第1章语言的功能

1、第 1 章 语言的功能 1.1 复习笔记 一、语言的社会功能 （一）语言的信息传递功能 1信息传递功能 语言的社会功能中最基本的是信息传递功能，这一功能体现在语言上就是内容的表达。 2语言之外的其他信息传递形式 （1）身势等非语言的形式，独自传递的信息有限，多半是辅助语言来传递信息； （2）文字是建立在语言基础之上的再编码形式； （ 3）旗语之类则是建立在语言或文字基础之上的再编码形式。 由此可知，语言是人类社会信息传递第一性的、最基本的手段。 （二）语言的人际互动功能 1人际互动功能 语言的社会功能的另一个重要方面是建立或保持某种社会关联， 这可称为语言的人际互 动功能。 2互动包括两个方面

2、 （1）说话者在话语中表达自己的情感、态度、意图； （2）这些又对受话者施加了影响，得到相应的语言或行动上的反馈，从而达到某种实 际效果。 语言是说话者和听话者间交际互动的工具。 二、语言的思维功能 （一）语言和思维的关系 1思维功能是语言功能的另一重要方面 语言是社会现象，是社会的交际工具，同时也是心理现象，是人类思维的工具。思维功 能是语言功能的另一重要方面。 2无论是思维的形式、思维的过程还是思维的生理机制都和语言密切相关 （1）从思维的形式上看 语言是思维活动的动因和载体， 是思维成果的贮存所。 逻辑学把概念、 判断和推理看作 思维的基本形式。 这些思维的基本形式都要依靠语言。 概念表

3、达要依托词语， 判断和推理要 在话语中实现。即使使用像数学符号那样的表达形式，也是以语言为基础的。 （2）从思维的过程上看 思维是知识的认知、 获取和运用的过程， 是一个信息加工的过程。 客观的现实通过认知 转化为主观化的信息必须有一套符号。 人类使用的最基本最重要的符号是语言， 语言符号帮 助人达成对外界的认知，储存认知的成果，并且发展人的认知能力。 （3）从思维的生理机制上看 大脑中有专门控制语言功能的区域， 和人的抽象思维能力密切相关。 目前新兴的认知神 经语言学就是综合了语言学、 认知心理学和神经生理学的成果， 专门探求语言、 思维和大脑 神经网络之间关系的一门交叉学科。 （二）语言思

4、维功能的生理基础 大脑有人类特有的语言功能区： 1说话中枢 说话中枢， 又称布洛卡区，在大脑左半球前部。这一区域受到损伤就会得失语症， 丧失 说话能力，但基本能听懂别人的话。 2书写中枢 书写中枢在大脑左半球前部，靠近布洛卡区。这一区域受伤的人，其他运动能力尚好， 但失去写字、绘画等精细动作的能力，称作失写症。 3视觉性语言中枢 视觉性语言中枢在大脑左半球的后部， 具有阅读理解功能。 这一区域受损的人在视觉上 并无障碍，但无法理解文字的意思，称作失读症。 4听觉性语言中枢 听觉性语言中枢在大脑左半球的后部， 靠近视觉语言中枢。 这一区域受损的人可以听到 别人说话，但不能理解，同时自己表达也有问

5、题，称为感觉性失语症。 （三）儿童语言习得与思维的发展 1学话的过程实际上是认识世界的过程，思维发展的过程 这体现在以下几方面： （1）词汇的掌握和词汇量的发展上。词汇的掌握既是语言掌握的重要方面，也是衡量 儿童认知发展的重要指标。 （2）语法掌握方面。语法的掌握分为三个阶段：独词句、双词句和实词句，进而掌握 表示语言单位之间关系的虚词。 这表明孩子在学习语言的道路上就逐步摆脱事物的具体形象 的影响而愈来愈注意语言本身的事实。 2儿童语言习得必须具备的条件 （1）先天生理基础，其中最重要的就是大脑的结构和功能。 （2）外界的社会条件。只有生活在正常的语言环境中，大脑的这种语言潜能才能得到 开发

6、。 （3）儿童语言能力的开发还有时间的限制，最迟到十二三岁，如果在此之前没有机会 学习语言，那么此后就不能像正常人那样自如地运用语言了。 （四）关于聋哑人的语言和思维 聋哑人也是能够思维的，原因有： 1有健全的大脑和发音器官 聋哑人和常人一样， 生活在人类社会中， 有健全的大脑和发音器官。 他们主要是因为耳 聋听不见别人说话， 才学不会语言。 一旦恢复或获得了听觉， 聋哑人也就可以逐渐学会说话。 2通过别的感觉器官传递信息 大脑是人的一切活动的司令部， 人的各种感觉器官由它统一指挥， 组成一个完整的体系。 聋哑人不能利用听觉符号传递信息表达思想，但可以通过别的感觉器官得到补偿。 （五）思维能力

7、的普遍性和思维方式的特殊性 1思维能力的普遍性 思维是大脑的功能。 人类大脑的生理构造都是一样的， 没有民族性， 因而大脑的功能 思维能力也没有民族性， 全人类都一样。 语言能力和思维能力是密切相关的， 人类思维能力 的普遍性与语言能力的普遍性是一致的。语言的普遍性质也是语言的最根本的性质。 2思维方式的特殊性 世界上有几千种语言， 在不同的社会群体中使用， 这些不同的语言既有共同性也有明显 的差异性。思维的过程伴随着语言的运用，语言的差异会导致思维方式的差异。 这种差异主要体现在以下几方面： （1）语言中的词汇反映出该语言社团对现实世界的概念分类。不同的语言反映出不同 民族的语言社团对现实世

