C上机实验报告

1、实验一顺序结构程序设计【实验日期】年 月 日【实验目的】1. 熟悉VC+6. 0调试环境，掌握运行一个C程序的基本步骤。2. 掌握基本输入、输出函数的使用。3. 能够编写简单的顺序结构程序，实现简单的数据处理。4. 掌握C程序的查错方法。【实验容】 调试示例改正下列程序中的错误，求华氏温度1000F对应的摄氏温度。计 算公式如下，其中：c表示摄氏温度，f表示华氏温度。5x(/-32)9源程序(有错误的程序)#include stdoi. h”void main() int c；f；f=100；c=5*(f-32)/9；printf( f=d,c=%dnM tf,c);运行结果(改正后程序的运行

2、结果)f=100,c=37调试过程：(1) 输入源程序。(2) 使用菜单或工具栏来完成编译、连接和运行操作。(3) 单击编译(Compile)按钮，编译时出现的第一条错误信息是: Cannot open include file： stdoi.h :no such file ordirectory通过拖动信息窗口右侧的滚动块或将信息窗口拉大可查看错误信 息。双击该错误信息，箭头指向源程序的第一行，因为“stdio.h”被 误写为Stdoi.h改正为“Stdio.h”后，重新编译，新产生的第一条错误信息是：f :undeclared identifier双击该错误信息，箭头指向源程序的第四行，错

3、误信息指出“f” 变量没有被定义。仔细观察后，发现“f”前的分号应该为逗号。将“f” 前的分号改为逗号后，重新编译，编译正确。(4) 单击连接(Build)按钮，连接正确。(5) 单击运行(Build Execute)按钮，运行结果为：f=d,c=100o 结果不符合題目的要求，仔细检查源程序，发现函数printf中“f=d”的d”应为“d”。改正后，重新编译、连接和运行，运行 结果与题目要求的结果一致。 改错题改正下列程序中的错误，计算x的平方y,并分别以“y=x*xM和 x*x=y”的形式输出x和y的值。源程序(有错误的程序)/*found*/#include stdoi. h”void

4、main() int y,x；printf( a Input x：)；scanf (“d，&x)； y=x*x；/*found*/ printf (“d=%d*%dn tx);/*found*/printf(“d*%d=%dn ty)；运行结果2Input x： 4 16=4*4 4*4=16运行结果1(改正后程序的运行结果)Input x： 525=5*55*5=25 编程题1、已知某位学生的数学、英语和计算机课程的成绩分别是82分、 78分和91分，求该生3门课的平均成绩。输出示例：Math=82, eng二7& comp二91. average=832、当n为152时，分别求出n的个位数

5、字（dl）、十位数字（d2） 和百位数字（d3）的值。输出示例：整数152的个位数字是2,十位数字是5,百位数字是 1提示:n的个位数字dl的值是n%10,十位数字d2的值是（n/10）%10, 百位数字d3的值是n/100o思考：如果n是一个四位数，任何求出它的每一位数字？指导教师:实验二选择、循环程序设计【实验日期】年 月 日【实验目的】1. 掌握关系运算符及逻辑运算符。2. 掌握if语句、switch语句的格式及执行过程。3. 掌握whi le语句、do-while语句和for语句的格式和执行过程。4. 掌握选择结构、循环结构程序设计的基本方法。【实验容】 改错题1. 改正下列程序中的错

6、误，输入X计算并输出下列分段函数 f(x)的值(保留一位小数)。1/x(xHO)y=f(x)=lo(x=0)源程序(有错误的程序)/*found */include stdoi. hvoid main()tdoub1e x,y；printf( Enter x： ”)；/* found */scanf( %lf ,x)；if(x!=0)/* found */y=l/xelsey=0；printf ( f(%. 2f) =%. lfn” .x.y) ：运行结果1(改正后程序的运行结果)Enter x： 5F(10. 00)二0.2运行结果2Enter x： 0F(0. 00)=0. 02、改正下列

7、程序中的错误，计算表达式1+2+3+100的值。 源程序(有错误的程序)include stdio. h”void main()/found*/ int i,sum；/*found*/for(i=l,i=100,i+)sum二sum+i；printf( wsum=%dnv ,sum)；运行结果(改正后程序的运行结果)Sum=5050 编程题1、输入三角形的3条边a, b, c,如果能构成一个三角形，输出 面积area和周长perimeter (保留2位小数)；否则，输出不构成三 角形”。在一个三角形中，任意两边之和大于第三边。三角形面积计算 公式：area= Js(s g)(s - b(s 一

