中考满分作文：一言一行总关情

1、中考满分作文：一言一行总关情中考 分作文：一言一行 关情作者 /一考生 有一句 ， 弄心弦； 有一个 作，温暖心田； 有一些人，一生永 。 题记脚步 摸三春 “晨 苦 ， 月苦行 。 ”苦学途中， 几分愁， 几分 。 看着桌前墨色的“决 中考 ”，不禁慨 “自是人生 恨水 ”。“ ”，脚步声清脆利落，从不拖泥 水，如雨落屋檐 叩 窗，如 琴 悠然 响 是的， 是 的脚步声，随之 来一 茶香。倏然，一双大手 上 ， 柔温婉，如阳光 泻，如柳 ，如微 拂 波光湖面 是的， 是爸爸的 摸， 含无限疼 。他 什么都没有 ，只有那一 脚步声、一个 摸，却 走我无限愁思， 来无尽暖意。眼泪 香烟更 花“秋

2、 清，秋月明，落叶聚 散 ” 句 是您教 我的。 曾 否？您向我 致以最后的鼓励，您 的双眼，您 的泪珠，您不舍却不能不舍的眼光，那么温 明媚，陪伴我 无数个晨昏朝暮。 曾 否？您陪我 苦 ， 眼血 却依然 守。曾 否？您 我 ，信心百倍而目光 定。 曾 否？您无数次手拿香烟， 熬夜苦思教学方案， 只 了我 有一个光明的未来。今晨，您又点燃香烟，指尖微 。老 ，您可知，只一 泪珉、一支香烟，却引 我 走向成功， 我 消除 方阴霾。蝴蝶 信 若比 “百川之上，桑葚之下，光影 横 ” 忘小 a 那行云流水的文字。你呢？小 a， 得我 相 的 光 ？ 得那只蝴蝶 ？那日， 我与朋友争吵， 向你 。

3、(中考作文 ) 你弯弯的嘴角如同新月，一只小巧的蝴蝶正立在你的掌心，精致美 ，欲振翅而 。 “ 吧， 走 ！ ”你 柔的声音一直 在我心 。 得那 信 ？上面你的字迹清 温暖，一字一句都激我努力， “ 破浪会有 ，直挂云帆 海 ”是你的鼓励， “海内存知己，天涯若比 ”是你的祝福。不必太多言 ，只一只蝴蝶、一 信 ，便 一生， 念一生。路在走，人在 ，不走的 是那些温情，不 的 是有你 相伴的回 。【 】 篇中考文 用大家耳熟能 的 句加以改 作 小 ， 人耳目一新。 “三春 ”“更 花 ”“若比 ”是我 所熟悉的 句，“脚步 摸 ”“眼泪 香烟 ”“蝴蝶 信 ” 几个 很好地概括了各部分的内

4、容，理清了文章的思路。文章小 着眼，画面 。母 送茶的脚步声、父 柔的 摸，老 情的泪珠、燃烟工作的身影， 同学安慰 “我 ”的蝴蝶和信 ，文章所 的材料都很平常， 却很巧妙地突出了中心：他 的一言一行中都 含温情。（王敏老 荐 ） 拂我志更 “把心交 者”是巴金先生的写作原 ， 是他的 大和 人之 。 是我的老 先生的教育信条，他 没有 出来，却完全 做到了。“把心交 学生”我在信丰二中 了六年 ，其中有四年的体育 是 老 上的。那 他五十多 ，我 称他 “模范 老 ”，因 他是 格遵守 的榜 。即使是在 冬，每日他 是摸黑来到学校， 尖利的哨声 是伴随着清晨的第一道 声，催促着住校生从被

5、里起来上早操。而各个体育老 哨音的急促 短是不同的。日子久了，只要听哨声，就能断定“模范 老 ”来了。多数同学都有拖拉的 ，不愿及 起床。 一次，我 老， 怎 才能克服 种拖拉 ？ 老回答， 起床 ，就猛地把被子一拉，离开了暖和的被 ，你就能起来了，不要 犹豫的念 占了上 ， 你就成功了。我在学生会 广播站的工作，一次 眼保健操 ， 老到广播室 我 ：“ 去采 一下几个学生，高二（1）班有一个男同学和一个女同学，每天都能按 起床，每次跑步 是跑在前面，而且 人跑完了之后他 在跑， 去采 他 一下， 什么能 持得 么好？”我 ： “那个女同学是我 班上的。”又暗自高 ，那男生就是我啊。没想到 的

