班级特色计划

1、器爲讷叶彳 2015-2016 学年度第一学期四年级三班 班级社团-书画社 实施方案 一、班级基本情况 本班共有学生56人，其中男生12人，女生10人。平时，他们喜欢绘画, 喜欢读书，他们有开拓创新的精神，喜欢动脑，乐于设计。针对本班学生的 学习兴趣及特长，也征得全体学生的意见，本学期，学生除了完成自身的学 习任务之外，也要掌握一些基本的绘画技巧，能自己或和同学合作办出一些 有价值的手抄报，利用一些美丽的图案让自己的手抄报更具特色，大显光辉。 二、指导思想： 让学生通过搜集有关内容，自己创作设计手抄报，激发学生学习语文的兴 趣，促进学生广泛阅读，开阔视野，丰富知识，提高学生说普通话、写规范字

2、的意识，同时也为了让学生正确、端正书写作业，养成良好的书写习惯。在完 成手抄报的过程中，使学生受到思想品德教育和审美教育，从而培养学生动手、 创新、写作。审美等综合能力。 三、班级口号： 我设计，我精彩 黑白世界，简出童趣，汇集我们的思想，描出我们的未来！ 四、具体目标 1、学习手抄报设计知识，能根据老师的要求设计一些手抄报，并能为班内设 计一期墙报或黑板报的版面。 2、通过版面设计教学，培养学生的创新能力和动手描绘与制作的能力。 3、掌握一些简笔画的绘画方法，能画一些简笔画，丰富手抄报的内容，为办 抄报画龙点睛。 器爲讷叶彳 4、让学生在完成手抄报的过程中，激发学生学习语文的兴趣，促进学生广

3、 阅读，开阔视野，丰富知识，同时也为了让学生正确、端正书写作业，养成 良好的书写习惯。 五、参加人员：六一班全体同学 六、版面要求： 1、主题健康、鲜明、与时俱进。 2、版面设计新颖、合理、插图美观。 3、书写工整、字迹清析、美观、规范。 4、内容充实、可读性强。 5、整体效果好。 6、图文一律为学生手笔。 七、具体措施： 1通过上网查找或其他形式搜集有关手抄报的版面设计，自行设计。 2通过搜集有关内容，创作设计手抄报，丰富学生的语文知识，提高学生说 普通话、写规范字的意识，从而培养学生动手、创新、写作等综合能力。 3以手抄报的形式，举行学生硬笔书法比赛及绘画比赛。 4、对学生制作的每一期手抄

4、报都要进行评奖。 5、整体效果好。 6、图文一律为学生手笔。 八、手抄报特色活动安排表： 二月份：保护环境，爱我家园手抄报设计评比 三月份：感恩母亲 手抄报设计评比 四月份：祖国在我心中 手抄报设计评比 將爲 五月份：劳动最光荣 手抄报活动设计比赛 六月份：快乐的六一手抄报设计评比；告别母校手抄报设计评比 七月份：期末总结 表彰优胜个人或小队。 2010-2011 学年度第二学期六年级一班 班级特色（二）-书香飘飘，快乐作文实施方案 一、班级基本情况： 六（1）班是由22个天真可爱的孩子共同组成的一个大家庭。其中有10 个女生和12个男生。男女生比例协调。班级里同学们的集体荣誉感特别强， 遇到

5、活动总能齐心协力，争取最好的成绩。孩子们爱学习，爱读书，求知欲 强，大部分孩子每天都能坚持读书，善于观察和思考。但部分学生学习习惯 不好，比较懒散，自制能力很弱，尤其对写作最头疼，写作水平很差。针对 现状，为了不断培养学生爱读书，乐写作的热情，特开展书香飘飘，快乐作 文特色活动。 二、指导思想及奋斗目标： 读书使人明智，读书使人聪慧，读书使人高尚，读书使人文明，读书使人 明理，读书使人善辩。让课外书为孩子们打开一扇扇窗户， 开启一道道知识的 大门，让他们看到一个魅力无穷的大千世界， 丰富他们的知识，开阔他们的视 野，活跃他们的思维，陶冶他们的情操。 为了让书香伴随孩子的成长，让读书成为孩子的习

6、惯，让读书点亮孩子人 生的道路！我班进行了读书活动，也形成了自己的特色，通过让学生自由地阅 读，享受阅读的快乐，并进行读写结合写下自己的感受，开阔学生的眼界，提 高学生的写作能力。使他们真切地体验：我读书，我幸福。 三、班级口号：书香飘飘 快乐作文 伴我成长 四、特色内容：书香飘飘 快乐作文 器爲讷叶彳 五、参加人员：六一班全体同学及教师 六、特色实施具体措施： 1、坚持阅读，做好读书记录。 一是自由读，课内阅读与课外阅读相结合，教师进行指导、读物的推荐。 并随时写下自己的读后感 二是结合班级实际情况，充实班级图书，每周星期五中午时间一定是阅 读时间，让他们自由地阅读，享受阅读的快乐，并时刻写

7、下自己的感受，开 阔学生的眼界，提高学生的写作能力。 2、利用学生参与的各类实践活动，帮助学生在快乐的活动过程中积累题材。 并及时地指导写作。如近期学校开展的运动会，老师就可以让学生写写自己的 感受，从学生的文章中，能体会他们真切的感受。在语文课上，结合课文内容 对学生进行课外小练笔，激起学生写作的热情，不断培养学生的写作能力。 3、引导学生从日记中挖掘素材，引导学生养成勤于观察、善于动脑的好习惯。 坚持写日记是积累材料的是最好方式，也是课外练笔的最佳途径。我要求 让学生坚持每天写一篇日日记， 把自己每天看到的、听到的、感悟到的印象最 深的人和事用简练的语言记录下来，在每天晨读的前十分钟上台宣

8、读进行交 流，此方法为学生积累了丰富的写作素材。 4、在班级设立墨香一瓣特色作文集，专们收录学生们的精品之作。每月 进行优秀作文评比，并评选“写作小明星”，优秀作品进行展览张贴，并给与 物质奖励，增强学生的信心和勇气，不断激发学生的写作热情。 5、在开展“书香飘飘快乐作文”亮点建设中，教师设立心香一瓣特色作 文集，老师坚持面向全体学生，促进学生写作能力的提高，和学生一起进行快 乐写作，以便和学生共同交流和进步。 七、特色活动安排表: 二月份：读维也纳森林的故事或楼兰的忧郁有感 三月份：华人大赛作文竞赛感恩母亲作文竞赛 四月份：精品日记评比 五月份：我的得意之作精选评比 六月份：告别母校作文比赛 七月份：进行墨香一瓣学生作文特色整理归档。 2010-2011学年度第二学期六年级一班 班级特色-“手抄报”实施方案