第1课《七律长征》同步练习(苏教版八上)

1、七律长征 第一部分： 1. 根据拼音写汉字，并给下边的多音字注音并组词。（6分） 逶（y 獎 plain） 磅（b 嶾 plain） 难（）（） 横（）（） 2. 诗中高度概括红军的英雄气概和百折不挠的勇毅精神的句子是： 。（ 3 分） 3.1935年10月，红军第二方面军、第四方面军正在行军途中，还没有越过岷山，这是历史 事实，作者为什么要在诗中把它说成是“三军过后” ？（4分） 4. 将下列诗句断句：（4分） 金沙水拍云崖暖，大渡桥横钱索寒。 更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。 5. 解释下列句子中的词语：（6分） 五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。 逶迤： 磅礴： 更喜岷山千里雪，三军过后尽

2、开颜。 开颜： 6. 这首诗向我们展示了五幅“征难图”，请用简洁的话加以概括。（5分） 7. 就你所了解的知识，举两例长征期间的大事。（4分） 第二部分： （一） 七律长征 红军不怕远征难， 万水千山只等闲。 五岭逶迤腾细浪， 乌蒙磅礴走泥丸。 金沙水拍云崖暖， 大渡桥横铁索寒。 更喜岷山千里雪， 三军过后尽开颜。 8. 体现全诗中心思想的句子是：。 全诗的诗眼是：。（4分） 9. 诗的中间四句承上句分别从哪两个方面写红军战胜困难？你认为诗句中哪些字用得精炼 形象？请任选两个加以赏析。（5分） 10. “金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒”概括了红军长征途中哪两个事件？请各用一个短 语概括。（ 4

3、 分） 11. 从这首诗中，你感受到了诗人什么样的思想感情？（4分） （二） 秋天（杨炼） 轻轻地把一枚落叶拾起， 轻轻地，不留下一丝叹息。 那是只金色的小船， 载满秋天的回忆。 落叶夹进书册， 花朵却遗失在夜里。 一抹淡淡的初霜， 叫心灵懂得了分离。 分离就分离吧， 逝去的就悄悄逝去。 秋天用红硕的语言叮咛： 生命永远有新的含意。 再不必追悔往事， 更无须怨十艮自己， 轻轻地把一枚落叶拾起， 轻轻地，不留下一丝叹息。 12. 朗读时断句和重音处理不正确的一句是 （ ） （3 分） A、轻轻地/把一枚落叶拾起B.叫心灵/懂得了分离 C生命/永远有新的含意D.更/无须怨恨自己 13、作者写秋天是

4、以什么事物为触发点的?围绕它抓住了哪些特征 ?（5 分） 14. 对本诗的理解不正确的一项是 （）（3 分） A、这首诗既不悲秋、慨叹人生之无常，也不颂秋、盛赞人生的收获与成熟，而是表达一种 用平常心态对待生活的态度。 B. 诗中用“落叶”来形象地表明人生的聚散离合非常自然，常见，无须追悔，不必怨恨。 C诗的二、三两节抒发了诗人由悲哀到快乐的情感，反映了诗人内心情感的起伏波澜。 D.这首诗的亮点在第三节的“秋天用红硕的语言叮咛：生命永远有新的含意”，意在说明生 活中既有美好的记忆，又会不断出现新的内容。 15、片断写作练习：（ 40 分） 毛泽东的这首诗洋溢着强烈的革命乐观主义精神，红军战士在

5、长征途中无不体现这种精神， “五岭逶迤腾细浪， 乌蒙磅礴走泥丸”， 在他们的眼里， 弯曲绵延的五岭像小河里的鳞波细 浪，在他们的脚下，气势雄伟的乌蒙山像滚动的泥丸。 发挥你的想象，写一个片断描写，表现红军战士趟细浪、走泥丸时的精神风貌。 1.略 2. 红军不怕远征难， 万水千山只等闲。 3.突出表现红军敢于战胜一切困难的高大形 象和伟大气魄， 充分表达了对红二、 四方面军广大指战员的殷切希望和无比信任。 (意近即 可) 4.略 5.逶迤：弯曲绵延的样子。磅礴：气势雄伟的样子。欢悦。6.五幅“征 难图”： (1) 腾跃五岭 (2) 疾跨乌蒙 (3) 巧渡金沙 (4) 飞夺卢定桥 (5) 喜踏岷山雪； 第二问略 7. 略 8. 中心句：红军不怕远征难，万水千山只等闲。诗眼：“不怕”。9. 从山和水两方面 写。用字的赏析。如“腾”“走”这两个动词使山化静为动，形象地突出了红军的壮举，是 红军精神的外显。又如： “暖” “寒”是一对反义词，这两个形容词是诗人精心设计的情感 穴位， “暖”温馨喜悦，表现的是战胜困难的欢快；“寒”冷峻严酷，传递的是九死一生后 的回味