幼师个人计划四篇

1、【精华】幼师个人讣划四篇【精华】幼师个人计划四篇【精华】幼师个人计划四篇幼师个人计划篇1一、班级状况分析：个性名称透过中班上学年的游戏开展，幼儿的交往潜质、语言表达潜质有 了更高的进步，对游戏有了初步的了解，会进行简单的游戏活动，在 游戏过程中也能较好的遵守游戏规则，有必须的游戏规则，会深入的 投入到游戏主角中。进入中班后，小朋友对游戏的规则和游戏主角又 有了更高的认识，游戏的范围也不再局限于几个平行游戏，与同伴之 间的交流也变得更丰富了，并能够结合自己的生活经验表现一些游戏 情节，能够与同伴合作进行游戏，解决一些简单的小问题。但是由于 年龄的特点，小朋友在游戏中还存在着较多的不足：孩子比较专

2、横， 自己拿到的物品不愿与别人分享;幼儿生活经验不足，造成幼儿游戏 情节比较单一;独立解决问题的潜质有需加强;游戏时声音较大;对不 一样游戏的玩法还没有很好的体现;游戏中小朋友之间的相互沟通太 少;游戏规则意识记忆游戏结束物品的整理还需加强;游戏过程中幼儿 自己加工的物品太少，小朋友不能以物代物等。针对存在的问题，我 们本学期制定了一些新举措，力求使幼儿的游戏水平再上新台阶。二、游戏总要求：1巩固幼儿对区角游戏玩法和规则的掌握，逐步增强幼儿的规 则意识。2、透过自主性游戏，增强幼儿的主角意识，培养幼儿的主角意 识、交往潜质和语言表达潜质。帮会名字3、透过结构游戏，使幼儿学会基本搭建技能，培养幼

3、儿的合作 潜质。4、丰富幼儿的生活经验，深化游戏主题。5、培养幼儿独立解决问题的潜质。6、透过科学游戏，激发幼儿的探索欲望，培养幼儿的动手潜质。7、透过艺术游戏，培养幼儿明白美、感受美的潜质。8、透过各类游戏培养幼儿的想象力、创造力。三、游戏总指导1、为游戏区域带给足够的、可操作的游戏材料，让每个幼儿都 有操作、探索的机会，并随着游戏资料得更换和深入增加游戏材料。2、说各个游戏的玩法，让幼儿对区域活动有一个大概的了解， 然后在以后的游戏中进一步摸索新的玩法。3、在幼儿游戏时，教师尽量不干预幼儿，以一个旁观者的身份 进行观察，掌握幼儿游戏状况，观察幼儿是如何处理纠纷的，在适当 的时候进行一些必要

4、的指导，促进幼儿游戏进一步成熟、完善。4、建立必要的游戏常规，让幼儿能井然有序地进行游戏。5、注重游戏的评价，充分运用教师评价与幼儿互评、自评结合 的方式，使幼儿的区域活动更趋规范化，让幼儿在游戏中得到各方而 潜质的提高。四、晨间桌而游戏在中班上学期游戏的基础上，引导幼儿能更好的、自主开展桌而 游戏各类活动。指导幼儿掌握各种游戏的玩法，并能创造一物多玩。 游戏的种类分为：绘画、积木建构、益智娱乐、棋类等活动。五、区域设置在上学期原有的一些游戏区域（娃娃家、幼儿园（报告总结、玩具 店等）的基础上，随着中班下学期幼儿的知识层面和生活经验的提高, 需要创设一些新的活动区域。主要计划有如下区域设置的设

5、想：1、手工区在这个区域中，我们为幼儿带给剪刀、浆糊、纸等，并根据需要 请幼儿自带水果、蟹壳等辅料，利用一些自然材料进行一些小制作， 培养幼儿对自己动手制作的浓厚兴趣，提高幼儿的动手潜质和创造潜 质。并带给必须的墙而给幼儿进行展示。2、阅读区在阅览角中，带给图书、字卡、学过的儿歌全文以及一些识字玩 具等，供幼儿使用，培养幼儿对阅读的兴趣，复习所学过的汉字，也 有利于老师进行个别指导。另外，还带给一些如剪刀、双面胶等，让 幼儿修补弄坏的图书，在修补的过程中既锻炼了动手潜质，也培养幼 儿爱护图书的情感。3、表演区在表演角中，为幼儿带给音乐、故事磁带、录音机以及一些相关 的头饰、道具等，让幼儿自由选

6、用适宜的东西，表演学过的儿歌、故 事、歌曲、舞蹈以及主角表演，巩固幼儿所学的资料，更重要的是培 养能够在众人而前大胆表演的习惯。4、探索区探索角根据教学资料的需要，作适当的补充，如：科学活动奇 妙的磁铁过后，可在探索角放置磁铁，以及一些常见的铁制品和非 铁制品，供幼儿在区域活动中继续进行探索，加深幼儿对磁铁的认识。 这样，探索区就能够作为科学课堂延伸活动的场所，让幼儿有充分的 时刻和操作材料，满足幼儿继续进一步探索的需要。5、生活区在本区域中，带给鞋子模型让幼儿练习系鞋带;布娃娃以及衣服, 让幼儿为娃娃穿衣服，练习扣钮扣;带给筷子、勺子进行夹物训练等 等，主要锻炼幼儿的生活自理潜质。幼师个人计

