部编版一年级下册语文基础知识+阅读理解练习.doc

1、【本文档由书林工作坊整理发布，谢谢你的下载和关注！】 部编版一（下）基础知识 +阅读理解练习基础知识 +阅读理解练习 1一、按要求做一做。1 、比一比，再组词。2 、给下列的字加偏旁，组成新字再组词。二、把下列词语补充完整。 春（ ）（ ）地百（ ）齐放（ ）（ ）争鸣 （ ）物复苏柳绿（ ）（ ）三、读下面短文，按要求做题。泉（ ）叮咚春天，阳光灿烂，田野里百花盛开。白的梨花，粉红的桃花，还有金 黄的油菜花，散发出一阵阵浓浓的香味。1.2.3.短文共有（ ）句话，写的是（ ）季的景象。 用“ ”画出文中表示颜色的词语。春天，（ ）、（ ）、（ ）都开花了。除了这些，还有许多春天开的花，它们是

2、（ ）。答案：一、1.出入 人们 东西 冬天 飞机 空气 2.清 清晰 星 星空二、长江红色春回大地 百花齐放 百鸟争鸣 万物复苏 红 泉水叮咚三、1. 2 春2. 梨花 桃花 油菜花 迎春花 樱花1柳绿花基础知识 +阅读理解练习 2一 、把能组成词语的字连起来。二、我会分类。（填序号）（1）雷电 （2）铅笔 （3 ）转笔刀（4）苹果 （5）阵雨 （6 ）暴雨（7）香蕉 （8 ）西瓜 （9 ）冰雪（10 ）尺子 （11 ）葡萄 （12 ）橡皮天气：文具：水果：三、阅读短文，完成作业。“没有了松树，没有了森林，以后到处光秃秃的，小松鼠，小小松鼠，小小小松鼠他们吃什么呢？到哪儿去住呢？” 地说着。

3、松鼠们叽叽喳喳对，松鼠有了好主意：每次摘松果，吃一个，就在土里埋下一个。 春天，几场蒙蒙细雨过后，在松鼠埋松果的地方，长出了棵棵挺拔的小松树。将来，这里会是一片更茂密的松树林。1、 这篇短文有（ ）个自然段。2、 照样子，写词语。叽叽喳喳3 、用“ ”画出小松鼠的主意，用“”画出将来这里 会是什么样子？答案：2一、秋霜 保护 事情 喜欢二、天气：（1）（5）（6）（9）文具：（2）（3）（10）（12）水果：（4）（7）（8）（11）三、1. 41. 平平安安 顺顺利利2. 每次摘松果，吃一个，就在土里埋下一个。 将来，这里会是一片更茂密的松树林。基础知识 +阅读理解练习 3一、我会给下列的音

4、节加上声调。niao niu huo shui鸟牛火水zuo you jiu hua做又九话二、我会加一加笔变成新字。 人（ ）云（ ）木（ ）白（ ）（ ）三、阅读理解。 小小的希望金波日（ ）土（ ）大（ ）口我有一个小小的希望。我真希望有那么一天：小鸟能听懂我的话，我也能讲小鸟的话。那样， 我就可以告诉它们：不要往那边树林里飞，那边有个举着猎枪的人；也不 要到这里来，这儿，张着捉鸟的网。我要和小鸟一起飞到另一片树林里。我躺在林中的草地上，望着头顶上 绿叶间的小鸟，我们用彼此都能听懂的话，交谈着春天、树林、花朵，还 有越来越多的花园。1. 照样子，说一说。越来越多越来越高越来越（ ）越来越

5、多的花园32. “我”想告诉小鸟什么呢？用“ ”在短文中画出来。3. “我”要和小鸟一起飞到另一片树林里，一起交谈（ ）。a. 春天、草地、花朵和花园b. 春天、树林、花朵和花园c. 春天、绿叶、花朵和花园4. 你想对张着捕鸟网的人说些什么？答案：一、 略二、 略三、1. 越来越高的小树苗 大 越来越大的雨2. 不要往那边树林里飞，那边有个举着猎枪的人；也不要到这里来，这儿，张着 捉鸟的网。3. b4. 示例：鸟是人类的朋友，请爱护鸟，不要捕杀它们。基础知识 +阅读理解练习 4一、把下列汉字按笔画数由少到多排列。二、从下列句子中找出一组反义词。1. 妈妈说外面太热，让我们在屋里玩。（ ）（ ）

6、 2. 图书馆不能大声喧哗， 我们要小声讨论问题。（ ）（ ） 3. 敬礼时，左手下垂，右手举过头顶。（ ）（ ）三、阅读理解。爱祖国我们爱祖国。小白鹅说：“祖国有清清的小河。” 小山羊说：“祖国有长满青草的山坡。” 小燕子说：“祖国有温暖的泥窝。”4小蜜蜂说：“祖国有甜甜的花朵。”小朋友说：“祖国地大物博，我们过着快乐幸福的生活。”1. 在（ ）里填上合适的词语。（ ）的小河 （ ）的花朵 （ ）的泥窝 （ ）的祖国 2. 儿歌中有个词语是说祖国土地广大、物产丰富，这个词语是 。3. 仿写句子。说：“祖国有 。”说：“祖国有 。”4. 祖国地大物博， 有许多名胜古迹， 你知道哪些名胜古迹呢？

7、快来写一写 吧。答案：一、五、虫 手 四 虫 里 是二、外 里 2.大 小 3.左 右三、1. 示例：清清 甜甜 温暖 伟大2. 地大物博3. 示例：小蚯蚓 黑黑的土地 花蝴蝶 艳丽的花丛4. 示例：北京故宫、长城；杭州西湖；安徽黄山等。基础知识 +阅读理解练习 5一、读拼音，写词语。二、写出带有下面偏旁的字。三、阅读理解。5出汗小花猫看见人会出汗（ hn ），觉得希奇：“咦（ y），我怎么没汗呢？”它去问老牛。老牛指着自己汗淋 (ln) 淋的鼻子说： “汗？在鼻子上。”小花猫摸 (m ) 摸鼻子，没汗！小花猫再去问小马。小马在凉快的地方打滚 (g n) 。它指着自己的身体在说：“汗？在身上。”小花猫舔舔（ ti n ）全身，没汗！ 小花猫又去问小狗。小狗正吐着舌头乘（ chng ）凉。它说：“汗？ 舌头上。”小花猫看不清舌头。小花猫去找小猪帮忙看舌头。小猪笑了：“你又不是狗，汗怎么会在舌头上？”小猪把脚掌 (zh ng) 翻 (f n) 开，又叫小花猫把脚掌翻开。哈！ 两个都笑了：“原来，我们的汗藏在这里！”1、 短文共有（ ）节。2、 读了短文，我知道老牛的汗在（ ）， 小 马 的 汗 在 （ ）， 小 狗的汗在（ ），小花猫和