8、 c),其中 s=(a+b+c)/2输入输出示例(运行2次)第一次运行：请输入三角形的三边：3 4 5area=6. 00 perimeter=12. 00第二次运行：请输入三角形的三边：1 3 1不构成三角形2、输入1个正整数n,计算1+丄+丄+的前n项之和，输出时35保留2位小数。输入输出示例（运行2次）第一次运行：Enter n： 3suni=l 53第二次运行：Enter n： 10sum=2. 13实验三函数程序设计【实验日期】年 月 日【实验目的】1. 熟练掌握函数的定义和调用。2. 熟练掌握使用函数编写程序。3. 掌握函数的实参、形参和返回值的概念和使用。【实验容】 改错題改正下

9、列程序中的错误，计算1 !+2!+3!+10!的值，要求定义并 调用函数fact(n)计算n!,函数类型是double。输出示例1!+2!+10!二4037913. 000000源程序(有错误的程序)#include stdio. hdouble fact (int n): /*对函数进行声明*/void main() int i;/*found*/double sum；/*found*/for(i=l；i10；i+) sum=sum+fact(i): printf ( l!+2!+10!=%fn ,sum):/*found*/double fact(int n): int i;double

10、r=l；for(i=l；i0) a=even(x):if(a=1) sum=sum+x；scanf (“d” ，&x)；printf (“其中偶数的和是:%dnM ,sum)；2、编写一个程序，包含两个函数，一个函数funl(int x)用来判 定x是否为偶数，另一个函数fun2(int x)用来x是否为素数，函数 的判断结果可用1和0分别表示肯定和否定。自定义mein函数，在 main函数中输入两个正整数m和n,调用funl函数判定m是否为偶 数，调用fun2函数判定n是否为素数。(此题为思考题)实验四数组程序设计【实验日期】年 月 日【实验目的】1. 熟练掌握使用一维数组编程的方法。2.

11、熟练掌握使用字符数组处理字符串的方法。3. 掌握用数组名作为函数参数的编程方法。【实验容】 改错題1、输入一个以回车结束的字符串(少于80个字符)，把字符串中 的所有数字字符(09)转换为整数，去掉其他字符。例如，字符串 4a56bc”转换为整数后是456。输入输出示例Abc85xyz648564源程序(有错误的程序)#include stdio. h#include astring, h”void main()/* found */ int i,s；char str 80；gets (str)；for(i=0；istrlen(str)；i+)/* found */ if(stri=, O |

12、 |striH 9,) s=s*10+stri-48； printf( %d , s) ；2、输入1个正整数n(0n9)和一组(n个)有序的整数，再输入 一个整数x,把插入到这组数据中，使该组数据仍然有序。运行结果(改正后程序的运行结果)请输入数据的个数n： 5请输入这5个整数：1 2 3 6 8请输入要插入的整数：4插入后：1 2 3 4 6 8【提示：先找到插入点，从插入点开始，所有的数据顺序后移， 然后插入数据。】源程序（有错误的程序）#include stdio. hvoid main（）/*found*/ int i,j,n,x,an:printf（“请输入数据的个数n： ”）；sc

13、anf （“d .&n）；printf （“请输入这d个整数：,n）；for（i=0；in；i+）scanf（“d t&ai）；printf（“请输入要插入的整数：”）；scanf （“d”，&x）；j=n；/*假设插在最后*/for（i=0;in；i+）if （x=j；i）/*从插入点开始，所有的数据顺序后移/*ound*/ ai =ai+l;/*found*/ ai=x；/*插入数据*/printf（“插入后：”）；for （i=0；in+l；i+）printf （99 ,ai）;putchar（ n）； 编程题1、输入1个正整数n（15W10）,再输入n个整数，将最小值与 第一个数交换，

14、最大值与最后一个数交换，然后输出交换后的n个数。输入输出示例请输入数据个数n值：5请输入这5个数：4 6 2 9 8处理后的结果是：2 6 4 8 9需要完善的程序如下： ttinclude stdio. h” int ex(int a, int n)void main() int i,a10tn,x,t；printf( w请输入数据个数n (lWnWlO)： ” )； scanf (“d .&n)；printf(“请输入这%d个数:”，n)；for(i=0；in；i+)scanf(“d &ai)；ex(a, n)；for(i=0；in；i+)printf ( 4%d ” ,ai)； prin

