干部教育培训需求调查问卷.

1、干部教育培训需求调查问卷 为推动大规模培训干部工作的深入开展，增强培训针对性和 实效性，有效缓解工学矛盾，现请您结合自身实际，认真思考， 据实填写此问卷，以便准确了解把握您的培训需求。问卷调查表 不记名，不存档。您的宝贵建议将对干部教育培训工作产生积极 的影响。 在您填写选项时，可单选和多选，单选时在“”内打“；多选 时请您按您的关注度，用数字把您的选项排出顺序。如：在多选 时您认为第一重要的在“ ”内填1 “”，第二重要的在“ ”内填2 ”， “以此 类推；如选“其它，”请在旁边写明内容；如在题内没有您要选择的 意见，请在该题后面填写您的具体情况或想法。 衷心感谢您对我们工作的支持！ 中共白

2、山市委组织部 2008 年 6 月 3 日 （一）您个人的情况 1. 您的职务是： 副处级以上领导干部后备干部口 2. 您的年龄是： 35岁以下 36 45岁口4655岁口 56岁以上 3. 您的学历是： 大专口大学口研究生 4. 您近5年来共参加过（）次培训，具体培训情况是： 班次 名称 主办 单位 学习 时间 最大 收获是 班次 名称 主办 单位 学习 时间 最大 收获是 （二）您对今后领导干部培训工作的希望或建议 短.平.快”式专题培训口 学历教育口其它口 1.您认为领导干部目前急需提高的素质和能力排序是: 理论素养口 知识水平口 世界眼光口 战略思维口 思 想观念 业务能力口 党性修养

3、口 领导方法口 依法行 政口 管理经验口 其他口 2.您比较认可的教学方式排序是： 党校和域外相结合的复合式培训 在职自学口网络教育口 5 3. 您对网上学习园的整体评价如何？ 极佳口很好口 好口 一般口 4. 您对网上学习园感兴趣的内容有哪些。 学习园地口干教快讯口 热点聚焦口政策法规口 成果展示口 博客交流口 问题解答口其它口 5. 请标出您访问网上学习园的频率 每天访问口 每周访问口 每月访问口 很少或不访问 6.请选择您经常学习的网上学习园哪些内容： 政治理论口 党史党建口 时事政治口 政策解读口 经济管理口 十七大专题口 政策法规口 领导科学口 人力资源口 双休日讲座口 实用技能口

4、MBA核心课程口 政务礼仪口 社会发展口 文化艺苑口 谈古论今口 外语沙龙口 健康之友口 体育之窗口 探索发现口 7. 您认为网上学习园的内容更新是否及时。 非常及时口及时口 一般口不清楚 8. 您认为网上学习园存在的主要问题有哪些？ 内容陈旧或不够新颖缺乏信息或内容口 栏目设置不合理口系统反应速度慢口其它口 9. 您每次浏览网上学习园的时间是： 10分钟口 30分钟口 1小时以上口 不清楚 网站载有我需要 的资料 学习资源丰富 资料容易找口 设计吸引口 链接及按钮有助我浏览资料 回应速度快口 其它口 平面 10. 您认为网上学习园通过哪些渠道与学员进行互动比较可取？ 学员信箱口 在线调查口

5、博客交流口 问题解答口 11. 网上学习园哪部分对您有用？ 通知公告口 学习园地口 在线服务口 干教快讯口 博客交流口 热点聚焦口 成果展示口 问题解答口 12. 您喜欢网上学习园哪方面？ 13. 你对网站栏目各项的评价如何？ 学习园地： 极佳口 很好口 好口 一般口 差劣口 没有意见口 通知公告： 极佳口 很好口 好口 一般口 差劣口 没有意见口 干教快讯： 极佳口 很好口 好口 一般口 差劣口 没有意见热点 聚焦：极佳口 很好口 好口 一般口 差劣口没有意见政策法规: 极佳口 很好口 好口 一般口 差劣口 没有意见成果展示：极佳口 很好口 好口 一般口 差劣口 没有意见博客交流：极佳口 很

6、好口 好口 一般口 差劣口 没有意见问题解答：极佳口 很好口 好口 一般口 差劣口 没有意见口 14. 今年，每名学员要利用“博客交流”平台开展在线研讨，你认为应该设立哪 些方面的主题研讨专题？ 理论研讨口政策法规口 白山发展口社情民意口 其它口 15. 您认为检验学员培训效果的最好方式是： 由学员承办专题讲座 闭卷考试口 开卷考试口 研讨交流口 撰写心得体会文章口 16. 您认为调动干部参加培训积极性最好的措施是： 按需培训口实行干部理论水平任职资格考试制度口把学习培训作 为干部使用的重要依据之一为干部学习提供方便条件口 把干部参加培训的情况纳入到干部考核内容口 17您认为每年参加脱产培训的时间以多长为宜： 5天口 15天口 一个月 其他口 18. 您认为当前影响领导干部学习培训最主要的原因是： 工作任务繁重，没有时间参加学习单位财政困难，教育经费不足口 干部自身参与学习意识不强学习培训的内容、形式缺乏吸引力口 其它口 19. 您认为网上学习园应加强建设的内容和应该应该增加的栏目是： 20. 您认为网上学习园没有必要保留的栏目: 21. 网上学习园现在的培训对象为副县（处）级以上领导干部、后备干部和组 工干部，