教师招考教综背诵有口诀

1、招教教综背诵有口诀，背一遍胜过复习十遍！二十二、简述新时期德育目标的特征 口诀：品德层次二统一1. 注重对学生基础性品质的培养2. 注重发展学生道德思维力3. 具有鲜明的层次性4. 注重社会要求与个人发展相统一5. 注重继承性与变革性相统一二十三、简述德育的途径口诀：家庭学校社会班级品德学科共青团 1. 品德课和其他学科教学2. 社会实践活动3. 共青团和少先队教育4. 校级教育活动5. 班级教育活动6. 家庭工作二十四、简述我国新时期师德规范的特征 口诀：一理念三结合1. 体现了以人为本的教育理念2. 坚持继承与创新相结合3. 倡导性要求与禁行性规定相结合4. 自律与他律相结合二十五、简述教

2、学的基本任务口诀：德智体美双基1. 使学生掌握现代的科学系统文化知识，形成基本技能、技巧2. 发展学生智力，特别是培养学生创新精神和实践能力3. 发展学生体力，提高学生的身心健康水平4. 培养学生高尚的审美情趣和能力5. 养成良好的思想品德，形成科学的世界观和良好的个性心理品质 二十六、简述我国中小学常用的教学原则口诀：直启巩循理因思及量1. 直观性原则2. 启发性原则3. 巩固性原则、4. 循序渐进原则（系统性原则）5. 理论联系实际原则（增加必要的乡土教材）6. 因材施教原则7. 科学性与思想性相统一原则8. 及时反馈原则9. 量力性原则二十七、简述班集体具备的四个特征口诀：目标结构准则氛

3、围1. 明确的共同目标2. 一定的组织结构3. 一定的生活准则4. 集体成员之间相互平等、心里相容的氛围二十八、简述班集体的教育作用口诀：三个有利于（自我群体社会）1. 有利于学生形成自我教育能力2. 有利于形成学生的群体意识3. 有利于提高学生的社会交往与适应能力二十九、简述班集体的形成与培养的途径与方法口诀：三建立（确立）一组织一培养1. 确定班集体的发展目标2. 建立班集体核心队伍3. 建立班集体正常秩序4. 组织形式多样的教育活动5. 培养正确的舆论和良好的班风三十、简述班主任如何对学业困难学生进行教育口诀：帮助激活争取改进1. 帮助学生锻炼学习毅力，培养良好的学习习惯2. 激活学习动

4、机，消除厌学情绪3. 争取家长和社会各界力量的有效支持，构建良好的支持系统 4. 改进学生评价方式，构建良好的支持系统三十一、简述班级活动设计与组织的原则口诀：生命生成开放个性 1. 生命性原则2. 生成性原则3. 开放性原则4. 个性化原则三十二、创新教育的实施原则口诀：基层主动放个饭代 1. 基础性2. 层次性3. 开放性4. 活动性5. 示范性6. 个别性7. 民主性8. 现代性三十三、古代教育的特征 口诀：阶道专刻象1. 阶级性2. 道统性3. 专制性4. 刻板性5 象征性三十四、学习策略的原则口诀：煮花生特有效1. 主体性2. 内化性3. 生成性4. 特定性5. 有效性（有效监控性和

5、个人效能感） 三十五、简述近代教育的特点口诀：公义世法1. 公立教育崛起2. 初等义务教育普遍实施3. 教育的世俗化4. 教育的法制化三十六、简述现代教育的特点口诀：全民多现身1. 全民化2. 民主化3. 多元化4. 教育技术的现代化5. 终身化三十七、简述夸美纽斯教育思想口诀：寻大直智班泛（寻大侄子拌饭）1. 循序渐进原则2. 其著作大教学论是近代最早的一部教育学著作（萌芽）被称为教育学之父3. 直观性原则4. 遵循自然原则5. 论述了班级授课制6. 提出泛智思想三十八、简述赫尔巴特的主要教育思想口诀：一（一个教育原则）二（两个理论基础）三（旧三中心）四（教学四阶段）， 好普通普通教育学1.

6、 提出教学要有教育性原则2. 教育学是建立在伦理学和心理学之上的3. 赫尔巴特是传统教育学派代表人物，主张旧三中心（教师、教材、课堂）4. 提出教学过程包括四个阶段：明了、联想、系统、方法5. 他的代表作是普通教育学，标志教育学成为一门规范独立学科，被称为现代教 育学之父，科学教育学之父。三十九、简述杜威的主要教育思想口诀：一（一本书民主主义与教育）三（教育即生活、学校即社会、从做中学）三（学 生、活动、经验中心）五（五部教学法）1. 反对传统的教育以学科教材为中心和脱离学生实际的做法，主张学生在实际的生活 中学习，提出教育即生活、学校即社会、从做中学2. 以经验为基础，强调儿童的中心地位，提出新三中心：学生中学、活动中心、经验 中心3. 提出了五部探究教学法（困难、问题假设、验证、结论）4. 他的代表作是民主