高考语文复习：专题7 考点4 评价诗歌的思想内容和作者的观点态度

1、高考语文复习：专题 7 考点 4 评价诗歌的思想内容和作者的观点态度考点四 评价诗歌的思想内容和作者的观点态度1阅读下面这首唐诗，完成后面的题。客李游贺悲满千里心，日暖南山石。不谒承明庐，老作平原客。四时别家庙，三年去乡国。旅歌屡弹铗，归问时裂帛。【注】南山：指李贺家乡的山。承明庐：汉承明殿旁屋，侍臣值宿所居。平原客：“平原”指 平原君赵胜。李贺作客潞州，是旧赵地，故称“平原客”。弹铗：战国策载冯谖才华出众，在孟尝 君门下不甘做下客，因而弹铗而歌，要鱼、要车等。裂帛：指写家信。(1)下列对本诗的理解，不正确的两项是( )( )a 诗歌标题“客游”点明了诗人的身份，即客居他乡的游子，通过标题可以

2、看出诗歌要表达的情感 倾向。b “日暖南山石”一句使用虚写手法，表现诗人远在千里之外内心的情怀，“日暖”属于想象的内 容，诗人想象家乡温暖的太阳照耀在南山的石头上。c 首联上句的“满”字与下句的“暖”字形成鲜明的对比，写出了在客居他乡的游子心目中，故乡 永远是温暖的，永远是值得依恋的。d 颔联上句中“承明庐”指代当朝统治者，表达自己不能被朝廷重用的失意落寞；下句诗人以“平 原客”自称，抒发壮志难酬的慨叹。e 颈联中诗人用“四时”“三年”强调了自己离开家乡和故国的时间之长，在外漂泊的不易，为尾 联抒情蓄势。【答案】ce【解析】c.“上句的满字与下句的暖字形成鲜明的对比”错，应该是“悲”和“暖”形

3、成对 比。e.诗人没有离开故国，“乡国”是“家乡”的意思。(2)唐代诗人崔涂的春夕中有：“故园书动经年绝，华发春唯满镜生。”崔诗中的“书”指家信， 李诗尾联中的“裂帛”也指家信，请简要分析两者表达的情感的异同。_【答案】相同点：都有思乡之情。不同点：崔诗写了诗人长期不能回家，家信也常年断绝，春天到来 之时看到了镜中的白发，表达了韶华易逝的愁苦。李诗表达的是漂泊在外，空有才华却始终无法实现自己 的愿望的壮志难酬(或怀才不遇)的苦闷。【解析】注意答出相同点：思乡，然后分析不同点：崔诗是韶华易逝的愁苦，李诗是空有才华却始终无法实现自己的愿望的壮志难酬(或怀才不遇)的苦闷。2阅读下面这首诗，完成后面的

4、题。田家行(唐)王建男声欣欣女颜悦，人家不怨言语别。五月虽热麦风清，檐头索索缲车鸣。野蚕作茧人不取，叶间扑扑秋蛾生。麦收上场绢在轴，的知输得官家足。不望入口复上身，且免向城卖黄犊。田家衣食无厚薄，不见县门身即乐！(1)下面对这首诗的理解和分析，不恰当的两项是( )( )a 本诗开头两句，写村子里男男女女因丰收而面带的喜悦之色，奠定了全诗的感情基调，一个“别” 字，暗示村民平日生活的辛酸。b 三、四两句描绘了一幅“檐下缫丝图”，虽然天气热，但蚕妇们愉快地忙碌着，似乎只感受到带 着麦香的怡人清风。c 五、六两句写村民忙于家蚕的丰收，无暇顾及野蚕。野蚕化蛾出茧，在桑叶间扑扑地飞来飞去， 衬托出村民们