8、界的概念分类有很大不同。 （2）思维方式的差异更多地体现在不同语言在表达思想时语法方面的特点。 1.2 考研真题与典型题详解 一、填空题 1 语言功能区主要存在于人触大脑的 半球。（中山大学2012年研） 【答案】左 【解析】人类的左右大脑各有分工，左半球控制者语言功能以及相关的计数、分类、推 理等功能，掌管抽象的、概括的思维，而大脑右半球则在音乐等艺术感知、人的面貌识别、 立体图形的识别、整体把握能力、内在想象力等方面起着主要作用，掌管不需要语言的感性 直观思维。 2人类大脑的生理构造都一样，所以人类的思维 具有普遍性，但通过对语言 差异的分析又可以看到人类思维 的特殊性。（中山大学2012

9、年研） 【答案】能力；方式 【解析】人类大脑的生理构造都是一样的，没有民族性，因而大脑的功能一一思维能力 也没有民族性，全人类都一样，人类思维能力的普遍性与语言能力的普遍性是一致的。思维 的过程伴随着语言的运用，语言的差异会导致思维方式的差异，思维能力是全人类普遍的， 但使用不同语言的民族的思维方式上会有所不同。 3.语言，就其结构而言，它以为物质外壳，以为建筑材料，以_ 为结构规律的一种音义结合的 。作为一种交际工具，语言最重要的社会功能是其 功能。（首都师范大学2012年研） 【答案】 语音；词汇；语法；符号系统；人际互动 【解析】语言的三要素是语音、词汇和语法，而语言本身也是一种音义结合

10、的符号系统。 语言的社会功能有信息传递功能和人际互动功能，而作为交际工具，语言最重要的社会功能 是人际互动功能。 二、选择题 下面说法中不正确的是（）。（中国传媒大学2012年研） A. 中国、印度、古希腊是语言研究的三个发源地。 B. 人的左脑是语言脑，掌管逻辑思维，右脑掌管形象思维。 C. 英语中没有与“叔叔” “舅舅”直接对应的词是因为英语中没有这样的概念。 D. 音位和音素不是符号。 【答案】B 【解析】根据脑科学的研究，人的大脑分左右两个半球，左半球掌管语言和抽象思维， 右半球掌管与语言无关的感性直观思维。 三、名词解释 自然语言和算法语言 （武汉大学2011年研） 答：（1 ）自然

11、语言 自然语言通常是指一种自然地随文化演化的语言。英语、汉语、日语为自然语言的例子。 有时所有人类使用的语言（包括自然地随文化演化的语言，以及人造语言）都会被视为“自 然”语言，以相对于如编程语言等为计算机而设的“人造”语言。自然语言是人类交流和思 维的主要工具。自然语言是人类智慧的结晶。 （2）算法语言 算法语言是计算机词汇，计算机语言分为机器语言、汇编语言、高级语言。其中高级语 言又称为算法语言。常见算法语言有BASIC FORTRAN COBOL PASCAL C C+、JAVA等。 四、简答题 1为什么说语言最重要的社会功能是人际功能？（中山大学 2011 年研） 答：语言的社会功能主

12、要包括信息传递功能和人际互动功能，其中， 人际功能是语言最 重要的社会功能。之所以说语言最重要的社会功能是人际功能，主要是因为： （ 1）信息传递功能是人际互动功能的基础，是为人际互动功能服务的。信息语言的社 会功能中最基本的是信息传递功能， 是社会中人与人交流的基本方式， 语言在发挥他爱的信 息传递功能的目的就是为了更好地进行人际互动和交流。 （ 2）在真实语言环境中，使用语言大多是不仅仅只是传递一种信息，更多是在发挥人 际互动功能。 语言的人际互动功能是建立或保持某种社会关联， 主要包括两个方面： 一方面， 是说话者在话语中表达自己的情感、态度、意图；另一方面，这些又对受话者施加了影响，

13、得到相应的语言或行动上的反馈，从而达到某种实际效果。 （3）在阅读写作中，语言也发挥着其人际互动的功能。书籍，报刊上的话语似乎只有 说话者， 但是每个阅读者就是话语的接受者， 写作者和读者之间通过语言的书面形式进行着 交流和互动。 （4）在话语环境中，只有说话人，没有受话人是，语言的人际互动功能人仍然存在。 例如只有一人独自在哭天抢地是， 把天地当作受话者， 语言也在表达着情感和态度， 发挥着 人际功能。 总之， 语言的社会功能中，信息传递功能是基础， 为人际互动服务，而人际互动功能的 发挥，正是语言联系社会的重要体现。所以，语言最重要的社会功能是人际功能。 2思维有哪些类型？它们与语言是什么关系？（中国传媒大学 2012 年研） 答：（1）思维的类型 思维一般分为三种基本类型，分别是： 动作思维。 是指从事某种活动时， 通过对现场情景的直观感知， 来控制和调整动作的 思维。这种思维所凭借的思维工具是现场情景。 形象思维。 是通过对事物形象的认识， 在头脑中形成意象， 并对这种意象进行想象等 加工处理的思维。形象思维所凭借的思维工具是客观事物在大脑中反映之后所呈现的形象。 抽象思维。是运用某些抽象的符号对事