教师职业发展规划

1、教师职业发展规划今天，教师作为一种专业化的职业，在专业发展中已经形成了自 己的特殊条件、地位和应当具有的素质。在不断改革的教育形势下， 作为教师的我们不能再固步自封，应该不断加强学习，努力提高自身 的素质，不断的挖掘潜能，做一名好的人民教师，做一名人民满意、 国家放心的教师。为此，特制订我的职业发展规划：一、总体目标：教书育人，为人师表。不断的提高自身的文化素养与学科专业 知识；不断的充实自己的教育理论知识与技能； 培植自己的职业道德 素养。争取在35年的时间，成为县级骨干教师；57年成为市级骨 干教师；713成为区级骨干教师。二、具体目标：（1）身正为师、学高为范。做一名崇高师德的践行者。反

2、思自己所 从事的职业，教师的职业对象是人，是正在成长的青少年，不是没有 生命的物。教师的职业内容是传授知识，是育人，是“传道、授业、 解惑”教师的职业手段是教师自身的知识魅力和人格魅力。教师要 有较高的职业道德，要敬业爱生。（2）转变教育观念，学习和掌握先进的教学方法，不断探讨和研究如何管理学生，和学生建立良好的和谐的师生关系。学习先进教师的 教育教学观念和先进的事迹，真诚对待自己所从事的职业，把教育教 学真正作为事业，踏踏实实奉献教育，诚心诚意关爱每一个学生，用“爱”塔起教育的基石。用自己的学识魅力和人格魅力，赢得学生的信任，点燃学生的兴趣，促进学生的健康、快乐成长。（3）探索适合自己的课堂

3、教学模式。用新的理念指导自己的课堂教 学，让我课堂动起来，成为学生施展才华的主阵地。通过课堂教学实 践，形成自己的教学风格，探索自己的课堂教学模式，大胆创新，总 结经验，不断求索。通过自己的教学艺术，吸引学生的追求，让我的 课堂成为没有一个不学习的孩子，没有一个无收获的孩子。（3）切实提高自身业务素质。发扬主动学习、善于学习、科学探索 的进取精神，在今后的教育教学过程中不断加强学习，提高自身素质， 把学习作为第一需要，树立现代教育思想和现代教学理念， 积极投身 于基础教育课程改革，构建起符合教育规律的教育教学模式。 工作中 不断学习，学习专家的经验，读经典之作，充实自己的水平。教育教学过程中，

4、不断反思，不断总结，积累知识，强化素质。自我发展， 还要与学生一块成长，是谓教学相长，这样才能成为学生的老师。（4）学以致用，充分发挥带头辐射作用，把所学的新理念、新知识、 新技术和新方法自觉运用于教育教学实践，切实提高教育教学能力。 信息化的社会对教师提出更高的要求，现代教育不是简单地传授知 识，重要的是要培养学生的能力。科技快速发展要求教师有高深的专 业知识。科技快速发展要求教师有高深的专业知识，信息技术给教育 带来变革，教师要适应，要运用信息技术改善教育，真正发挥骨干、 带头和辐射作用。（5）加强教科研活动，积极参与相关课题的研究，主动撰写课堂教 学经验论文，成为新时期研究型教师。总之，

5、在今后的工作中，严于律己，为人师表。将教育理论知 识运用于实践当中，努力提高自己的教育科学研究和教学组织和能 力；全身心地投入到教学工作中去，做一个问心无愧地教师；做一名 忠于人民、甘于无私奉献、热爱学生、热爱教育事业的好教师。教师个人发展规划长旺中心小学丁基洪新世纪要做创新型教师，应当不断吸收新课改的基本理念，在课堂教 学中创新的使用教材，发现新的切实可行的教学方法，并且能够发扬 自己的优点，吸取别人的长处，更好地促进自身的发展。而教师发展 是教师人生价值实现的过程，是教师在充分认识教育意义的基础上， 不断提升精神追求，增强职业道德，掌握教育规律，拓展学科知识， 强化专业技能和提高教育教学水