6、小事也受到了老 的关注和表 。有一次上体育 牙痛，向老 假， 他教我一种去痛方法，就是用新 蛋拌白酒吃下去，两次就好了。下雨 ，我 很喜 老 我 上室内 。那天， 老 非常激 ，他被 “全国 秀体育教 ”！是全国一千名中的一个。用他自己的 来 “我看到 上我的名字 ，我真是不敢相信， 当 我的腿直打抖 是 于我一生体育事 的一个 吧， 才有同学 我得了金 章就 了， 但是我 不会出 自己的荣誉的！ 我要百倍地珍惜 如无价之宝的荣誉。 ”几日后，我 老 ，我 广播站准 采 你，他急忙 手， 事不要 好。 前夕， 老 在室内 上跟我 聊天。 他 ，未来的日子是有本事的人好 活的日子。人要有自立的精

7、神，要靠自己去 造新生活，要有主 ，路就在自己的脚下，要靠自己走！他 人 要活到老学到老， 他自 了 300 多元的 志， 每日要花 2 小 左右的 去 。 起他特 敬重的恩 体育特 教 李玉山， 老 述恩 的 ： “如果你 件事你做得很 明， 那你千万 做下去； 如果你 得 做很愚笨， 那你一定要 持做下去， 你 不会吃 的。”陈老师转述的李老师那句话，当时对我的影响不小，好像有针砭时弊， 振聋发聩的效果。现在再翻看当年被我记录在本子上的这句话，这种印象更为鲜明。李玉山老师也是个活到老学到老的典型，退休自在，有他几年前写的满江红一词为证：20 多年，现在年近九旬的他，仍然活得东风拂我志更坚小

8、叙中秋却又是重阳佳节看篱下黄花开遍风露寒冽坎坷人生霜里雪峥嵘岁月悲与戚虚度了多少好年华千秋月莫多舌不忆昔诗书册闲愁莫有东风拂我志坚心决花欲开时方有色清溪照影无穷碧莫笑侬情乱动诗兴心头悦这位师爷爷是陈财老师特别推崇的，多次跟我讲起李老师的传奇：一个体育老师兼教英语课还会写诗歌，年轻时被打为右派，后来又评为特级教师， 退休后加入了中国共产党。他在信丰教育界是有口皆碑的， 这些都引起了我的仰慕之情。 起初在公共场合见过他两次， 都是精神矍铄，有一种健康的风采。后来也是因为师生情缘，我有幸登门拜访他老人家。 李老师头脑清醒， 肢体灵活。 完全没有普通老年人那种病恹恹的精神状态。 在客厅阳台向阳的一个角

9、落里， 安放着他的书和一张矮桌。 这是他老人家的读书角。 他喜欢古典的诗词曲， 还向我展示了他退休后写的十几本诗词集子（手写本） 。他是用诗词的形式来记录人生。抄录一首如下：人生总结李玉山治学无智，笨鸟先飞。治身无诀，少说人非。治家无能，责不下推。治教无方，有教无类。庸庸一生，对人不亏。通篇一首如格言警句般精炼的句子，很好地概括了李老师一生的人生经验。其中“对人不亏 ”四字，要忠实履行尤其难。但我认为李老师做到了，有学生亏于他的，有社会亏于他的，但他一概都不计较，以开阔的心胸去接纳。只想着“我不亏人 ”，按照 “对人不亏 ”的信念去做。 这算得上是古道热肠， 算得上是中国知识分子的崇高品格了。

10、 我想这也应该是李老师健康高寿的一个原因吧。陈老师自称向李老师学习， 我向陈老师学习。 老师的老师，俗称师爷爷，也应当是我精神上的导师。我想只要学到了他 “对人不亏 ”的精神，也庶几可以居于 “君子 ”之列吧。李玉山老师是特级教师，陈财老师是 “信丰县拔尖人才 ”，可以说是名师出高徒了。有人说我能遇到这两位老师是一件很幸运的事情了，是啊，有师如此，夫复何求？李玉山老师和陈财老师，一个是党员，一个是党外知识分子，但他们有相同的情怀，那就是爱国、爱党、爱学生和持之以恒的对教育事业的追求精神。我要学习这两位老师的“爱国”之志， “爱党 ”之志， “爱生 ”之志和 “有为 ”之志。 啊，“东风拂我志更

11、坚，笑看东风度华年！ ”2011 年吉林中考命题作文试题:以心灵温暖心灵【 2011 年吉林中考命题作文试题】题目：以心灵温暖心灵作文要求： 1.要自由有创意地表达出真实情感。 2文体不限。 3不少于 500 字： 4文中不得出现考生本人姓名以及毕业学校名。【试题解读】这道作文试题，题目直截了当，没有设置审题障碍。写好这篇作文，应该注意三点。一、准确把握命题意图。这个题目中， 同时出现了两个“心灵 ”，但关键词应该是“温暖 ”。“温暖 ”是很切合当下社会现实的一个关键词， 今天的社会，人们太需要温暖，今天的社会上涌现出许多让人感到 “温暖 ”的人和事。 我们在写作时， 要先考虑是谁用心灵温暖了

