《职来职往》进课堂

1、最新资料推荐职来职往进课堂职来职往进课堂 缘起职业学校的主要目的， 是通过培养学生的职业技能， 提升学生的就业水平。若能使职校学生了解求职面试时应该注意什么， 进而刺激学生 思考如何做好求职准备这个大问题， 那就在一定程度上促进了 学生 学习的自觉性和主动性。所以，我把求职类节目职来职往 引入课堂。选择这个节目 一个重要的原因是其他求职类节目秀 的成分可能更多些， 职来职往 比较沉稳， 达人们的点评更为中肯务 实。操作 每期职来职往一般为一个小时，四位求职 者，十八位职场达人，还有一位（偶尔两位）点评嘉宾。每位求职者会经历上台亮相求职展示互动问答完成任务嘉宾点 评最后争取几个环节。看好职来职往

2、 节目，不代表每一集节目或每一个求 职者的求职过程都适合学生观看。有的求职者学历很高，阅历丰富， 求职过程很顺利，这样一段求职视频对于中职学生来说，可借鉴性并不大， 可以舍弃； 也有的求职者所求岗位专业性太强，求职者和达人们所讲的内容学生基本听不明白， 也不适合学生观看。为此，我总是一次从网上下载多集职来职往，选中满 意的片断后，修改视频文件名， 注明是第几个求职者， 而且一般会 写上核心 概念，比如实力、 坚持、善良、真诚、梦想、浮躁、 功利，等等。对特别满意、以后可能还会使用的片断，我会用视频剪辑软件进行编辑保存。有时，为了突出某个主题， 比如，为了让学生明白做好求 职准备 的重要性， 我

3、从正反两方面选择视频材料； 为了让学生感 知对职场新人来说， 人品比技能更重要， 我会在一段时间里播放同 类求职者的视频，以期给学生留下深刻印象。在节目选择上还有一个值得注意的问题。有的学生在课堂上看过职来职往的片断后，回到家里会主动在网上或电视上收看节目。如果班里这样的学生人数多起来，且有的学生上课时总喜欢显摆，我就会避开近期的节目，有意选择过往的合适的节目，因为学生一般不会痴迷到找旧节目看的程度。这样就防止了学生看到自己熟悉的镜头，容易兴奋， 然后干扰其他同学， 影响教学秩序和教学效果。选择节目是前提， 如何使用是关键。我一般在职业生涯规划职业道德与法律就业指导 与创业培训等课程中会较多使

4、用职来职往。在学生离校实习前的一段时间，也会相对集中地在课堂上组织 学生观看讨论。最新资料推荐视频材料只是一种教学资源，观看节目其实是为讨论做准备，它不是教学活动的替代品。观看过程中， 我会根据需要随时中止视频播放， 或让学生点 评求职者出场亮相的衣着打扮、 言谈举止，或让学生尝试完成求职 任务，或要求学生记录下职场达人的经典话语。无论求职成功还是失败，都让学生综合评述，探讨原因。刚开始时， 我一停止播放， 教室里就响起一片抗议声：老师，不要停，放下去，放下去。甚至有学生摔书、趴桌子上睡觉以示不满。这时候，我会用俗语提醒学生：唱戏的是才子， 看戏的是傻子， 为什么？ 我也会警告学生：这不是你家

5、客厅， 我们看节目 是学习，不是打发时间。对个别闹得不像话的同学， 我还会沉下脸来痛斥一番。慢慢地，抗议声消失了。虽然有的学生开始睡觉，但总有学生参与讨论。每节课，我要求学生至少记录五点收获和感悟。重点讨论点评一位求职者后，如果时间还充裕， 再不中断地给学生观看另一位求职者的求职过程。范例周一上课， 看3月14日职来职往。白玉洁出场， 说想求得一份与行政文职有关的工作。我先让学生猜测结果，S说求职失败，问理由，说是女人的直觉W 说，应该能成功， 因为看她说话一套一套的。Z 马上接口说， 现在的人喜欢天然萌。白玉洁展示了她当兵5年获得的奖章，四枚是优秀士兵， 一枚三等功。点评嘉宾雷鸣说， 优秀士

