趣味作文教学设计

1、共十三课时第一单元：状物篇-按照顺序抓住特点来介绍事物 第 1 课：我最爱吃的水果第 2 课：我的铅笔盒第 3 课：美丽的花瓶第二单元：写事篇-学会描述事情发生的经过 第 4 课：有趣的咬画第 5 课：纸箱里面有什么第 6 课:用左手写字第三单元:写人篇抓住外貌性格特点描写人物 第 7 课:爱*的我第 8 课:我的妈妈第 9 课:我的好朋友第四单元:童话篇-发挥想象,创设情节 ,学写简短童话 第 10 课:文具们的争吵第 11 课:小狗,你真棒!第 12 课:老虎大王照像记第五单元:写景、书信篇-把观察到的景物描写下来 第 13 课:下雪了第 14 课：给远方的亲人写一封信我爱吃的水果教学设计

2、教学目标：1. 引导学生抓住水果的特点，用一段或几段话把它的形状、 颜色、味道及营养价值介绍清楚。2. 学生能按一定顺序、抓住特点，通顺流畅地记叙事物3. 发展学生的形象思维及语言文字的表现力。4. 激发学生的写作兴趣。教学特色：1 培养观察能力、教会学生观察的基本方法2.说话与写话结合，让孩子说写能力同步提高。教学准备：新鲜的、各式的水果若干教学过程：一、激发兴趣，亲近水果1 谈话导入：小朋友们好！我是王老师。虽然和大家第一次见面，但是我却知道大家都非常喜欢吃水果，对不对？今天，老师就要和大家玩一个猜水果的游戏。2.看，老师这里有一个神奇的布口袋，里面装了很多香甜可口的水果。大家想不想知道到

3、底都有什么水果呢？好，现在老师就请小朋友们一个接一个地上来摸 摸，说说自己摸到的是什么？3.刚才很多小朋友都猜出了水果的名字，大家高兴不高兴啊？那谁能说一说你是 怎么猜出来摸到的水果是什么的呢？二、走近水果，尽情表达1 老师这里有一张水果图片，大家来看看上面都有什么啊？（指导说话：黄灿灿的梨子，紫幽幽的葡萄，红通通的苹果，圆鼓鼓的猕猴桃，弯弯的香蕉）2. 这些水果娃娃多可爱啊，大家都恨不得去咬上一口。那你们知道王老师最喜欢 哪一种水果吗？为什么？3. 学生自由发言，试着练习描述水果的特点。（构想，也许会说老师喜欢葡萄，它们像紫色的水晶宝石，或如，老师喜欢猕猴桃，它像一个可爱的小枕头，还像 小猴

4、子的脑袋，再如。老师喜欢苹果，又香又脆，很好吃）三.仔细观察，抓住重点1. 看：老师出示一个猕猴桃,请小朋友们仔细观察。把你观察到的说一说。a.请小朋友看看，猕猴桃是什么颜色的呢？（棕色）是深棕色还是浅棕色的？（板书：浅棕色）哦，它穿着浅棕色的外衣。b. 咱们再来仔细看看，猕猴桃的皮儿上还有什么些什么呢？（又细又密的绒毛）c. 猕猴桃摸起来什么感觉呢？来，小朋友们都来摸一摸。（有的硬、有的软，毛 茸茸的）d. 说完了颜色，谁来说说它的形状？（板书：圆圆的、扁扁的）像什么呢？（板 书：土豆，鼓溜溜的小枕头）大家说得真好。现在请大家根据老师的提示，练习把话说流利。出示：猕猴桃的皮儿是（ ）色的，上

5、面有许多（ ）的绒毛。摸起来，有的（ ）的。有的（ ）。它的形状是（ ）的、（ ）的，像（ ）又像（ ）还像（ ），十分（ ）。e 好，现在我们就剥开一个猕猴桃的外衣，看看它的果肉是什么样子的。请来说说，剥落外衣，露出来了什么样的果肉呢？（绿色的）闻起来是什么味道 呢？（清香）现在老师把它切成一片一片的，大家再仔细观察下。最里面是什么样子的？（淡 黄色的心儿，周围还有黑黑的小籽儿）像什么呢？（芝麻）谁把把话联系说说，介绍下猕桃猴里面的样子？出示句式：剥落它的外衣，里面露出了（ ）色的果肉，把它切成一片一片，最 里面是（ ）心儿，周围还有（ ）小籽儿。像（ ）。2.尝：大家说得真不错。说得老师口

6、水都要流出来了。大家想不想尝尝它的味道呢？ 老师用牙签给每个小朋友发一块，尝一尝。谁来说说你尝到的是什么样的味道？（凉丝丝。甜津津、酸溜溜等）3.夸：大家知道吗？猕猴桃不仅味道甜美，它还是富含维 c 最多的水果。被称为“水果 中的维 c 之王呢！四范文引路。大家一起来看黑板，请同学们仔细听老师读的范文。听后把你喜欢的句子记在心 里，好不好？水果之王猕猴桃我爱吃甜津津的葡萄，也爱吃黄澄澄的香梨，但我最“中爱华吃的还是有 奇异果“之称的猕猴桃。猕猴桃的皮儿是棕色的，上面布满又细又密的绒毛，短短的，好似一个椭圆形的土豆，像一个可爱的小枕头，饱鼓鼓的，还像一个黄乎乎的小猴头，毛茸茸的，十分可爱，怪不们

7、都叫它猕猴桃呢。我轻轻一摸，有的硬梆梆的，像一块石头一样。我挑了一个软软的，定已经成熟了。我轻轻撕掉猕猴桃薄薄的皮儿，里面立即露出了翡翠般的果肉，一股淡淡香扑鼻而来，令人垂涎欲滴。我把它横着切成一个个圆片片，只见圆片中间是淡黄色的心四周撒满黑黑的小籽儿，像一粒粒乌黑的芝麻。我用牙签戳了一片，塞进嘴里，啊，酸甜口，又香又脆，那滋味真让人回味无穷，吃了还想吃。猕猴桃里面含有大量的维c，生还素有十几种氨基酸，真是名副“水其果实之的王“。 五、描绘水果，展示风采a 总结：刚才老师发现大家听得都很认真。回忆下老师是怎么观察描写水果的？ 板书：一看（颜色形状外面里面）二摸三尝四夸b 练写：听老师介绍完了自己喜欢的水果，现在请小朋友们拿起笔来，写写自己喜欢的水果，好不好？现在请到老师这里来，领取你最喜欢的水果，放在桌子上 观察。老师相信你们笔下的水果一定是最讨人喜欢的。c.习作展示，集体提出修改意见我最爱吃的水果是橘（ju）子。橘（ju）子是一种常见的水果。它是金黄色的，外形（xng）是圆圆的，扁 （bian）扁（bian）的，像个小黄球（qi）。剥（bo）开它的皮，里面有一层白 色网状的茎（jing ）。我查了资料，这叫橘（j u）络（lu），有医学作用，还能