12、谁的心灵。确定好送出 “温暖 ”的对象和 “被温暖 ”的对象。这两个对象可以是个体，也可以是群体。因为“温暖 ”具有宽广的内涵和巨大的包容性， 考生精心选择好富于时代特征的事件， 就一定有话说，一定会抒写出真情实感。二、选择自己擅长的文体。以心灵温暖心灵这个题目，可以写成记叙文、散文或者小小说；在语言的表达上适宜选择叙述、 描写、抒情与议论等多种表达方式来综合运用；在形式的表达上，可以采用题记、小标题、日记、书信等多种形式，这样会更好地增强表达效果。当然，也可以写成议论文，要注意论题的适当确立。三、巧妙展示 “以心灵温暖心灵 ”的深远意义。 “以心灵温暖心灵 ”很适合在文中展示人物的情感，要把

13、 “温暖 ”的情感作为文章的重点表现出来。同时要合理地运用一些表现手法，如对比等，多角度巧妙地展示心灵获得的温暖。 还有一点， 要把文章中的事例写具体，用细节用真情来打动人。（吉林李辉老师解读）【佳作展示】以心灵温暖心灵吉林一考生“阿嚏！小董，赶 我点儿 ”我小声 同桌 。“ 一天你都快吞噬我一卷 了！”小董瞪了我一眼，把 我。正在 的 文老 走下 台， 来到我身 ，看到我椅子靠背上挂着的垃圾袋里那堆 “ 山”，不禁 了口气： “你的鼻子 治一治了！ ”“老 ， 一天都 ，鼻子都擦破了，我也很无奈啊！”我可怜兮兮地 。“一会儿下 你到我 公室来一趟。” 文老 完， 身回到 台上 板 。下 响了

14、，我跟着 文老 来到 公室。老 ：“臭小子，你把几个椅子 在一起。 ”“哦。 ”我把四把椅子接 成一排。 ， 文老 把 水机里的水加 ，又像 魔 似的拿出一个新口罩。我疑惑了：“老 ，您 是要干什么？ 干什么？你的鼻子不是 流鼻涕 ？我 你治治。 来，躺在椅子上。 ”“老 ， 不用麻 您了！ 我的鼻子向来就 ，我都 了！ ” 着，我一步步向后退着。 “ 你躺你就躺， 嘴！ ”我赶忙躺了上去，只 文老 拿着口罩放入 水中， 浸了好一会儿， 然后把口罩拿出来 了一下， 又 敷在我的鼻子上：口罩暖暖地敷在我的鼻子上， 我感 鼻子里涌 一股 气， 舒服极了， 我的心里也涌上一股莫名的温暖。 “怎么 ，

15、臭小子！ ”我心里 ： “老 啊！我太感 了，我怎么能享受您 的厚待啊！ ”可我嘴里 不出 ，眼泪在眼眶里直打 。我 上眼睛，不想 眼泪破坏我的男子 形象。静静地躺在椅子上，我的眼前 浮 出三年来与老 相 的点点滴滴老 ， 您 得不？初二 ，我是班里的“接 茬儿 ”大王。 您每每在 台上 致勃勃地 得入神的 候，我 会充当“程咬金 ”， ()半路 出把您 的思路打断。而您从没在 堂上批 我， 而是在 后不 其 地 我 解，教育我，直至我改掉 个毛病。每当看到我成 下降 ， 您 是第一 找我 ，帮我分析考 的原因；每当我情 低落的 候，您 像父 一 循循善 ，帮我重新 立信心 老 ， 一切的一切

16、，我都看在眼里，暖在心中啊！老 ，是您用 大的心灵温暖了我幼稚的心灵， 我感受到了 情之外的大 。我想告 您，老 ，您就像我的父 ！ 您，我的老 ！【 】 篇中考作文的亮点在于 材的真 和感情的真 。文章 材于 文 堂，中心人物是语文老师。在塑造老师的形象时，运用了动作描写、语言描写等一系列手法。一句 “臭小子 ” 表现出老师与学生之间的亲近， 无距离； 老师的一个热敷的动作永远停驻在学生的心田， 让学生永生难忘。细腻的细节描写与心理描写表现了学生对老师浓浓的感激之情。（李辉老师荐评）音乐让我陶醉作文600 字音乐让我陶醉作文600 字 一：音乐，让我陶醉每当按下按钮， 音乐便在空气中荡漾开来