5、兴奋喜悦的心情。d 七、八两句写出村民们将辛勤劳动所得的粮食、绢匹拿来交租，因丰收而足够应付官家，隐含着 村民们的喜悦心情。e 本诗运用了白描手法，前八句精练地勾勒出一幅幅丰收年景图，整首诗前后映衬对比，突出了诗 歌的主旨。【答案】(1)ad【解析】a.“奠定了全诗的感情基调”错。d.“喜悦心情”错，应为“悲苦心情”。(2)简析本诗后四句的内容及其传递出的思想感情。_【答案】最后四句写村民们不奢望吃饱穿暖，只求保住耕牛，不被抓进衙门就高兴了。寄寓了作者对 淳朴善良的村民们悲苦命运的深切同情，深刻揭露了统治阶级对百姓的无情剥削。【解析】本题考查诗歌的内容及思想情感。这首诗的后四句写了村民不奢望吃

6、饱穿暖，只求保住耕牛， 不被抓进衙门。这四句寄寓了作者对村民的同情，揭露了统治者对村民的无情剥削。3阅读下面这首词，完成后面的题。满庭芳苏轼有王长官者，弃官黄州三十三年，黄人谓之王先生。因送陈慥来过余，因为赋此。三十三年，今谁存者？算只君与长江。凛然苍桧，霜干苦难双。闻道司州古县，云溪上、竹坞松窗。江南岸，不因送子，宁肯过吾邦？摐摐，疏雨过，风林舞破，烟盖云幢。愿持此邀君，一饮空缸。居士先生老矣，真梦里、相对残釭。 歌声断，行人未起，船鼓已逢逢。【注】陈慥：字季常，眉州人。东坡至黄州，季常数从之游。司州：唐代武德初以黄陂置南司州； 王长官时住黄陂。摐摐：拟声词。釭：灯。(1)下列对本词的理解和

7、分析，不正确的两项是( )( )a 上阕开篇三句语出不凡，既包含着诗人岁月流逝、傲视天下的感慨，又将王长官其人与长江共论， 有赞颂之意。b “古县”表明历史悠久，“云溪”“竹坞”“松窗”凸显环境之幽，“江南岸”三句则写与王长 官黄州会面的因由。c 下阕转入景语，描写雨过风起、烟云迷离的景象，借景邀王先生喝酒，侧面表现了王先生高雅的 志趣。d “居士先生老矣”是劝酒之辞，意思是王先生虽然老矣，但相见如梦，还是要把酒言欢，珍惜相 逢，一醉方休。e “逢逢”是象声词，形容鼓声，此处写分手在即，“行人未起”而鼓声催发，表现了相聚的愉悦 和二人的相得。【答案】ad【解析】a.“傲视天下”分析不当。d.“

8、居士先生老矣”并不是劝酒之辞，是对生命短促、人生无常 的感叹。(2)词作表现了作者怎样的情感？请结合全词简要分析。_【答案】对友人的赞颂之情。“苍桧”之比，松竹云溪，赞颂友人不慕荣利、风骨凛然，志趣高雅。 相聚的欢愉之情。相见恨晚的友人相会，要“一饮空缸”，酒逢知己千杯少，豪爽奔放。惜别之情。 主客相见恨晚而船鼓催发，表现了相互留恋、不忍离别的怅然。【解析】本题考查诗歌的思想情感。这首词表现的是词人对友人的赞颂之情，相聚的欢愉之情和惜别 之情。分析这些情感时须结合具体词句。4阅读下面这首诗，完成后面的题。秋 思(宋)陆游利欲驱人万火牛，江湖浪迹一沙鸥。日长似岁闲方觉，事大如天醉亦休。砧杵敲残深

