幼儿园小班活动教案全册共13页

1、教学活动一：我的家人活动目标：1、乐意向同伴介绍自己的父母，能说出自己父母的姓名和典型特征。2、能用自然的声音演唱歌曲，尝试用歌声表达与家人在一起的幸福感。 活动准备：1、每人带一张全家福的照片，背面请爸爸妈妈写上对孩子祝福的话。2、我家有几口歌曲磁带。3、幼儿用书第一册第四页。活动过程：1、教师拿自己全家福的照片进行讲述，激发幼儿兴趣。2、分别请幼儿手拿照片介绍自己的爸爸妈妈，引导幼儿重点讲述爸爸妈妈 的姓名和典型特征。3、教幼儿学唱歌曲我家有几口人。教 xx 唱，让幼儿熟悉歌曲的旋律和歌词。重点引导幼儿学习说唱结合的演唱形式。4、教师给幼儿读一读爸爸妈妈对他们的祝愿，引导幼儿回忆父母第1

2、页对自己的爱。5、请幼儿用好听的声音演唱歌曲。 活动延伸：配合幼儿用书，请幼儿自由与同伴交流、介绍自己的父母。附歌词：我家有几口我家有几口，看我掰指头，爸爸、妈妈还有我，再加一个 xx，哟！有四口！教学活动二：开心妈妈（半日活动） 活动目标：1、了解妈妈的喜好和为自己付出的辛劳，感受妈妈对自己的爱。2、尝试关心妈妈，用多种材料为妈妈制作手镯，再说一句祝福的话。 活动准备：1、邀请妈妈来园参加活动。2、请两三位家长准备介绍孩子成长的过程、趣事等，让孩子体会第2 页妈妈的辛苦及带给妈妈的快乐。3、塑料、木质串珠、塑料管、塑料绳若干。 活动过程：1、通过提问引导幼儿了解妈妈的辛苦，启发幼儿用各种方式

3、表达对妈妈的 爱。（1）妈妈平时都是怎样关心孩子的？（ 2）当你生病时，妈妈是怎样做的？2、请幼儿和妈妈做游戏：我爱妈妈。玩法：幼儿和妈妈背对背做，根据老师的提问，如：妈妈最喜欢吃什么水 果？最喜欢穿什么颜色的衣服？你最喜欢和妈妈一起做什么事情？妈妈先写出 来，再请幼儿说出，看是否一致。3、请两三位家长分别通过录像、照片或课件等形式介绍孩子的成长过程、 趣事等，使幼儿体会妈妈为自己成长付出的辛劳。活动延伸：鼓励幼儿选择喜欢的材料（小珠子、彩色纸筒等）为妈妈做一个手镯，给 妈妈戴上并亲吻妈妈或者说出一句祝福的话。教学活动三：大力士爸爸（半日活动）活动目标：1、演绎和爸爸一起游戏，体验和爸爸在以亲

4、愉快、甜蜜、安全的第3页感觉。2、欣赏散文诗，增进父子间的亲情。活动准备：1、尽量邀请幼儿的爸爸都能来园参与活动。2、如爸爸不能来园参加活动，可事先在家里讲爸爸的手印印在纸上，并沿 轮廓剪下，带到幼儿园来。3、散文诗我的爸爸挂图、磁带、幼儿用书第一册8-9 页。活动过程：1、请幼儿和爸爸XX,说一说。请幼儿将自己的小手和爸爸的大手比一比，说一说爸爸的手为什么这么 大？爸爸的大手能干什么？爸爸在家还做哪些事情？2、引导幼儿欣赏散文诗我的爸爸（1）配合挂图完整欣赏一遍。（2）请来园的爸爸和幼儿逐句表演散文诗中的内容，并请幼儿说一说感 受：爸爸举起宝宝，宝宝像什么？坐在爸爸翘起的二郎腿上，就像坐什么

