至堕落之根源。”他以自己为例说：“我生平趣味极多，而对于自己所作的事，总是作的津津 有味，而且兴趣淋漓，什么悲观咧，厌世咧，这种字句，我所用的字 典里头可以说完全没有。”他要求次女梁思庄“在专门学科之外，还 要选一两种关于自己娱乐的学问，如音乐、文学、美术等”。他对梁思成说：“做学问总要 &squo;猛火熬’和&squo;慢火炖 ’两种工作，循环交互

16、着用去，在慢火炖时才能令所熬的起消 化作用，融洽而实有诸己。”梁启超不断鼓励孩子们战胜学业上的困难， 继续前进，要效法古 人“读万卷书，行万里路”的治学精神，同时也要培养和提高自己的 实践能力。当学建筑的梁思成在美国完成学业之后， 梁启超要他到欧 洲考察一二年，再结合对中国古建筑的考察研究以形成自己的学问。 当学考古的梁思永完成了在美国的学业之后，梁启超立即安排他回国实习并收集中国的有关史料。正是由于梁启超的良好的家庭教育方法， 使他在对子女的教育培 养方面大获成功。他的儿女们不负父亲，个个意志坚强，性格开朗， 学有专长又多才多艺。他们都为祖国的解放尤其是建设事业作出了杰 出贡献。5个成功的家

17、庭教育案例分析篇4教会学习方法踏上成功之旅。2003年8月18日，对于在中国 科技大学就读的陈都来说，是一个终身难忘的日子。这一天，他盼望 已久的愿望实现了，他获得了公费到美国旧金山斯坦福大学攻读博士 研究生的资格。消息传到了家，传到了母校；安徽省天长市十八集中 学，作为父亲的十八集中学陈玉宏老师，非常激动，多年的教育，没 有白费，回想起陈都的学习、成长经历，他有着说不完的话，作为一 名教育工作者，除了在教学上取得了优异成绩外，在家庭教育方面， 陈老师也有着独到的见解和成功的方法。以下便是陈老师的自叙。培养兴趣，给孩子一个好老师。兴趣是最好的老师。人由于先天 遗传和生活、环境、教育的影响，总是

18、千差万别的。我在教育子女的 时候，首先培养孩子对知识和学习的兴趣。陈都在上小学一、二年级 的时候，对学习的兴趣不高，我认识到问题的严重，觉得应该激发他 学习的兴趣，就给讲没有知识的危害性，并带他到新华书店，看着琳 琅满目的书籍，小陈都眼睛闪着光，稚气地说：“这里有这么多的书呵!我要把这些书都搬回家。”我说：“光搬回去有什么用，要增长知 识，必须看书，认真学习，只要你能认真去看书，我就不断地给你去 买，你说行不？”我从新华书店买来了一些课外读物，如山海经、 百家姓、小学生作文选、数学习题集等一些书，一回到家， 他就埋头苦读，对书的兴趣产生了。没几天，就把我买的几本书看完 了。我又从校图书室，从朋

19、友那里不断地借书给他看，他什么书都看， 可以说包罗万象：天文、数学、历史、生物，本本看得都有劲。当然, 遇到不懂的问题时，我并没有像其他父母那样，就给孩子一个答案， 而是一起探讨，一起研究，一同去查工具书。事实证明，用这种方法, 特别能提高孩子的学习积极性和自信心，小陈都常常会为自己通过看 书弄懂了问题高兴好几天。在娱乐上，我适当处置。我教育陈都学习的时候就应该认真学， 休息的时候，就应该尽情玩。他看电视，我从不限时，爱看就多看， 不爱看就少看，时逢播放西游记，由于有些学生家长不让孩子看， 这些学生央求他讲昨晚的“故事”，等讲完了，下面是什么情况，电 视还没有放，陈都就在家里看西游记原著，第二

20、天，去讲给他们 听，他们语文老师当时风趣地对我说：“陈都为了给同学们讲故事， 现在每天回家都要备课了 ！”好的学习方法，是通向成功的捷径。在平时的教学中，我对学生 说，学习要讲方法。孔子云：“学而时习之”讲的就是方法。上课要 认真听讲，课前要预习，课后要复习，要学会整理、归纳，融会贯通, 举一反三。在家中，我也经常对他这样说。每天晚上睡觉前，他总把课文或英语单词过一遍，把一天下来的 重点复习一遍，才安心地睡觉。在一次期中考试时，他的试卷中的大题目正确率较高，而填空题、 选择题错误较多，我就对他说，问题在于对书中的基本概念还没有掌 握清楚。他听了以后，认真复习，反复看书，还要求我向他提问题， 我

