百度文库幼儿园教案ppt小喜鹊说得对

1、百度文库幼儿园教案 ppt 小喜鹊说得对 精品文档 百度文库幼儿园教案 ppt 小喜鹊说得对 活动目标 : 1（观察图片，倾听讲述，学习对话，理解故事主要内容。 2（通过想象、猜测、讲述，发展语言表达能力和想象能力。 3（体会小熊的心情变化，知道相互合作、相互商量的重要性。 活动准备 :图 片、录音 活动过程 : 一、出示图片，引发兴趣。 今天乔老师带来了两位小客人，你们闭起眼睛，老师请他们出来, 是谁, 小熊长 得怎样的 ,小喜鹊呢, ?小熊拿走的是怎样的水桶 , ?这样的水桶能装水吗 ,为什么, 你们猜猜小熊能把水拎到地里吗 , ?小喜鹊也发现了水桶底有个小洞，它会怎样提醒小熊呢 , ?小

2、熊是怎样说，怎样做的呢 ,我们仔细听一听。 ?发生了这样的事，小熊的心 情是怎样的 , 二、理解图三、四内容 1. 熊妈妈又让小熊做了什么 , 2. “如果让你去田里收玉米，你要准备什么东西 1 / 5 精品文档 呢, 3. “小喜鹊也是这样对小熊说的，可是小熊没有听小喜鹊的意见 4. “小熊忙了一天，收了多少玉米呢 ,” 这时它的心情是怎样的 , “熊妈妈会对小熊说什么呢 ,” 三、理解图五、六内容 1. “又过了几天，熊妈妈让小熊去山坡下运木材回家。这次小熊成功了吗 2. “这次小熊为什么能成功的把木材运回家 ,” 3. “这次运木材，小熊不但自己动脑筋了，而且很虚心听了小喜鹊的话，两个

3、好朋友齐心协力把木材运回了家。小朋友平时遇到事情的时候也要虚心听听同伴的 意见，这样才能把事情做得更好。” 只有好朋友一起齐心协力、共同商量、才能把事情做的更好。 四、结束 现在，让我们一起把故事完整的欣赏一遍。 一、教学内容 : 中班语言活动小喜鹊说得对 二、教学目标 : 1. 能用较连贯的语言的看图讲述故事。 2（知道和同伴在一起要互相尊重，能虚心听取同伴 2 / 5 精品文档 的不同意见。 三、教学准备 1.故事图片。 2.录音磁带 四、教学重点与难点 : 重点: 理解故事的主要内容，学说故事中的一对话 难点: 学习相互尊重，听取意见。 五、教学方法与手段 : 谈话法、讨论法 ; 图片教

4、学 七、教学反思 : 这个故事的内容比较有趣，幼儿非常感兴趣，所以对于故事中的一些内容和情 节，他们很快地久理解了，并且能正确地回答老师的问题。在学说故事中的一些对 话时，幼儿都饶有兴趣地参与。不过，在初步表演的过程中，他们对于对话还是不 够熟练，所以在表演的过程中需要老师的不断帮助引导。从故事中，幼儿领悟到了 要听取别人意见，要相互协作。 小喜鹊说得对课后反思 小喜鹊说得对课后反思 纲要中指出 : “幼儿能够注意倾听和理解与自己生活经验相关的语言信 息，愿意表达自己的各种感受和想法，喜欢提问。”在今天的故事教学最后，幼儿 了解了故事 3 / 5 精品文档 的内容，能够用较连贯的语言讲述故事，

5、而且，从故事中，幼儿也知道了和同 伴在一起时要互相尊重，能够虚心听取同伴的不同意见，能够体验到同伴对自己的 帮助和合作的快乐。 活动开始，我出示图片引起幼儿注意，在了解故事主人公的基础上，进一步对 故事进行了解。接着，我边播放 PPT边讲述故事，幼儿在倾听一遍故事之后，我再 次通过提问的方式，引导幼儿关注故事中的重点，在这一环节中，我发现很多幼儿 在第一遍倾听故事的时候，有的地方不够认真，问题回答的也不全面，因此，我有 再次讲述故事，让幼儿带着问题听故事，第二遍讲述过后，对于提出的问题，幼儿 已经能够完整的回答。在此基础上，我开始进行第三环节，有了第二环节的铺垫， 第三环节相对来说就容易多了。首先，我做“熊妈妈”，请小女生做“小熊”，小 男生做“小喜鹊”，幼儿很开心的进行角色扮演活动，接着，我进行调换，让每位 幼儿都有机会说一说。最后一环节，我提出问题，大家进行讨论，在这一过程中， 发现很多幼儿对于“你和好朋友是怎样合作劳动的 , ”这一问题都不会回答，也许 大家都很少有合作的意识，因此，我列举和乐乐老师在工作