unit4weloveanimals！教案

1、教学内容Unit 4 we love animals！A Lets talk Lets play第（1）课时教学目标1.知识目标： 能理解对话，并能用正确的语音语调朗读对话；2. 技能目标： 在创设的情景中能用Whats this? Its a .来对话3.情感、策略、文化意识目标： 学生浓厚学习兴趣的培养。教学重点1. 理解对话意义，并能用正确的语音语调朗读对话；2. 初步运用新句型Whats this? Its a . 来交流相关动物信息。教学难点初步运用新句型Whats this? Its a . 来交流相关动物信息。教学准备相应的课件、录音、电筒、单词卡、ppt、各种动物的叫声Step

2、s(步骤)Teachers action（教师活动）Childrens action（学生活动）Greetings （问候）Good afternoon (morning) boys and girls!Good afternoon (morning) Miss. Ran!Warm-up and Revision（热身/复习）1、 Sing a song.老师和学生一起唱歌，在唱得同时，老师可以时快时慢，变换节奏，充分调动学生积极性，拉近师生关系。（boys and girls.First, lets sing a song together!）2、复习3单元所学的身体部位的单词。（very

3、good! Now, look my face! This is my nose/ear/mouth）3、出示一单元的单词卡T：Whats this?S：pencil/ruler.T：Its a pencil.导入Its a句型。1、跟着节奏一起唱2、复习身体部位的单词3、复习文具的单词，并用 Its a句型来回答。Presentation （新课呈现）1、课件展示出本单元主情景图，并一起读本单元的主题：unit4 we love animals!（Today，we are going to learn unit 4!Together,unit4 we love animals!）2、ppt展

4、示有很多动物的图片并解释animal (Whats the meaning of animal?Look! So many animals!Animals是什么啊？） 3、老师拿出手电筒问T：Whats this?S：电筒/ Its a 电筒 T： Its a electric torch！请一位同学帮着照明，老师用手做出动物的手影。（OK！Lets see what can we do with it! ）老师做出动物的手影并问T：Whats this?S： Its a 鸭子/狗T： Its a duck/dog!Its a duck 全班一起读 Its a duck边做手势边读，新单词du

5、ck先全班读2遍，再大组轮流读。dog同样。及时评价哪个大组读得最好，给读得最好的大组加一分。4、请同学来做手影，并让其他同学来询问： Whats this?第一个上来做手影的同学老师来问Whats this?并引导他用Its a句型来回答。第二个上来做手影的同学，老师让全班同学来问Whats this?然后引导他用Its a句型来回答。（Who want to try?Whats this?You may say Its aBoys and girls can you ask him What this is? Thank you, go back to you seat! )5、播放动物的

6、叫声，让学生来猜动物 T： Whats this? S： Its a猫/狗/猪同学举手回答，给回答正确的同 所在的那一大组加一分（Next, there are some animal sounds. Boys and girls! Listen carefully and guess whats this?）6、 （1）课件展示出Wu Yifan 和Mike玩手影游戏的动画，第一遍看动画听录音，猜猜看看听听有几个动物？（How many animals have you heard?1or 2or3）举手回答，回答正确加一分。（2）听录音、跟读，加上情绪有感情的读。(Show me your

7、 finger and point to the book!)（3）分角色朗读1、2大组扮演Wu yifan 3、4大组扮演Mike。给读得好的大组加一分。（4）小组练习、成果展示对起来展示的4人小组进行评价并给4人小组所在的那一大组加一分。1、齐读本单元主题2、猜测animals的意思3、看老师的手影猜动物4、看同学的手影猜动物5、听声音猜动物6、看动画、听录音、跟读、角色扮演、小组练习、成果展示Lets play（趣味操练）1、 拿出之前得到的点阵卡片，连线。2、 4人小组问一问，说一说连线之后的图形是什么用. Whats this?和 Its a句型，提问和回答！老师示范4人小组应该怎样活动（12341）3、 找朋友，想其他小组的同学询问卡片上是什么？如果是一样的就一起去寻找下一位拥有一样卡片的同学。（PPT展示出游戏规则，要求在找朋友的过程中用Whats this?和 Its a来询问与回答）1、 连线卡片上的圆点2、 4人小组互问、找朋友、全班互询问。Home work