新人教版五至六年级体育下册《选用教材（可替换为校本内容）游泳2.蛙泳腿部动作》公开课教案_6

1、蛙泳腿教学设计（一）设计思路本课教学以有固定支撑展体浮体和无支撑展体浮体为主要教学内容，以提高学生水上漂浮的平衡能力为教学目标。在有固定支撑展体浮体的基础上，让学生尝试无支撑展体浮体，学会展肩低头，突破课的重点：“微收腹，深吸气，均匀持续呼气”，安排让学生进行体验式练习，强调小组间的合作与交流，提高学生主动学习及合作学习能力；并以游戏竞赛为辅助。（2） 教案教学内容1.复习有固定支撑展体浮体2.学习无支撑展体浮体课次第二课时教学目标1.使学生进一步了解展体浮体的动作要领。2.使学生进一步掌握展体浮体的技术动作，提高水上漂浮的平衡能力。3.进一步培养学生的勇敢精神。教学重点微收腹，深吸气，均匀持

2、续呼气难点动作舒展，控制身体重心教学过程时间教学内容教学措施教法措施学法措施教学组织开始部分2 课堂常规。1.集合整队、检查人数。2.检查服装，报告人数。3.师生问候，宣布本次课内容与要求。4.安排见习生。一、1.师生问候、宣布任务。2.提出练习要求。要求：认真体验，主动交流，大胆展示，注意安全。3.安排见习生。一、1.班委集合、整队、查报人数、检查服装。2.师生问候。3.认真听讲。一、四列横队 准备活动部分5一、热身活动。1.热身跑。2.自编游泳热身操。一、热身活动。1.带领学生绕泳池慢跑两圈。2.教师领做热身操。一、1.跟随老师绕泳池慢跑两圈。2.随老师进行热身操练习，充分活动各关节。一、

3、一路纵队沿泳池慢跑。二、 基本部分6一、复习有固定支撑展体浮体。要点：浮体时展肩低头充分，动作舒展；还原时双臂弯曲拉紧，大腿回收，抬头，双腿向下伸直至站立。一、1.教师讲解动作要领。2带领学生进行水上呼吸练习。3.组织学生进行浮体练习。4.引导学生评价练习情况，强调动作重难点。5.组织学生进行还原站立练习。6.评价练习情况。7.组织学生进行展体浮体的完整练习。一、1.进一步明确动作要领。2.跟随老师进行水上呼吸练习。2.两人一组进行有固定支撑浮体练习。3.讨论评价练习情况，强化动作要领。4.两人一组进行还原站立练习。5.讨论评价练习情况。6.两人一组进行展体浮体的完整练习。13二、学习无支撑展

4、体浮体。要点：双腿分开至肩宽，双臂放松前伸，深吸气后身体前倾，低头展肩、屈膝蹬地，双腿放松向后伸直。二、1.引导学生尝试练习。2.讲解正确动作要领，示范动作。3.组织学生分组自由练习。4.教师巡回指导、纠错,强调微收腹，深吸气，均匀持续呼气。5.鼓励学生展示动作，交流讨论。6.学生进一步体会动作，深入练习。二、1.大胆尝试练习。2.了解动作要领，仔细观察教师示范。3.分组自由练习。4.自信展示，积极交流。5.深入练习，改进动作。10三、游戏网鱼。在浅水区中将学生分成两组，一组扮演“渔网”，一组扮演“小鱼”。“渔网”在抓捕“小鱼”的过程中不能“断线”，“小鱼”在潜水区域内自由躲闪，“小鱼”被网住后就自动变为“渔网”。一分钟后两个小组角色互换。看看哪一组捞的鱼更多。三、1.教师讲解游戏规则和注意事项。2.组织学生尽情游戏。3.充当裁判员的角色。三、1.了解游戏规则和注意事项。2.激情投入，集中注意力。3.遵守游戏规则，相互协作，注意安全。在浅水区分成两组。 ：渔网：鱼结束部分4 集合、整理放松。二、小结、点评。三、收器材、下课。 指导学生放松，领做放松操。二、点评学生的成果，布置课后素质练习。三、师生道别