国内外同类课题的研究状况

1、国内外同类课题的研究状况随着信息技术在教育教学工作中的广泛应用许多地区都将信息 化手段引入了未成年人思想道 德建设工作之中。 他们采取了 “三 步走 ”的战略。一是开通教育信息网德育网页。开设了网上德育 论坛、电子邮箱、网上公告栏、打开了德育管理的各种渠道。各 中小学也相继建立校同网络其余 的中小学也都在校园网、局域 网建立了德育网页并应用于学校德育 T 作之中。二是建立了德育 资 源库。按照思想政治教育、品德教育、法纪教育、心理健康 教育、劳动教育和社会实践等德育要素 对德育资料进行筛选逐 步建立起爱国主义教育影片、 传统美德故事、 诗词欣赏和民乐欣 赏等一系 列音像资料库。配备德育资料积累

2、适合学校特色的教 育资料。鼓励广人中小学教师紧密围绕德育 内容利 Jj 现代技术 手段设计开发相应的德育课件。 二是探索利用信息技术开展德育 的有效方法。 创造研究型德育、网上心理辅导网络班会、专题 网络教育活动、开放校园网等一系列运用信息技 术开展未成年 人思想道德教育的模式德育与信息技术的有机整和使德育内容 得到丰富德育方 法得到改进德育途径得到拓展德育管理得到完 善。 研究本课题的理论意义、实际意义 一、教育价值的科学定 位是人的全面发展教育肩负的更为重要的使命是陶冶人性铸造 健康 饱满的人格培养正确的世界观、人生观、价值观。 二、致 力于发现蕴藏在学生身上潜在的创造性品质培养坚韧不拔的

3、意 志、艰苦奋斗的精神、 团结合作的作风以及适应社会生活的能 力关注理想信念、道德人格、伦理规范和思维方式的教育。 三、 未成年人思想道德建设的出发点不是禁锢人、 束缚人、 约束人而 是以学生发展为本 刨造条件发展人。德育教育不仅是社会的道 德要求而且是学生自我生存、自我发展的需要。 四、借助于信 息技术工具后学校的德育工作可以从视、 听、触等多个维度展开。 五、网络可以极大地丰富德育工作的资料使我们的德育教育工作 具有了丰富资料的来源。 课题研究的价值 思想道德建设在人的 一生中起着十分重要的作用。 青少年是国家和民族的未来他们的 思想道 德如何直接关系别社会主义现代化事业的成败关系到整 个

4、中华民族的精神面貌。未成年人的思 想道德建设在其一生中 占有举足轻重的地位。 回顾历史从幻灯投影的出现到电影、 电视、 广播 录音媒体以及现代计算机的介入和发展已促使传统德育手 段方式一步步得到改造。而现代信息技 术的发展是在信息传递 方式、传递速度上提供了一种全新的通道更是为学校德育方式、 手段的全 面变革提供了历史机遇。据 2000年底我国 29 个省市 的不完全统计我国中小学已拥有各类计算机 204.9 万台其中 4600所学校建立了校园网。 目前“校校通 ”工程已全面启动在今后 的 510 年内全国 90 左右的独立建制的中小学校都能上网共 享网上资源。这说明以现代信息技术作为 德育工

5、作的支撑已有 了硬件保证。 将信息技术渗透到学校德育的方方面面是可能的也 是现实的。 由此我们认为思想道德教育理应抓住信息化发展机 遇开始自己新的里程。 课题研究目标 通过实验利用网络技术、 网络资源收集大量具有正确导向的教育信息教会学生在现代信 息条件下形成正确的道德观、 价值观、 人生观利用网络使学生学 会有目的地去自主发现和收集、 学习相关德育信息具有初步的 分析问题、 解决问题的能力。 探索新形势下小学德育教育的有效 途 径和方法充分挖掘学生向善的愿望从而铸造学生健康饱满的 人格为其后继发展奠定基础。 课题研究内容 本实验研究的主要 内容包括 一、网络环境下未成年人思想道德建设教育素材