6、兵 奖章表彰的不是功劳，而是一种品质，说明她在部队能把本职工作做得很好。我点了暂停，问大家班里哪些同学也有这样的品质。虽然班里学生的学习成绩几乎都拿不出手，但还是有几个有自己的原则和分寸， 能认真对待自己的工作。职场正能量 环节，白玉洁选择了 测试自己的逻辑性。题目是：取款机对应银行职员，以下与此类似的是：A 收音机对应播音员；B售货机对应营业员；C学习机对应 辅导；D读卡机对应售票员。我问学生会选择哪个？学生思维能力不足的问题就充分暴露，只会猜却说不上理由。还好，总算有人说对了。第二个测试， 二十分钟内统计报纸某一版面的字数。白玉洁先问清要求，然后很有章法地进行统计，获得达人认可。此时，我提

7、醒学生注意达人说的:最新资料推荐做事要有方法最好的方法是在工作中慢慢发现的。职面新未来 环节，一个职场达人问白玉洁， 部队比较封 闭，她怎么能够适应职场环境。白玉洁说，现在的部队很先进，能够学到很多，学习能力特 别强。白玉洁求职成功， 一位达人说：你有自己的一套逻辑和方法。我在此处发表议论：形成自己的一套逻辑和方法很重要。班级里比较成熟稳重的几个人，都是有自己想法的人。对不对可以先不管， 有想法肯定比没想法强。最后，我自己爆个料，白玉洁的学历有可能是伪造的， 百 度搜不到她说的南京解放军学院和河北政法大学。问学生，如果白玉洁的学历真有问题， 假如你是老板， 你会 录用她吗？ Z 说，学历不重要

8、，能力是关键，她有能力，学 历造假无妨。S 说，这是品德问题， 哪个老板敢用这样撒谎的人。F讲了个故事：有个职员以身体不舒服为由向老板请假，然后和女友去海边玩。有人发生意外，这个职员挺身而出救人。有人拍下了这一段并在电视上播出，老板看到后辞退了这位职员。听完，大家想起以前讲过的哈佛图书馆的故事来。大家分成两派， 一派认为有能力就好， 撒谎也是被逼的； 一派认为人品很重要， 撒谎的人不能用。到下课时间了。计划下节课深入讨论一下：老板该不该给机会？如果不给机会，白玉洁有没有权利抱怨？ 什么样的老板愿意给机会，什么样的老板不愿给机会？效果期中考试时， 我让学生写了一篇感受文字，摘录几则：茅老师给我们

9、看过很多期的职来职往，他经常会停下 来分析其中的一句话或者其中一个场景，虽然有时候我感觉很不耐烦，但他的做法给了 我很多的帮助。他对情景的分析让我慢慢试着去思考许多的现象和问题。董春红我喜欢闫丽坤身上那种宠辱不惊、对过往一片云淡风轻的感觉。一个女人， 在经历了 丧子失夫后仍能乐观向上已属不易。更难得的是，无论做什么工作，她都能设身处地为他人着想。在她身上，我看到了职场女性的知性美。刘萍这个节目不仅给我们带来欢乐，还能让我们了解许多社会现实，让我们学到许多学校无法教给我们的东西。现在看这个节目， 我最关注的不是求职者能否成功，而是关注他们为什么会成功或失败。朱轶男在学生体会的基础上，我也帮他们总

10、结了求职中要注意的事项，并写在一篇博文里：看了 那么多的求职者的求职经过，至少应该知道以下这些了：第一，求职时注意仪容仪表， 大方得体为要，自我介绍 以及回答面试官问题时要有条理性、 有针对性；第二，求职前应该对自己的求职岗位以及所需技能有所了 解；应该明白自己的 兴趣和能力与求职岗位的匹配度；第三，相对技能和经验，求要。职者的学习意识、 团队精神、 责任心、 诚实品质在求职时更为重知道了这些之后， 你要做的是：第一，在平时的学习和生活中有意识地培养自己的某些能比如，上课主动发言， 锻炼自己的表达能力； 比如，坐车时 留意乘客的不同表情，培养自己的观察能力； 比如，每天坚持跑步 以提高自己的体能并培养自己的毅力； 比如，为自己承担的班级工 作设定一个较高的标准当然， 学会技能是最根本的。第二，主动地、深入地了解自己。比如，用文字为自己画一幅自画像，将自己的兴趣、 特长、优点、不足都一一翔实地罗列出来；邀请家人、 好友谈谈对自己的看法，给自己一些建议； 征求一下老师们的意见；通过一些心理 测试软件，了解自己的性格气质、 职业倾向性第三，主动去获取某些相关信息。比如，本地有哪些求职平台， 像靠谱的求职网站、 人才交流 市场；自己感兴趣的职业岗位都分布在哪里， 各单位都有什么门槛 这些都是你可以准备