5、？骑 到爸爸的脖子上有什么感觉？（ 3）你喜欢你的爸爸吗？为什么？你在家最喜欢和爸爸做什么？（4）和爸爸一起看幼儿用书，加深对散文诗的理解，增进父子间的感情 .第4页3、请幼儿和爸爸做游戏，体验和爸爸一起游戏的快乐。（ 1）齐心协力向前行。玩法：幼儿面对爸爸，脱掉鞋子站在爸爸双脚上，父子握紧双手，一起向 前行走，以最先到达终点为胜。（ 2）小猴爬树。玩法：爸爸和孩子面对面手拉手，听到口令后，爸爸用力向上提，孩子双 脚交替踩着爸爸的身体向上登，以最先踩到爸爸的肩膀上为胜。活动延伸 :请未能来园参加活动的爸爸在家和孩子一起做游戏。教学活动四： xxxx活动目标：1、了解家庭中祖辈的称谓和关系。2、

6、理解故事内容，知道要像小兔一样尊重、关心长辈。活动准备：1、请家长配合拍摄有爷爷、奶奶（姥姥、姥爷）和孩子在一起的照片，布 置成展板。2、愉快的一天故事挂图，幼儿用书第一册第 10-11 页。活动过程：1、请幼儿观看展板， xx 交流。第5页2、分别请幼儿介绍讲述爷爷、奶奶（姥姥、姥爷）。重点引导幼儿讲述：照片上是谁？他们叫什么名字？他们是谁的爸爸妈 妈？爷爷、奶奶（姥姥、姥爷）和小朋友哪些地方不一样？你喜欢和他们做什 么？谁年龄最大？谁个子最高？3、配合挂图讲故事愉快的一天，通过提问理解故事内容。故事里有谁？兔爷爷兔奶奶为什么很高兴？小兔子见到爷爷奶奶是怎么说 的？他们是怎样去采蘑菇的？兔弟

7、弟对奶奶说些什么 ?回家时兔妹妹是怎样说 的？4、配合幼儿用书完整欣赏故事。5、请幼儿分享交流和爷爷奶奶（姥姥姥爷）一起相处的经验。说一说爷爷奶奶（姥姥姥爷）是怎么疼爱你的？你能帮爷爷奶奶（姥姥、姥爷）做什么活动延伸：请家长周末带孩子看望爷爷、奶奶（姥姥、姥爷），引导孩子为他们做力 所能及的事情。我家的房间活动目标：1、了解家里主要房间的名称，喜欢自己的家 2、学习区分里外、大小 第6页 活动准备： 1、录有各种声音的磁带（孩子的哭声、笑声、电话铃声、门铃声、炒菜声 等）2、反映家中房间的图片（有条件的课制作成课件）棉签、纸团、藕块、水 粉材料、纸等。3、幼儿用书第一册第 12-13 页。 活

8、动过程：1、播放录音，请幼儿辨别各种声音，引起兴趣。 说一说你在家中哪些地方听到过这些声音？ 2、欣赏图片或课件： xx 舒适的家。（ 1）你喜欢哪个房间？你喜欢的房间叫什么？ 引导幼儿说出客厅、厨房、卫生间、卧室，并一一说出这些房间的作用。（ 2）你的家与这个家一样吗？哪些地方不一样？你喜欢你的家吗？为什 么？3、组织幼儿游戏：他们应在哪？ 根据幼儿用书上的要求，将重点引导幼儿说出： *放在*里面， * 放在* 外面。例如：大汽车放在橱子里面，小汽车放在橱子外面。第7页小皮球放在盒子里面，大皮球放在盒子外面。活动延伸：鼓励幼儿做一个小小设计师，设计漂亮的窗帘。请幼儿选择自己喜欢的材料，用拓印

9、，棉签画，纸团印花的方法装饰窗 帘，比一比谁设计的窗帘最漂亮。今天我是小主人活动目标：1、愿意到别人家做客，不哭闹，不乱翻别人的东西。2、会礼貌热情的接待客人，会说礼貌用语（您好，请，谢谢，再见等）。活动准备：1、请 xx 幼儿排练情景表演。2、用桌椅、玩具等布置成家的场景。3、幼儿用书第一册第 12-13 页。活动过程：1、组织幼儿观看情景表演并引导幼儿进行讨论。情景表演（ 1）：小主人边整理房间边说：客人要来了，我把房间整理干 净。客人敲门，主人请客人进来时，客人向主人问好。主人请客人坐下，请喝 水，池塘是，客人说谢谢。第8页提问：客人进门时对主人说了些什么？主人请客人喝水、吃糖是，客人是