17、。音乐响起来了， 起初声音并不大， 但很清脆，像粒粒珍珠轻轻地扣击玉盘，好似”大珠小珠落玉盘”,让你全身细胞都苏醒。音乐声渐渐高起，似水银泻地，走入你的视线里，穿入你的耳朵里，渗入你的毛孔里。忽然，音乐声高起。我好像站在山脚下，见强劲的瀑布冲在岩石上，卷起千堆雪；仿佛置身于黄河边，奔腾的黄河水浩浩荡荡地涌来，吞没沙河，飞起万只黄蝴蝶。又如来到草原上，看万马奔驰在这辽阔的绿地毯上，蹄声铺天盖地。 就像看了一篇慷慨激昂的文字，荡气回肠。音乐声愈来愈低，我好像孤身一人漫步在竹林里，清风拂过，送来阵阵清香。空气似乎也是绿色的。又像清晨露水滴落，拂晓鸟鸣划过耳畔。霎时，音乐声高起，像久居深山的老虎仰天咆

18、哮。音乐又嗄然而止，耐人寻味。我陶醉在音乐的世界里。音乐让我陶醉作文600 字 二：音乐，让我陶醉音乐，在生活中并不罕见！我从小就非常的喜欢音乐，喜欢得甚至被邻居好友称之为”音乐狂 ”,说实在的，我自己也不知道自己为什么会这么的迷恋音乐，也许这正是音乐的魅力所在吧！因为我喜欢音乐， 所以我更爱学音乐， 每次放学我都会飞奔到家里放cd 和磁带的地方，还会不由自主地挂上耳机，享受音乐给我带来快乐；也会不由自主地学音乐，学习音乐那给人带来快乐的感觉！要说我最喜欢什么音乐，我到绝得钢琴的音乐最好听，我也不知道为什么，总绝得钢琴会给人带来意外的快乐！这也许只是我的对音乐的一种情感吧！我最喜欢看有关于音乐

19、的书籍了，比如说音乐的历史啊；介绍音乐的由来啊，我都喜欢看！因为我绝得音乐也是一门艺术，艺术是最具有欣赏的，它的内涵只要真正喜好它的人才能体会得到！ 而且我认为音乐可以提高我们的欣赏水平，陶治我们的情操，提高我们的生活价值，丰富我们的生活，充实我们的生活，给我们带来好心情！我爱音乐音乐，因为音乐它使我快乐！我爱音乐，因为它让我懂得欣赏！我爱音乐，更是因为音乐让我陶醉！音乐让我陶醉作文600 字 三：音乐，让我陶醉自从世界上有了人类，音乐便随之响起，在世界的每一个角落，都有音乐的脚步。从远古时期到现代社会，音乐俨然成为了生命的一部分，无法分割。音乐的类型有很多种：民族音乐、流行音乐、古典音乐等。

20、虽然同龄人每天哼着流行音乐从我身边掠过，我却种情于轻音乐，其中古筝的声音最令我陶醉了。我该怎么来形容她呢？如果我是一个画家，我将用最美丽的色彩来描绘她。如果我是一位舞蹈家，我将用我的四肢五官来展现那无法言说的美。如果我是一位演讲家，我将用我的语言把她推崇给所有人。可我什么也不是，我只是一个中学生，我只能用我贫乏的文字来赞美她。我最喜欢的曲子是蕉窗夜雨。先是小雨般淅淅沥沥的声音，尔后忽然激烈了起来，使人几乎可以感受的到：在一个圆月高挂的晚上，一个人伏在窗边，欣赏着朦胧的细雨。雨 大，雨中望月， 原本象征 的 月， 也孤零零的挂在天上， 就如自己孤身一人月夜 雨，思念着家人。此 的音符，无不 含

21、凉、悲凉之意。所听之人也被此感染，感同身受。除此之外， 秋月也是我的最 ，相 前者，此曲并不那么 感，只是有股淡淡的哀愁。 有出水 湘妃怨等，个个都令人沉醉其中，不能自拔。我陶醉于音 中， 暇 便听一听， 就心 神怡，如沐春 。就算有再大的 ，听着 的音 ，那 躁的心也会沉静下来。学 之余，听到 的音 ，所有的疲 便一 而光。 的音 ， 也使那 日益复 的心灵得到 化。 是美的享受。 就算听不到，在我心里的回响仍旧是最美的。我不是一个 的音 家，可以内行地 美此曲的一音符，一 奏是多么得恰到好 ，但我可以用自己的感 ，来 音 的真 。音 ， 一永恒的美 我陶醉，也希望我能像那琴声一 ，在城市的

