小学数学北师大三年级上册七年、月、日看日历学历案2

1、看日历学历案 设计者：李翠琳【主题与课时】看日历 北师大版小学数学三年级上册 P67-P69（第一课时）【学习目标】认识年、月、日，了解他们之间的关系，知道大月、小月、平年、闰年，并能初步判断平年、闰年能发现一些简单的规律，发展观察，判断和推理能力记忆一年当中的大月和小月的月份学会倾听和表达【评价任务】完成学习活动一、探究1、自主学习1、思考1、（检测目标1 、4）完成学习活动二、操作1、操作2、检测与练习1、（检测目标3）3、完成学习活动三、思考2-3、检测与练习2（检测目标2 、4）【资源建议】先通过观察日历，再到表格归纳，最后总结，层层递进。通过推理探究拓展学习全年的天数 【学习过程】活

2、动一：看日历探究1：观察日历，补充表格月份1234567891011122023年2023年2023年2023年活动要求：1、活动要求：查阅数学书P101P105，完成上表 2、观察表格，你发现了什么？和同桌说一说观察表格，我发现： （1）有31天的月份有： （ ）月、（ ）月、（ ）月、（ ）月、（ ）月、（ ）月、（ ）月（2）有30天的月份有： （ ）月、（ ）月、（ ）月、（ ）月自主学习1：通过自学我知道了：有31天的月份是（ ）月，有30天的月份是（ ）月。（2）2月有28天的年份是（ ）年，2月有29天的月份是（ ）闰年思考1：要判断某一年是平年还是闰年，应该看哪个月的天数？设计

3、说明；通过观察表格和自学，认识大月、小月、平年、闰年并能初步判断平年、闰年。活动二：记忆一年中的大、小月操作1：拳头记忆法操作2：歌诀记忆法一三五七八十腊（12月），三十一天永不差；四六九冬（11月）三十日，平年二月二十八，闰年二月把一加。检测与练习11、判断（1）小华说：“我爸爸4月31日才从北京开会回来。” （ ）（2）一年中有7个大月，5个小月。 （ ）设计说明：通过拳头记忆法和歌诀记忆法帮助记忆一年当中的大月和小月。活动三：探究全年的天数思考2：一年有多少天呢？（一组算一个年份）思考3：为什么2023年全年的天数不一样？检测与练习2猜生日。（1）我的生日是9月的最后一天。 （ ）月（

4、）日（2）我的生日不在大月里，也不在小月里，是那个月的第二天。（ ）月（ ）日 填空题（1）、一年中连续的大月是（ ）和（ ）月，那时学生都在放暑假；如果从7月1日开始放假，9月1日开学，我放了（ ）天假。（2）2月有29天的年份是（ ）年。5月份有（ ）天，是（ ）个星期零（ ）天。设计说明：通过计算比较探究全年的天数，学生会发现天数不同，在探究原因的过程中就会“回头看”，进入深度学习。【课堂反思】 1、通过今天的学习，我知道了（ ）2、我是通过（ ）的方法学到的。3、关于年月日，我还想研究的是（ ）。学生学历单活动一：看日历探究1：观察日历，补充表格 月份12345678910111220

5、23年2023年2023年2023年活动要求：1、活动要求：查阅数学书P101P105，完成上表 2、观察表格，你发现了什么？和同桌说一说观察表格，我发现： （1）有31天的月份有： （ ）月、（ ）月、（ ）月、（ ）月、（ ）月、（ ）月、（ ）月（2）有30天的月份有： （ ）月、（ ）月、（ ）月、（ ）月自主学习1：通过自学我知道了：有31天的月份是（ ）月，有30天的月份是（ ）月。2月有28天的年份是（ ）年，2月有29天的月份是（ ）闰年思考1：要判断某一年是平年还是闰年，应该看哪个月的天数？活动二：记忆一年中的大、小月操作1：拳头记忆法操作2：歌诀记忆法一三五七八十腊（12月），三十一天永不差；四六九冬（11月）三十日，平年二月二十八，闰年二月把一加。检测与练习11、判断（1）小华说：“我爸爸4月31日才从北京开会回来。” （ ）（2）一年中有7个大约，5个小月。 （ ）活动三：探究全年的天数思考2：一年有多少天呢？（一组算一个年份）思考3：为什么2023年全年的天数不一样？检测与练习2猜生日。（1）我的生日是9月的最后一天。 （ ）月（ ）日（2）我的生日不在大月里，也不在小月里，是那个月的第二天。（ ）月（ ）日 3、填空题（1）、一年中连续的大月是（ ）和（ ）月，那时学生都在放暑假；如果从7月1日开始放假，9月1日开学，你玩了（ ）天。2月