7、划篇2一、个人分析：优势：重视幼儿德智体美全而发展，富有创新精神。因材施教，注重做 好个案的转化工作，效果明显。认真完成园内布置的各项任务与工作。遵循教育规律，教育思想端正，教育教学而向全体幼儿。忠诚教 育事业，无私奉献，勤奋工作。弱势：在教研方而的一些新的理论思想不够了解。薄弱环节是音乐方二、学期目标：师德1、礼貌待人、文明执教、讲究卫生、爱护公物。奉公守法、遵 章守纪、以身作则、为人师表。自尊自重、作风正派。对幼儿充满爱 心，以发展的眼光看待幼儿、评价幼儿，注重幼儿创造思维和创造能 力的培养。尊重幼儿的人格，不岐视、体罚和变相体罚幼儿。密切家 园联系，共同促进幼儿的成长。同事间团结协作、互

8、相尊重、互相配 合、合作共事。专业技能、基础技能专业技能：绘画、音乐、键盘、舞蹈等各项基木能力。教育教学：听课、评课、设计课、说课；区域活动的创设与组织, 环境创设等能力。组织幼儿教育教学活动的能力。自学的技能，学前教育研究的技 能、突发事件应变的技能。学历进修、职称、资格证本人大专在读，就读于教育学院美术专业。具有计算机、英语等 级证书现代化电教积极利用现代化的教育媒体象幼儿传授知识、教育幼儿。教育教学熟悉教材、课程方案木学期初，根据青岛市教材、省编教材，结合园内幼儿的实际情 况，和同级部的几位老师编写小班（上）课程方案，了解各个主题的 主要内容，并将结合班上幼儿实际特点进行教育。公开课、教

9、法本学期里，争取各种听课、评课、说课、组织公开课等活动，不 断的让自己在教育领域更加的成熟；区域环境的创设与组织领园内教研将认真学习幼儿园教育指导纲要、幼儿教育学、心理学。认 真早期阅读音乐教育卫生情况木学期里，继续密切配合保健大夫作好每一项工作：做好室内室 外卫生工作；保持良好的个人卫生；充分尊重幼儿的生长发展规律， 细心呵护体弱幼儿，为幼儿创设良好的睡眠环境，努力提高木班幼儿 的睡眠质量，教育幼儿正确的穿脱衣服，放置衣物，适时的增添衣物; 引导幼儿不挑食，有良好的进餐习惯，多喝水，避免传染病的发生； 认真做好消毒工作，填写晨检记录和安全笔记，及时与家长取得联系。养成教育木学期里，我们将真对

10、班上幼儿的实际情况，在幼儿安静睡眠、 进餐、活动等常规练习中加大教育的力度，认真组织幼儿的每一项活 动，争取每一位幼儿在最后一个学期里都能有很大的进步。安全本学期里，继续密切配合保健大夫作好每一项工作，为幼儿创设 一个绝对安全的环境，经常的进行自查工作，填写记录表格。及时的 对幼儿进行安全教育，作好安全笔记，增强幼儿自我保护的意识。如 有事故及时向园内领导报告，与家长正确沟通，保护好每一位幼儿的 人身安全。家长木学期里，将继续努力搞好班级家长工作。工作中，采用多种形 式的方式展开交流活动。如：定期进行家长会、小型座谈会；根据需 要对幼儿进行家访、家长；家长一学期一次的开放日、运动会、科技 节活

11、动；设立家长委员会，听取家长的意见建议；对班车，长期不来 幼儿园的幼儿进行电话联系；建立家长联系册，与家长进行书而联系; 还有每天的接送幼儿时间，能与家长亲切的交谈；成立全新的幼儿成 长档案，展示幼儿的发展历程；指导家长新的教育观念。工作有条不 紊。其他在木学期里，将在园领导的正确指导，作好园内教师的教研活动 组织工作。不断地用各方而的知识充实自己。幼师个人计划篇3一、指导思想目前，随着幼儿园教育指导纲要（试行）（以下简称纲要） 的实施，幼儿园教育教学改革正在不断深化，课程开发、主体教育、 人文教育、创新教育、素质教育等都己成为幼儿园教育教学改革关注 的热点。为了使改革有效进行，幼儿教师要主动

12、开展教育教学研究， 做“研究型”的教师。幼儿教师要敢于打破研究的神秘，在幼儿园教 育教学的实践中勇于反思、探询，以自己的真实感受去体验、理解、 关注，进而发现问题，解决问题。这种在教育活动中不断反思的过程 便是一种颇具成效的研究方法一一行动研究。行动研究对于促进幼儿 教师专业发展，推动幼儿园解决实际问题、提升幼教质量具有重要的 意义。二、具体目标1. 通过木课题研究，有效解决自己在教育实践中存在的问题， 探索出有效策略的一般规律，达到解决问题，提高教育教学质量的目 的。2. 通过木课题研究，一方面提高自身的教育教学的能力，另一 方而，将问题发展成个人课题，提高自身的反思总结能力。三、行动研究措