10、 怎么说的？情景表演（ 2）：主人请客人玩玩具，客人有礼貌地说谢谢，并能一起友好 地玩，客人不随便动主人家里的东西。提问：主人请客人玩玩具，客人说了些什么？他们俩是则怎样玩的？主人 家里还有许多玩具，客人动了没有？情景表演（ 3）：完了一会儿后，客人要走了，有礼貌地谢谢主人的招待， 和主人道别，并邀请主人下次到自己家做客。提问：客人要走了，对主人说了什么？2、鼓励幼儿模拟表演：欢迎来做客。分别请几对幼儿模拟角色，重点指导幼儿做一名有礼貌的小客人或小主 人。提醒幼儿表演时注意：客人对主人说些什么？主人对客人说些、什么？应 该怎样招待客人？客人走了，主人对客人说些什么？活动延伸：配合幼儿用书今天我

11、是小主人，巩固理解做客和待客礼仪。给妈妈过生日活动目标：1、学念儿歌，感受欢乐、融洽的家庭氛围。第9页2、愿意为家人做一些力所能及的事情。活动准备：1、妈妈过生日儿歌挂图。2、祝你生日快乐歌曲磁带。3、幼儿用书第一册第 16-17 页活动过程：1、播放祝你生日快乐的音乐，齐唱引入活动。2、利用挂图学儿歌。（1）出示挂图一。只露出妈妈、爸爸和还则的形象，其余遮盖。引导幼儿观察图片：图中有谁？谁要过生日？这个小朋友的妈妈要过生日 了，他和爸爸要为妈妈做好吃的，请你猜一猜妈妈喜欢吃什么呢？打开遮住的部分，只露出一盘虾、一碗汤。学念儿歌的前两句。（ 2）出示挂图二。爸爸在干什么？小朋友会干什么？（ 3

12、）出示挂图三。给妈妈尝一口，妈妈会说什么呢？ 用情景表演的方式让幼儿学说两句。教师扮演妈妈，幼儿扮演孩子，把 “拌 黄瓜”送到“妈妈”嘴里， “妈妈”一边点头一边说： “唔，这个拌黄瓜，味道特别 香。”3、教师完整地朗诵一遍。第 10 页4、配合幼儿用书集体学习朗诵。5、通过提问增进幼儿对妈妈的关心，乐意为家人做事。 你知道妈妈的生日是那一天吗？妈妈最喜欢吃什么菜？妈妈在家还做些什 么？你在家能帮妈妈做些什么事情？活动延伸：用幼儿提出的妈妈喜欢吃的菜名替换到儿歌中，进行仿编练习。鼹鼠的空调屋活动目标：1、欣赏故事，知道夏天空调室避暑的好帮手，但不能过于贪凉。2、喜欢参加户外活动。活动准备：1、

13、各种空调的图片或教室中的空调实物。2、挂图鼹鼠的空调屋；幼儿用书第四册第 36-37 页。活动过程：1、出示空调图片（有条件的课直接指着空调），引出活动。提问：这是什么？你们家有空调吗？你家的空调是什么样子的？空调有什 么用？夏天打开空调会有什么样的感觉？2、出示挂图，欣赏故事鼹鼠的空调屋。（ 1）设置悬念，引出故事。第 11 页夏天太热了，太阳火辣辣的，鼹鼠妈妈也想出了一个避暑的办法，什么办 法呢？（ 2）教师讲述故事。提问：小田鼠和小刺猬来找鼹鼠玩，鼹鼠妈妈为什么不同意？鼹鼠妈妈和 小鼹鼠整天呆在空调屋里有什么感觉？为什么？鼹鼠妈妈最后让小鼹鼠出去玩 了吗？（3）幼儿阅读幼儿用书鼹鼠的空调屋，教师讲述一遍故事。小结：空调能带给我们一个清凉的世界，但不能过于贪凉，否则会生病。适当的户外运动有利于身体健康。3、引导幼儿简