6、平的过程。本人在长旺中心小学小学执教已有 2年，在此期间我能认真贯彻国家 教育方针，热爱教育事业，敬业爱岗，注重教书育人，积极参与各项 素质教育实践。道德高尚，严于律己，有良好的团队合作精神，尊重 学生人格，关爱学生，师生关系良好。能较好的完成规定的工作量， 同时能做好班主任工作。但是我在很多方面还需要加强和锻炼。例如: 我在教科研方面还做得不够，平时做得多，但积累的还不够，所以对 今后我有一些个人的发展计划。总目标：1、教师职业作为一种以人育人的职业，对其劳动质量提出的要求是 很高的、无止境的，所以，作为一名教师，我时刻告诫自己要追求卓 越，崇尚一流，拒绝平庸，注重自身创新精神与实践能力、情

7、感、态 度与价值观的发展，使自己真正成长为不辱使命感、历史责任感的优 秀教师，把自己的全部知识、才华和爱心奉献给学生、奉献给教育事 业。我相信这也是每一个教师所追求的思想境界。2、努力学习比较系统的专业知识、教育科学知识，不断提高自己的 师德修养，丰富自身的人文底蕴。3、积极投入教育科研，探索规律，提高自身的教育教学水平，每年 有科研课题的研究和实施，并取得一定的成果。教育方面:1. 与时俱进，严格的规范和要求班级学生的行为规范，落实学校的 常规要求，培养知书达理的新一代青少年。2. 量化目标：逐渐明确带班风格，形成班级特色，争取在两年内把班级学生培养成德材兼备的优秀学生，争创三好班集体。教学

8、方面：1. 深化课改，充分培养和激发学生学习兴趣，重视学生认知过程中 的情感培养。注重对自身教育行为的反思-实践，解决教改新问题， 提高教学质量，做一个有思想的新形势下的教师。2. 更新教育观念，不断学习与反思，勤动笔，勤动脑。不光认真钻研本学科知识，同时不断拓宽自己的知识视野，增加自身的知识含量。 这其中最重要的一点就是必须持之以恒。每年要留有痕迹，写一些教 学笔记和心得。3. 量化目标：加强学生应用所学知识解决问题能力的培养。争取在 本学期考试中全都达到合格标准。4. 及时积累个案，归纳资料，撰写有实效的专题论文或报告。树立终身学习的理念。教师终身学习应具备五种能力：学习能力、教 育科研能

9、力、适应现代教学能力、研究学生能力、自我调控能力，今 后我要在这些方面多下功夫。生活充满了色彩，但是蒙着一层雾 需要你的拨开我就在旁边静静地呆着，不言不语，生怕惊扰这静谧的美好，惟愿时光驻留，变成永恒回忆；惟愿几十年后，两鬓斑白的我们仍然携手坐在阳台上，不谈悲喜，只闻花香。携手的日子总是温暖多过于寒冷，欢笑多过于失意，此时此刻，感恩日子的温润让自己满足。一个人的独立，两个人的扶持，让光阴有滋有味，富有弹性。时光清浅，流年素淡，携挽着光阴同行，缠绕着故事与共。酸甜苦辣和油盐酱醋茶的生活让日子交织着烟火味，感受生活的踏实和柔韧。时光如梦，梦里梦外总是有许多憧憬美好，执着这份美好，烟火的生活在平淡中

10、闻到花香，茶香和米香。静坐时光，把喧嚣关在窗外，悠然恬淡。一缕缕柔风也会温润流年，一轮明月也会涌出丝丝柔情。岁月静好，与君语；细水长流，与君同；时光如水，与君老。相伴的时光，简单微笑着，从容平淡着。如若真心，那份灵犀，那份执意，那份默契，让一切俗世纷扰，也过得惬意悠然。爱就一个懂，一份守，一个眼神就领会了眼眸里的含义，一个怀抱就温暖了整个身心。光阴无言流淌，岁月无声的叩问着百味世事，彼此相视一笑，你在，我在，阳光还是那么明媚，日子还是那么温馨，你若安好，岁月无恙。红尘陌上，择一方心灵的净土，种下文字的馨香，于文字中寻一份感悟，让心安暖；于岁月中守一份懂得，感恩生命。朝霞暮露，四季更迭，花开花谢皆如画，月圆月缺皆如诗。当时光辗转着记忆的年轮，当清风摇曳起祝福的风铃，我在风中优雅的翩跹，回味携手的光阴，淡淡的犹如一朵茉莉花，洁白 淡雅，清香宜人。在素色光阴里，有古韵婉转的琴音入耳，有清幽