13、施1阅读教育理论书籍，查阅文献，了解有关行动研究的概念和 养成定期书写专业日志的习惯，为研究提供生动的素材，促进研究的 进行。2、根据不同的目的创建不同的档案袋，呈现不同幼儿的发展水 平，体现个人发展的轨迹。3、在工作岗位上，以自己的行动为研究对象，对自己的具体行 动进行认真的反思，探究，记录自己的真实体会和想法，最终改进行 动的策略，重新进行实施和评价，从而在理论上得到提升和成长。幼师个人计划篇4时间一刻不停歇的向前迈进，转眼间新学期又开始了，我们迎来 了又一批新的孩子，在新环境中，孩子们由于刚开始进入集体生活， 对新环境陌生，畏惧，还有跟人乱跑，拒睡，拒吃等现象。为了使孩 子们能尽快地适应

14、集体生活和培养他们各方而的良好习惯，使他们能 得到全而和谐的发展，将结合园长为我们培训的内容用“同理心”对待 每一名幼儿，与班级成员积极配合共同搞好班级工作。本学期幼师个 人工作计划如下：一、思想方而遵纪守法，积极响应国家制定各项规章制度，做到爱祖国，爱人 民，遵守园内的各项规章制度，如每周一按时参加园内政治学习，积 极参加园里的各项有益活动，以热爱本职工作为岀发点，认真，努力 的工作，来提高自身的专业水平。热爱自己的事业，无论是面对孩子 还是而对家长，始终要保持微笑，树立起良好的教师形象，用老师和 “妈妈“的双重身份去关爱每一位幼儿，滋润每一颗童心。积极做好各 种教学活动。时刻注意自己的言谈

15、举止，严格要求自己。坚决同一些 歪风邪气作斗争，定期向园领导汇报思想工作，努力要求思想进步， 积极向党组织靠拢，不计较个人得失，顾全大局，“以园荣我荣”的思 想迎接每天的工作。二、教育教学方而在教育教学方面，木学期我带的是小班，因此我们在教育教学上 就更该严格要求自己，不光有日常的知识传授，还应对幼儿多进行常 规教育，一个好的班级，好的活动离不开好的常规，因此我将用爱心 和耐心，对待每个幼儿，培养幼儿良好的常规。另外我们还将使用主 题探究活动和爱朗课程相结合，不断总结积累自身经验的同时，吸取 别人的经验与长处，努力钻研业务不断学习接受最新的幼教知识，有 效有计划的提高自己业务水平和教学能力。利

16、用环境布置让幼儿易于 接受新思想，打破传统的“教师教学生学”的方法，转变为”学生主动 学习“.以幼儿为中心，让幼儿大胆地去探索，使幼儿的八大智能得到 全而发展。在组织活动时要注意让幼儿通过玩中学，学中玩的形式， 以生动，有趣，直观的游戏，教具来发展幼儿的思维力，想象力及动 手操作能力等。我积极指导英语教师，做好配课工作，和本班英语教 师共同努力使幼儿的第二语言得到最好的发展，为幼儿以后英语的发 展打下坚实的基础。三、卫生保健方面木学期，我带领我班工作人员积极配合园内的保健医生，做好晨 间接待工作，环境卫生的打扫，幼儿服药记录，紫外线消毒的工作， 流感疫苗接种，视力检测，微量元素的测查，做好木班

17、幼儿的预防接 种工作，注意幼儿口腔卫生，做到让幼儿餐后漱口，培养良好的卫生 习惯，尤其是幼儿的用眼卫生，同时注意户外活动的时间要保证，并 多饮水尽量做到出满勤，实现我班本学期出勤率达到95%以上。注意 关心幼儿的一日生活，充分体现保教结合的教育理念。四、家长工作方面因为是个新的班级，新的幼儿，新的家长，因为家长工作由为重 要，家长工作是联系家与园的有效桥梁，只有做好家长工作，才能促 进班集体的管理，我将积极和家长取得联系，组建了我班家长委员会, 督促家长做好家园联系册的填写，和家长委员会成员共同探讨制 定适合每个幼儿的教育方法，使家，园结成教育伙伴，充分发挥教育 的潜能。木学期我园仍然采用门禁制度，召开了一次家长会取得家长 的谅解，让每位幼儿都高高兴兴来园，安安全全回家，使每位家长都 能放心将孩子交到老师手中。木学期将每月举行一次家长开放日，使 家长了解幼儿在园的一日生活，介绍幼儿的发展状况，同时将针对车 接送的幼儿采取家访和电话交谈的方式，向家长介绍孩子在园情况， 做到每周和两至三位家长谈谈孩子的在园表现，让家长了解孩子的在 园情况，并及时配合我们的教学工作。请家长配合做好“冬季亲子趣 味运动会英语圣诞联欢会元旦化妆舞会“等一系列亲子活动。五、合