小学音乐期末检测方案经典范文

1、小学音乐期末检测方案经典范文篇一：春季学期五年级音乐期末检测方案（ 525 字）一、检测目的： 通过考查学生的歌曲演唱能力，考查学生对音乐基础知 识的简单认识的能力，从中培养学生健康的审美情趣，爱国 主义情感和良好的品德意志，培养学生的表现能力，情感表 达能力和歌曲演唱能力。促进学生的健康发展。同时也为了 能更好地发挥期末教学评价的导向作用，引导教师认真贯彻 落实课标要求，规范音乐教学行为。二、指导思想： 为了搞好学校音乐教学管理工作，提高音乐教育教学水 平，以教育部制定的 小学音乐课程建设 指导纲要为指导， 根据小学音乐知识要点开展小学音乐教育教学活动，规 范小学音乐课，加强对学生的考核和评

2、价，提高教育、教学 质量。三、考查内容： 根据以上课程任务以及学科的教学目标和本学期教学 内容所涉及的 . 范围，对学生学习情况进行评价考核，本次 考察主要以歌曲演唱能力检测为主。四、考核标准：1、平时成绩（占 60 分）：以学生带书情况，上课的积 极性，纪律约束，每节课的完成情况为主，希望每个学生都 能有不同程度地提高。2、期末测试（占 40 分）：采用独唱的方式。（1）、能够用自然地声音，按节奏曲调有表情的演唱。（2）、准确的表达歌曲中的情感。（3）、背唱歌曲的歌词准确，节奏，音准正确。3、分数等级： 优秀： 88 分 100 分 良好： 78 分88 分 合格： 60 分78 分 篇二：

3、小学三年级音乐期末检测方案（ 556 字） 检测目的： 为了让学生了解自己的进步，发现和发展音乐的潜能， 为了教师总结和提高自己的教学水平，也为了促进学校教育 工作的发展。检测形式： 定性和定量相结合，平日和期末相结合为基本原则，重 学生学习的过程性评价。检测内容 兴趣与态度：根据平日音乐课堂纪律、音乐课参与集体 舞、音乐游戏等活动的具体情况打分。演唱与演奏：从学期音乐教材中自选一首歌（乐）曲， 进行演唱（奏）考查学生的唱、奏、表演等能力。检测标准1、优秀：（85-100 分） 音乐兴趣浓厚， 自觉遵守音乐课堂纪律， 乐于参与演唱、 演奏、集体舞等音乐活动，平时能根据不同情绪的音乐，自然流露出

4、相应表情或作出体态反应。演唱姿势优美，能够自信地、有表情地用自然的声音、准确的节奏和音调独立演唱 歌曲，能采用合适的力度、速度表现歌曲的情绪。2、良好：（75-85 分） 音乐兴趣一般，遵守音乐课堂纪律，能自觉参加演唱、 演奏、集体舞等音乐活动。演唱姿势比较正确，能够用自然 的声音、比较准确的节奏和音调进行独唱。3、合格：（60-75 分）自觉遵守音乐课堂纪律， 音乐兴趣浓厚， 乐于参与演唱、演奏、集体舞等音乐活动。演唱姿势基本正确，能够独立演 唱歌曲。五、说明1、评价分优秀、良好、合格、不合格四个等级。2、项目中第一、二栏为平日成绩，第三栏为期末成绩， 总平分根据平日成绩、期末成绩作综合评定

5、。篇三：一年级音乐科期末检测方案（ 685 字） 检测目的：为了让学生了解自己的进步，发现和发展音 乐的潜能，为了教师总结和提高自己的教学水平，也为了促 进学校教育工作的发展。检测形式：定性和定量相结合，平日和期末相结合为基 本原则，重学生学习的过程性评价。检测内容：1、学习态度，根据平时课堂学习的积极性、参与艺术 活动的情况以及音乐作业的质量等综合评定。2、基础知识，现场问答对本学期音乐教材知识的掌握 情况。3、基本技能，现场展示音乐的唱、奏、表演等能力。4、个性发展，现场展示艺术特长。具体要求：1、学习态度： 40% 根据平日音乐课堂纪律、音乐课参与集体舞、音乐游戏 等活动的具体情况打分。

6、2、基本知识： 10% 现场问答： （1）能听辨打击乐器的音色，能用打击乐器奏出强弱、 长短不同的音。（ 2）体验不同情绪的音乐，能够自然流露出相应表情 或作出体态反应。（3）能听演唱知道区分男声、女声、童声；（ 4）能够用自然的声音，按照节奏和曲调有表情地独 唱或参与齐唱。（5）能够区别齐唱与合唱、齐奏与合奏。 （6）听音乐能用线条、图形、颜色表现情绪。3、基本技能： 50% 在背唱曲目中任选一首背唱。曲目： 小燕子小雨沙沙牧童放牛歌让我们手拉 手数鸭子小象两只小象 小松鼠母鸡叫咯咯下单啰云快乐的啰嗦 粉刷匠 理发师 猫咪 别淘气4、个性发展： 10% 有特长的同学可以选择乐器、舞蹈、表演等自定内容展 示，做为加分。说明：1、评价分优秀、良好、合格、不合格四个等级。2、项目中第一、二栏为平日成绩，第三栏为期末成绩， 总平分根据平日成绩、期末成绩作综合评定。3、本评价总分为 110 分，“个性发展”作为加分。 s( “ content_relate ”); 【小学音乐期末检测方案经典范 文】相关文章：1. 关于阳朝小学秋季期末质量检测方案2.