9、巷月，井梧摇落故园秋。欲舒老眼无高处，安得元龙百尺楼。【注】本诗写于嘉泰三年(1203 年)，这年陆游七十九岁，居住在山阴故乡。元龙：陈元龙，即陈登，三国时人，素有扶世救民的志向。(1)下列对诗歌内容的概括和赏析，正确的两项是( )( )a “江湖浪迹一沙鸥”中的“沙鸥”这一意象和杜甫的旅夜书怀中的“天地一沙鸥”中的“沙 鸥”特征相同。b 诗歌的颔联写到“事大如天醉亦休”，可见诗人整天惦记国家大事，有时甚至借酒浇愁，以致有 度日如年的感觉。c “砧杵敲残深巷月”采用视听结合的手法，将妇女的砧杵捣衣之声与月亮的残缺之形结合，表现 了诗人落寞的心境。d 诗歌的尾联，借陈元龙的典故，写出诗人内心的矛

10、盾：闲居在家却又欲获高位而不得。e 诗歌的颈联借助“砧杵”“残月”“梧桐落叶”等意象，描绘出一幅凄清冷寂的景象，借景抒情 表达内心的孤寂之情。【答案】ce【解析】a.“沙鸥”意象特征不同，本诗是“闲适”的象征，杜诗是“凄苦”的意象。b.产生度日如年的原因是“闲”，因无所事事而度日如年。d.“欲获高位而不得”错误，应该是“忧国忧民”的情怀。 (2)此诗写秋日所感，表现了作者过着闲适生活但又不安的矛盾心情，试结合全诗做具体的分析。 _【答案】虽然诗人赞美沙鸥闲逸，但又说闲时度日如年；虽说事大如天，醉后亦休，但又闻砧杵声而 生感，见梧桐叶落而念故园之秋。他要放眼远望，而又无楼可登。【解析】解答本题要

11、结合具体诗句，分析诗人过着闲适生活的具体表现，再分析诗人的不安的心情， 诗人的不安来自于他的忧国忧民和无所事事。把这两点分析清楚即可。5阅读下面这首诗，完成后面的题。四月五日集陈园照山堂范成大寻壑经丘到此堂，官闲聊作送春忙。短篱水面残红满，团扇风前众绿香。尽卷帘旌延竹色，深斟杯酒纳山光。洞门无锁城门近，转午鸡啼日正长。(1)下列对这首诗的赏析，最恰当的两项是( )( )a 首联诗人说自己翻越山丘穿过幽谷来到照山堂，目的是趁着官场无事赶紧观赏早春季节的景色， 其中“闲”字反衬“忙”字。b 颔联描写照山堂前的池塘景致，池塘被低矮的篱笆墙围绕，水面漂满陨落的荷花，诗人轻摇团扇， 各种绿叶的清香扑鼻而

12、来。c 颈联描写主人高挂窗帘、主客赏景饮酒的欢乐场面，“延”与“纳”意指延请苍翠竹色、迎接美 丽山光，是拟人手法的运用。d 尾联说照山堂所在的园林墙门敞开，距离官署所在的城门也很近，言外之意是留恋园景山光不想 急着回城，“鸡啼”以动衬静。e全诗四联皆对仗工整，用词造语也浓墨重彩，如“残红”与“众绿”就具有很强视觉冲击力，整 诗意境隽永，蕴含无尽诗意。【答案】cd【解析】a.“早春季节”错，从诗题“四月五日”和“送春”可知是夏始春余。b.“陨落的荷花”错， 诗中“残红”当为桃花。e.“四联皆对仗工整，用词造语也浓墨重彩”错误，诗歌首尾两联不对仗，用词 造语是清新自然。(2)此诗作者表达了哪些思想

13、感情？请结合诗文简要分析。_【答案】恋春之情。诗人感慨于落红、众绿、竹色、山光，表达了热爱自然的感情。闲适之情。 “官闲”之余，寻壑经丘，踏春访友，主客欢饮，体现了诗人闲适的生活情趣。眷恋之情。客人反说离 城很近、不急于回程，表现了对浓浓友谊的眷恋之情。【解析】本题考查诗歌的思想情感。这首诗表现的是诗人的恋春之情、闲适之情和眷恋之情。分析诗 人的情感时要结合具体诗句。6阅读下面这首唐诗，完成后面的题。送魏万之京李颀朝闻游子唱骊歌，昨夜微霜初度河。鸿雁不堪愁里听，云山况是客中过。关城树色催寒近，御苑砧声向晚多。莫见长安行乐处，空令岁月易蹉跎。(1)下列对这首诗的赏析，不恰当的两项是( )( )a

