白家庄小学教育联盟城乡一体化实践报告

1、WOR格式可以任意编辑 专业资料整理分享 规范管理共赢共享 白家庄小学教育联盟城乡一体化实践工作报告 根据阳郊教字20163号关于构建以学区为中心推进联盟化办学模式的 实施意见的文件精神，为进一步加大校际之间的交流与合作，充分开发、利用、共享教育资源， 提高联盟学校的教育教学质量，促进城乡基础教育均衡协调发展。本着“共建共享共赢”的原则， 本学年实验小学与我乡的小西庄小学、白家庄 小学、高垴庄小学3所学校建立了教育发展联盟。 【工作与成效】 、健全各项制度 稳步推进工作 根据区教育局的文件精神，学年初联盟校召开了“发挥联盟优势，共谋教育发展”的座谈 会，四校校长分析校情，共商章程，精心谋划，全

2、方位铺开，高标准定位。通过调研、座谈制 订了杨家庄学区教育发展联盟实施方案以及工作计划等。 为了确保各种活动顺利开展，促进教育联盟的健康发展，我校及时成立了教育发展联盟 领导组织机构，并指定一名教师为联盟工作联系人。 二、传输管理经验规范学校管理 1. 本学年举办了校级层面的学校管理交流会，对学校发展规划进行研讨交 流。大家共同听取学习联盟学校管理经验介绍，参观了实验小学的校园文化建设， 我校修订和完善了白家庄小学的各类管理制度，为学校的精细化管理提供了借 鉴。 2. 新学年里，有许多新教师（见习教师、新招聘教师、实习教师），他们走上了讲台，完 成了学生向教师的角色转变，有些新教师还被委于重任

3、，担任了班主任，成为一位班级管理者。 她们初生牛犊不畏虎，勇气可嘉，但由于管理经验不足，常常让他们感到困惑，感到迷茫，以 致对班主任工作产生畏惧。学校的两 门负责人李航程老师积极向实验小学的班主任请教，利用听课研讨的机会，让我校的教师与实 验小学的教师沟通交流，探讨班主任管理工作的注意事项。通过活动进一步加强了联盟学校的 班主任队伍建设，及时总结和推广了班级管理经验，切实提升了新班主任的专业素养和管理水 平。 三、搭建互动平台 保障交流畅通 建立了教育发展联盟微信群，制定联盟微信群管理办法，充分发挥微信群的 功效，开展群上互动交流。加入微信群的有联盟各校的负责人、班主任、35周岁以下青年教师。

4、 目前此群正在运行，并不断完善。 每校确定一个教师为联盟微信群的关注人，及时了解微信群动向。微信群的 功效由最初的分享教育教学文章，畅谈教师个人看法，上升到围绕教育主题展开互动交流， 如班主任围绕“留守儿童的心理健康问题”开展网上互动，青年教师围绕“如何处理当下的 师生关系”进行研讨。 四、开展教研互动提高专业水平 1. 交流教师平日工作除了做好自己的工作以外，还主动帮助教导处做好学校的学生 学情检测、教师备课作业检查、教师学习笔记、反思检查、为上公开课的老师们制作课件 等工作，和其他教师一起探讨写字、口算、古诗文诵读、文明 行为习惯的养成等工作的开展情况，每周利用课间操时间进行检查、指导，利

5、用教研活动时间 反馈检查情况，并介绍杨家庄学校在此方面的经验、做法。 2.2017年5月，针对综合学科教学薄弱的特点，张丽丽老师将自己外出讲示 范课的经验做法以及活动现场的研讨结果在全体教师间进行了共勉，并开展了 “加强综合学科教学，全面提升学生综合素养”的讲座。 3.2017年3月，在实验小学举行的同课异构活动，我校语文教师积极参与活 动，同为冬阳童年骆驼队讲出了不一样的精彩。实验小学校长赵秀枝做出了精彩的总 结发言，并劝勉语文教师要走出文本，深入思考，树立大语文观念。 五、统筹安排任务实现资源共享 1. 师资交流助提升。本学年杨家庄学校继续选派张丽丽、翟文华两位教师到我校交 流任教。为我校

6、的教育教学注入了新鲜的活力。 2. 教学质量的全面提高、学生的自主健康发展是一个永恒的主题，两位交 流教师在白家庄小学主动承担教学任务，张丽丽来时担任教导主任，翟文华老师担任语文教研 组组长。她们平时积极参与到老师们的集体备课中，发表自己的观点，学习他人的经验。立足 学校实际，探讨自主、互助、学习型课堂的教法，培养学生良好的互助合作意识、总结灵活多 样的教学方式等，为推动学校一步一个台阶地向更高水平发展而努力。 六、推动均衡发展赢得社会好评 学校在联盟活动的带动下，全校教师齐心协力，共同提升教育质量。比如： 毕业班由教法灵活的张丽丽老师担任语文教学工作并兼任班主任工作，经验丰富的杨伟老师任 教

7、科学，专业能力强的李航程老师担任英语教学，耐心负责的张梅梅老师担任数学教学。四位 老师日常教学中精诚合作，教学相长。遇到不懂得问题总要进行讨论，不分学科，不分彼此， 时刻把集体荣辱感放在第一位。六年级 张竟予同学数学成绩一直不好，又是刚转进来的学生，与其他人显得生疏。四位老师额外关注 她，轮流辅导数学作业。有一次，因为张梅梅老师没有给张竟予讲明白，师生着急的像热锅上 的蚂蚁，此时，另外三名教师发挥自己的专长轮流用 不同的方法讲解，直至讲透了，讲懂了才肯罢休，老师们和张竟予不约而同地笑了。 在本学期的期末测试中，六年级老师同心协力发挥自己的优势以及团队精 神，9名学生在他们的引领下取得了优异的成

8、绩，合格率达到了100%优秀率达到了 88.9%， 均分84.1，总成绩93.01。张竟予同学的总成绩也越过了及格线，数学成绩虽然不及格，但也 比平时多考了 20分。 与此同时，我们狠抓学生的行为习惯养成教育，使各年级学生的精神面貌焕然一新。 【问题与困惑】 1. 学校的各类活动的开展受到教师少、场地不够的限制。 2. 网上互动交流形式比较单一，目前联盟各校教师参与讨论的覆盖面不广， 讨论话题也比较肤浅。 3. 在联盟活动后，部分教师在教育教学中实践性不强，还是走老路子，无论班级管 理还是课堂教学，前进的步子不大。 【整改与建议】 1. 找准农村小学与城镇小学办学模式的区别，创出符合校情的办学模式。 2. 加大教师专业化培训成长力度，不要只局限于听课研讨一种形式上，应扩 大学习内容，增长教师见识，加强教师的理论应用能力。 3. 完善各类设施设备，加强各科室的管理，让专用教室真正用到实处