21、一边看着他的书，一边提问题，他对答如流。在期末考试中，再没 有上次的现象出现了。善于归纳是陈都学习方法上的重要一点， 他对各科的学习，能注 意整理、归纳。记得有一次，我无意中用了他的一张草稿纸，他在整 理时，发现少了一张，就问我，谁动的，我只好实说，他难过得饭也 吃不下。我教导他问老师问题时，要在经过深入思考后，疑惑不解时， 才去问，这对学习才有帮助，而陈都平时很少问老师这一题怎么做， 那一题怎么做，总是问：这一部分与那一部分知识的区别和联系是什 么。有一次，在课堂上问数学老师指数函数和对数函数的区别是什么， 联系是什么？当时老师可能感到一两句话难于讲清楚，结果就在第二 天的课堂上，用了一堂课

22、的时间，讲了这个问题，并表扬了他发问有 水平。又如在物理课学习“自由落体运动”一节后，听老师讲了物体 在运动中有一个向下的正速度，同时还有了一个向上的负速度，对负 速度如何计算，课本中还未提及，他却通过自学，得到了解答。在读书中能“质疑”和“设疑”，通过思考请教老师，达到“解 疑”的目的，这是一条好的学习方法，是通向成功的一条捷径。学会 做人，让孩子终身受益做人是孩子的立身之本。陈都小的时候，我常 给他讲故事、讲历史，他至今还保存着一块纪念像章，那是小学四年 级时到淮安“周恩来纪念馆”参观时买来的，在路上我就给他讲周恩 来“为中华之崛起而读书”的故事，希望他长大后成为一个爱自己的 国家，爱自己

23、的民族，有社会责任感的人，不能光为自己活着，要像 周那样，以天下为己任。孩子上小学第一天，我到学校参加家长会，散会以后，其他家长 领着孩子走了，我让孩子留下来，父子俩一起将开会场地上留下来的 纸屑、果壳一起拾起，给孩子上了生动的一课。教育孩子要有健康的心理和健全的人格， 决不能让孩子成为一个 知识丰富而性格古怪，对父母没有感情，对他人漠不关心的人，要尊 重他人，诚实守信，自立自强。要把孩子当做一个独立的人，充分尊 重和理解孩子，无论他犯多大错误，要和他讲道理，决不能动手。放暑假的时候，他经常到小朋友家去串门。有一天，我外出回来, 看他不在家，就去找他，他正在别的小朋友家里玩变形金刚，七八个 变

24、形金刚放在地上，还有两三个拆散了。人家的门敞开着，房间里一 个人也没有。我问他，是不是主人家的小朋友让他玩的，他不吱声。这时主人回来了，我主动向他道歉，主人却谅解地说：“玩是一个小孩的天性，他在拆变形金刚，说明他脑瓜聪明，有动手能力。”说后还借了两个变形金刚给他。回家后，我没有责备他，而是告诉他: “在没有得到别人允许的情况下，千万不要拿别人的东西，这是坏孩 子才干的事。”他说：“爸爸我懂了，下次再也不会了。”“自己的事情自己做”这是我平时经常对他说的一句话，小学二、 三年级时，自己的鞋子自己洗，自己的袜子自己洗，自己的房间自己 打扫。记得小学四年级的时候，陈都得了感冒，我让他一个人到医院 去看病，从挂号、找医生看病、划价、交费、取药，都是一个人做。 在大学期间，无私地帮助别人辅导英语；获得的奖学金，拿来资助些 贫困的大学生；申报出国留学所需要的一系列手续，也是他一个去办。 这些生活履历，为他今后走向社会，奠定了结实的基础。陈老师的一番话很有见解。“天才”不能创造，但做家长的只要 不失时机地去发现、培养，开发孩子天赋中的特长，每个孩子就都能 获得成功。陈都以自己的努力和拼搏，走上了自己所追求的人生道路， 今后的路