14、 首联上句说魏万离去，下句再用“昨夜”点明其来的时间，“微霜初渡河”写出深秋时节宁静的 气氛。b 颔联运用倒装手法，加深了描写，先写“鸿雁”“云山”这些感官能接触到的物象，然后写“愁 里听”“客中过”，这就由景生情。c 颈联“催”字用得精妙，本来是寒气使树变色，但寒不可见而树色可见，好像是树色把寒气催来 的，一个“催”字，把平常景物写得有情有感，十分生动。d 尾联用“行乐处”三字虚写长安，与前面第三联后一句中的“御苑砧声”相应，表明了诗人的谆 谆告诫，可谓语重心长。e 本诗把叙事、写景、议论交织在一起，中间四句或在议论中写景叙事，或在写景叙事中议论，描 绘了一幅寒秋送别的凄凉画面。【答案】ae

15、【解析】a.“宁静”错误，应是“萧瑟”。e.“议论”应为“抒情”。(2)这首诗表达了诗人哪些复杂的思想情感？请简要分析。_【答案】魏万赴京，分别之际，诗人满怀依依不舍之情。魏万跋山涉水，路途艰险，诗人满含担 忧之情。长安是行乐之地，诗人提醒魏万不要虚度岁月，饱含关爱之情。【解析】本诗为送别诗，感情基调是“哀伤”，所以有对友人离去的依依不舍之情；颔联，魏万跋山 涉水，路途艰险，诗人满含担忧之情；尾联，长安是繁华之地，诱惑极多，而时间易逝，不要白白浪费大 好光阴，表达了对友人的嘱托和关心。7阅读下面这首诗，完成后面的题。赠俊公道人(南朝)范云秋蓬飘秋甸，寒藻泛寒池。风条振风响，霜叶断霜枝。幸及清江

16、满，无使明月亏。月亏君不来，相期竟悠哉！(1)下列对这首诗的赏析，不恰当的两项是( )( )a 诗歌采用了虚实结合的手法，清寂的秋野上飘飞起枯蓬，寒洌的水池边漂浮着萍藻，是虚写；时 时振响树条的萧萧风声和纷纷飘坠的瑟瑟霜叶，是实写。b 诗歌运用寓景于情、借景抒情的手法，枯蓬和萍藻在天地间、水池中是不定的，诗人借这两种意 象表达了自己心中的无限怅惘。c 诗歌使用了句中复字回环的方式，首句以“秋蓬”回应“秋甸”，下句以“寒池”回应“寒藻”； 第三、四句上句以“风条”引出“风响”，下句以“霜叶”引出“霜枝”，各在句中回环往复。d 五、六句诗人伫立江畔，感觉到那早、晚的潮水，正一天比一天壮盛，很快就要达到满潮之期， 这两句笔致哀婉。e 七、八句用词精当，一个“不”字，一个“竟”字，写出了诗人的无限情思，满轮明月已经亏成 这个样子，我们的约会又要推迟到很久以后了。【答案】bd【解析】b.“无限怅惘”分析错误，应该是“对远方友人在人世间流徙不定的关切和牵挂”。d.“哀 婉”分析不正确，应是“清丽”。(2)请简要分析诗歌的后四句表现了诗人怎样的情感变化。_【答案】期待。作者看到清江渐及满潮，想到月明相会之时即将到来，心中充满了喜悦和期待。 担心。告诉友人千万不要耽误了行程，要赶上这潮满月圆的时候，不要辜负