22、喧 中， 奏出属于自己的一份宁静。音 我陶醉作文600 字 四：音 我陶醉吃 晚 后， 把收音机 开，里面 来了 美的音 。我把声音 大， 站在阳台上，我 心地 听，生怕浪 短 的美妙的瞬 。开始，音 有些 郁， 那感山 惆 的 子使得天上的月亮和星星都沉静了下来，不再 ，也不再窃窃私 ， 都静了下来。天空是静静的，夜也是静静的， 出的灯火也是静静的。 的音 好象一支 媚的小花，散 着朦 又清新的花香。 的夜景美得醉人， 美得眩目 突而，哀婉沉郁的 声一 快的 子，掉丁冬的小溪， 斜着真是悦耳之极，典雅之极！我在音 的国度里， 煌的 天在天 ，与月儿的女神狄安娜在幻想的国土里 游。我仿佛已不复

23、存在，整个儿身躯，我整个思想都融 个音 的夜空，真想不到 繁的世界上 有 么一个小小的我。音 我陶醉作文600 字 五：音 我陶醉音 ， 是那么富有魅力，令人不知不 陶醉其 。中国有着五千年的 史文化，其中音 是一大亮点。中国的古典音 有很多是古筝曲，它旋律 柔， 曲 雅， 奏明快， 能 人以美的享受。 例如我国的古筝名曲 高山流水，它的意境是非常高雅的， 人一种 ”置身清泉如听 ”的感 。 美的音 ，将高山流水的意境表 得淋漓尽致，引人入 ，完全 我陶醉其中。常常，我听着古典音 ，会露出 足的表情， 呆在那儿，即使演奏完了也 得意犹未尽。古典音 可以 我以思想的洗礼，每次听完，我就会有一种醍

24、醐灌 的感 ， 悟到一些人生的启迪。 怎能不 我陶醉？西洋音 中国古典音 就是另一种 格了，它曲 大多激昂， 奏感十分 ， 我听了 得全身上下充 了活力。其中，我个人比 喜 的是莫扎特的g 大 弦 小夜曲 ，他和大多数西洋音 一 ， 都很具有活力， 我听了以后 情洋溢。 特 是它每个段的曲 都不相同，听完一段又会有一种全新的感受。即使在心情不好的 候，听了 些西洋音 ，也会 我 上舒坦起来。每逢我遇到不 心的事，听一听西洋音 ，我都会把 抛在 后。 神奇的音 ，叫人怎能不陶醉其中？最 ”先 ”的音 非流行音 莫属了。 名思 ，流行音 就是很流行的音 ， 在 多歌手都唱流行歌曲。它的 格就 化万

25、端了，快的慢的唱的跳的什么都有。 奏 快的歌就会 人 的感 ，听着听着就会不知不 地唱起来跳起来， 种音 的吸引力很 ，每次我无 在什么地方听 ， 嘴里 会跟着哼哼， 不 也开始手舞足蹈。 我比 喜 的就是周杰 的本草 目，只要我听到哪里播放 首歌， 我就会 得全身的血液加速流 ， 那感 爽！ 么吸引人的音 ，我陶醉其中也不足 奇啦！听着 些令我陶醉的音 ，我感 音 家 的才 ，往往深深陶醉其中音 我陶醉作文 600 字 六：音 我陶醉音乐是一种优美的旋律， 高低起伏的音调蕴含着各种各样的感情， 让人陶醉在音乐所创造出的美好的世界里。音乐给了我们无限遐想的空间。 闭着眼睛， 听着音乐思绪随着音

26、乐飞翔。 轻轻地钢琴声让我们想到寂静的田野， 叮叮咚咚的小桥流水， 蔚蓝的天空上飘着的几朵白云； 碧绿的草地上点缀着的多多野花。听着琴声，下乡这仿佛置身于世外桃源犹如仙境一般。突然，琴声停止，传来了急促的架子鼓声， 眼前的小桥流水变成了气势汹涌澎湃的大河， 在峡谷之间奔腾。水流湍急，猛浪若奔。一道铁索桥吊在悬崖之上，新近胆颤，天空乌云密布向下压来，雷电轰鸣，自己仿佛陷入无限的困境之中。音乐也是可以影响人的喜怒哀乐的。 当我们遇到挫折失败的时候， 励志的音乐可能激起我们的斗志， 使我们重新振作起来努力拼搏； 激情的音乐会在我们高兴的时候是我们快乐翻倍；忧伤的音乐能使我们沉溺在忧虑的国度。音乐是无国界的，它可以拉近