6、甄选 小学一至六年级分年段二、 校园网条件下家校互动的新渠道、 新 方法探索三、网络资源条件下思想道德阵地建设的活动方案设 计。 主要观点和创新之处 小学生由于其明辨是非能力较差可塑 性强同时善于接受新生事物利用网络资源优势能适应儿童年龄、 身心特点有效的开展思想道德教育活动。 能紧密贴近当前社会现 状有效选择教育资源以多种活动形式扎实有效的展开教育活动。 根据我校现有的信息技术基础设施条件和已经建立的德育示范 特色将两者有机结合探索网络条件下思想道德建设实现手段、 方 法、内容的创新。具有现实意义。 课题的研究思路 一、把信息 技术作为德育学习的工具 l 、学校德育工作由教会学生道德向教 会

7、学生如何选择道德转变。 让学生能够对获取到的人量信息进行 筛选和鉴别以便找出自己所需的信息。 2、让学生学会主动有目 的地去发现和收集相关德育信息。 3、对学生德育目标的达成度 的要求也由整齐、划一的标准向富有层次性、个性化转变。充分 发挥学生创造力、想象力更加体现了个性化教育。 二、把网络作为学校德育教育的教育技术通过网上博客、 BBS 论坛、校园网 站、家校速递通道等渠道实现了生生间、师生、家长教师问的教 育互动。 三、把网络资源作为学校道德建设教育的元素利用光 盘、课件、事件介绍等相关资料组织教育活动。 四、把网络作 为学校思想道德教育工作的阵地开辟校园网站专栏。 课题的研 究方法 1、

8、调查研究法了解学生对学校德育现状的看法、 意见和 建议为确定课题研究方向提供订价值的信息2、文献研究法及时掌握与吸纳国内外与课题相关的最新成果3、个案研究法选取具有典型范例的教育个案观察、 分析具有典型问题或特征的教育对 象进行研究。 4、教育观察法组织教师利用博客撰写教育日记对 学生教育及时观察与反思 5、经验总结法组织教师及时整理总结 教育经验。为同行提供研究借鉴。 课题研究的操作要点和实施 措施 l 、收集本课题研究相关信息资料及时掌握与吸纳国内外与 课题相关的最新成果供课题组成员学习研究定期组织课题组成 员学习做到组织、内容、人员三落实 2、了解上级领导、学生家 长对我校德育现状的看法

9、、 意见和建议。 为确定课题研究方向提 供有价值的信息进一步分解课题明确分工落实任务3、运用信息技术改进德育教育方法在班队及学校各项活动中进行探索、 实践 初步构建现代信息技术介入的德育教育新模式形成一批有价值 的利用网络极其资源开展主题教育的活动方案与德育活动课件 逐步建成自己的德育资源库建成若干个有特色的师生双向互动 的主题教育网页促进学生的主体性发展提高德育的有效性。4、根据研究的具体成果进行分类、 汇总形成各年级未成年人思想道 德建设教育活动内容计划及活动方案、 研究论文集同时将一些优 秀的德育教育课件、 德育资源库及有特色的师生双向互动的主题 教育网页制成多媒体光盘在区域内推广研究成

10、果。 五、完成课 题的可行性分析 已取得的相关研究成果和主要参考文献限填 20 项 主要参加者的学术背景和研究经验、 组成结构如职务、 专业、 年龄等 完成课题的保障条件如研究资料、实验仪器设备、研究 经费、研究时问及所在单位条件等 一、相关研究成果 学校近三 年来狠抓学生思想道德教育已经取得显著成果。 学校通过争创工 作先后被评为苏 州市少先队特色大队、苏州市德育先进学校、 苏州市依法治校先进学校、苏州市德育示范学校等称 号。学校 家访工作逐渐成为德育工作的亮点。 学校信息化建设成为特色之 一先后被评为苏州市信 息化实验学校、 苏州市信息化先进学校、 苏州市十人校园网站、苏州市自制资源库评比二等奖等荣 誉。 二、主要参加者学术背景和研究经验、组成结构 课题负责人为 苏州市学科带头人金阊区学术带头人中学高级教师。 苏州市首届 信息化研究 型教师培训班学员。江苏省数学骨干教师。先后主 持过省市级立项课题课题研究成果曾获苏州市 二等奖。撰写的 论文近三十篇先后在全国、 省市级刊物上发表获奖。 课题主要参 加者均为学校教学 骨干。学校德育工作、信息化工作的部门负 责人。有区级 “教坛新秀 ”、市级优秀人队辅导员。平均 年龄 33 岁。具有敬业爱岗