甘肃省安定区李家堡初级中学七年级语文上册第11课《窃读记》导学案1(无答案)新人教版_第1页
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文档简介

1、（2016年秋季版）甘肃省安定区李家堡初级中学七年级语文上册第11课窃读记导学案1 （无答案）新人教版11.窃读记导学案学习目标1、了解“我”读书的艰辛，感受“我” 在读书过程中品尝到的人情冷暖。2、学习运用心理活动、神 ”态描写来变 现人物的方法体会作者用词的准确生动。3、学习作者珍爱读书、奋发向上的精神。学习重点圈划文中细致而复杂的人物描写词句，了解“我”窃读的滋味， 领悟到人“也是在爱里长大的”。学习难点体会担心、害怕等负面因素中蕴 藏的窃读乐趣。学法指导有感情地朗读课文，整体感知.课文。知识准备通过查字典，找出“窃”字的多个义项浏览课文内容，理解“窃”字在本文中的含义朗读课文，勾划生字

2、词并思考“窃读”在本文的含义备课组补充学 习 流 程预 习 指 导1、查字典，理解“窃”字的含义：r2、搜集作者的相关知识。3、朗读课文，了解课文内容。任 务 导 学一、导入新课1、你到书店，有过什么感觉，开心吗？2、介绍作者（冋学交流）林海音，女，（19182001），原名林含英，著名散文家。原籍台湾省苗栗县。其代 表作有城南旧事。二、解题并检查学生的预习情况1、检杳牛字词。（准备）2、“窃”字的含义：（1）通过杳字典，找出“窃”字的多个义项。（2）结合课文内容，了解“窃”字在本文中的含义。明确：在本文中应理解为“偷偷地”、“暗中”之意，如“窃笑”。3、窃读”在文中的含义：明确：假装逛书店，

3、其实是要读书店里的书而不买,趁店员不注意时暗中偷读。4、小组合作，初解疑惑（1）借助工具书，初步解决易错的字音、字形、字义。（2 ）小组结合工具书，及互助合作初步解决问题，并整理好解决不了的问题。易错字词、字音、字义明确：煞有介事、饥肠辘辘、踉踉跄跄、不可遏制、威风凛凛踮起脚、贪婪”、诅咒、难堪三、梳理脉络，感知文本1、想一想，作者记叙了一件怎样的事？明确：课文记叙了“我”因买不起书而偷偷躲在书店里读书的事情。2、找一找，本文王要与了我窃读的哪些经丿力？明确：书店窃读，遭到驱赶几次窃读，酸甜苦辣帮助窃读，十分感激3、谈一谈，读完本文后你的感受。（自选角度，畅谈见解）一、读拼音写汉字。ch o ngz umamush ug u izrh i ch e ng( )()() ()ch aoc aish ou meitu 1su anj urp a达( )()( 标) ()检二、辨字组词。测梦 （)贪()赡( )碌（)婪 （)贫()檐( )绿（)三、照样子写词语。例如：舒舒服服（AABB、例如：急匆匆（ABB学 习 小 结你能感受到作者窃读的复杂滋味了吗？看来，读书还真得要细读，遇

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