15、tf ( n)；2、输入一组整数（数据个数在110之间），输出该组数据的和。 要求定义并调用函数sum（int a,int n）实现求数组a中n个元素 的和，并返回求得的结果。输入输出示例（运行2次）第一次运行：请输入数据个数n (lWnWlO)： 5 请输入这5个数：3 5 2 9 6 这些数的和是：25第二次运行：请输入数据个数n (lnW10)： 3请输入这3个数：6 7 8这些数的和是：21 需要完善的源程序如下： #include stdio. h” int sum(int a, int n)void main() int i,a10tntx,t；printf(“请输入数据个数n (

16、lWnWlO)： ”)； scanf (“d .&n)；printf(“请输入这d个数：”，n)；for(i=0；in；i+)sconf (“%d ，&ai)；t=sum(a,n)；printf ( u这些数的和是：%dn , t):指导教师:实验五指针程序设计【实验日期】年 月 日【实验目的】1. 掌握指针、地址的基本概念。2. 掌握通过指针操作数组元素的方法。【实验容】 改错题1、有n个整数，使前面各数顺序循环移动m个位置（mn）o编写 一个函数实现以上功能，在主函数中输入n个整数并输出调用后的n 个整数。运行结果（改正后程序的运行结果）请输入 n.m （mn）： 5, 3请输入这5个整数

17、（用空格键或Tab键或回车键间隔）：1 2 3 6 8移动后： 36812源程序（有错误的程序）#include stdio. h”void mov（int *,）:void main（） int itm,n,a80,*p；printf （请输入 n,m（mn）:）；scanf（；printf（请输入这%d个整数:,n）；for（p=a,i=0；in；i+）/*found*/scanf （“d，&p+）；mov（atn,m）；printf（移动后：）；for（i二0；in；i+）printf（H%5d ,ai）:void mov （int *x, int n, int m）/*将

18、a数组中n个元素顺序移动m个位 置*/ int itj,k;for（i=0；i0； j）实现从最后一个元素开始依次后移 xj=xj-l；/*found*/ xO=xk； 编程题1、在数组a中查找指定元素。输入一个正整数n （lVnWlO）,然 后输入n个整数存入数组a中，再输入一个整数x,在数组a中查找x, 如果找到则输出相应的下标，否则输出“没找到”。要求定义并调用函数search （a. n,x）,它的功能是在数组a中查找 元素x,若找到则返回下标，否则返回-1。输入输出示例（运行2次）第一次运行：请输入n值（lVnWlO）： 3请输入这3个数：1 2 5请输入x值：22的下标是1第二次运

19、行：请输入n值（lVnWlO）： 5请输入这5个数：2 7 5 -1 4请输入x值：9没找到需要完善的源程序如下：#include stdio. hint search（int *a,int n,int x）)void main() int i,a10, n,x, t；printf (请输入 n 值(lVnWlO):): scanf (“d ，&n)；printf (“请输入这%d个数：,n)；for（i=0；in；i+）scanf（“d” ai）;printf （“请输入 x 值：”）；scanf （“d .&x）；t=search（atnfx）；if（t!=-l） printf（ a%d

20、的下标是%dn” ,x,t）； else printf （ w没找到”）；2、以下程序中，函数fun的功能是判断一串字符是否为“回文”, 若是返回1,否则返回0。所谓回文”，是指顺读和倒读都一样的字 符串。如果“ABCBA”和“xyzzyx”都是“回文”。输入输出示例（运行3次）第一次运行：Enter a string： abcddcbaYES第二次运行：Enter a string： 12321YES第三次运行：Enter a string： xyzyNO需要完善的源程序如下：#include stdio. h#include ustring, h”int fun（char *s）void

21、main() int a； char str80:printf( Enter a string：v )； scanf( %s ,str)；a=fun(str)；if (a=l) printf ( YES)；else printf( NO”)；指导教师:实验六结构体程序设计【实验日期】年 月 日【实验目的】1. 掌握结构体数组的基本使用方法。2. 掌握链表的基本概念。【实验容】 改错题1、输入n (3VnW10)个学生的成绩信息，包括学号、和3门课 程的成绩，输出总分最高的学生和总分。输入输出示例输入n： 5输入第1：个学生的学号、和3门课成绩：1丽78 67 84输入第2个学生的学号、 输入第3个学生的学号、 输入第4个学生的学号、 输入第5个学生的学号、和3门课成绩: 和3门课成绩: 和3门课成绩: 和3门课成绩:2345钱君89 65 90芳 75 78 82伟 77 69 68宋平80 76 85总分最高的学生是：钱君，244分 源程序(有错误的程序)Sinclude stdio.htypedef struct student/*定义结构体类型*/ long num；char name9:int score3:int sum；STU；void main() int i,j,k,ntmax=0；STU a10； printf (w输入 n：)； sconf (“%d .&n)