学前教育学心得体会3篇

1、学前教育学心得体会 3 篇学前教育学心得体会范文 1：通过学习，我认为，教育学不能单纯作为知识进行学习，而是要理论联系实际，把所 学的教育理论运用于教学当中。这就要求教师在教学中要做 到：一、始终将自己作为教学者与学习者相统一的角色来看 待。将自己当为学习者，与学生在课堂生活中平等地讨论和 对话，表达自己的教育认识，实现师学生真正成为课堂生活 的主人。二、改变传统课堂教学模式，形成互动、合作的教学模 式，在课堂上，提倡平等对话，积极交流的合作教法。三、要让学生找到自信与尊严， 多鼓励学生提问与思考， 欣赏学生的表白与论述，要为学生表达自己的认识与思想。 要倾听学生的表达，要尊重学生的见解。用教

2、育的思维，形 成教育的理念与智慧。让学生真正感受到学习的自由与愉 快。通过学习，我认为封闭式的教育是是把学生与社会进行 分离。学生只有在社会环境中才有利于打开思维，锻炼社会 交往能力和社会实践能力。并且让学生充分认识社会、认识 世界。封闭式教育会影响学生的心理健康。成绩好的学生更 努力，成绩差的学生失去自信心。只有让学生在社会活动中 才能得到实现和保证。成绩好的学生更努力，成绩差的学生 失去自信心。知识可以改变命运，但知识不能决定一个人的成败。有 可以超过知识的东西灵魂。教育传授知识，不过我认为教育 的最高境界在于对人的灵魂的塑造。而这关键在基础教育。 所以，作为教师我们要做到：一、掌握教育规

3、律，指导教育实践二、掌握教学规律，提高教学质量三、做好教书育人工作 通过学习，我明白了，教师只有认真学习教育理论，才 能使学生的思想觉悟、道德品质、行为习惯得到健康成长， 才能把学生培养成德才兼备的好学生。 学前教育学心得体会范文 2：曾经以为，幼儿园教师的工作是比较轻松的。可是真正走上幼儿园教师岗位时才发现 幼儿园教师的工作并不是想象中的那么轻松。记得刚开学的 时候，孩子们的哭声总是不绝于耳，这是我第一次面对新来 的宝宝，面对他们的哭闹、不安、焦躁，我有过安抚、引导 也有过束手无措。但是经过几个月的情感培养，我渐渐地学 会用心去聆听他们，爱他们，照料他们。 有人说过：谁不 爱孩子，孩子就不爱

4、他，只有爱孩子的人，才能教育孩子。 能够得到教师的关爱，也是每个孩子最起码的心理需求，教 师的关爱对孩子的成长和进步有很大的推动作用。关爱孩子 是每一个幼儿园教师必须具备的。经过几个月的教学摸索与孩子的交往以及培养孩子学 习的过程中，使我的教育观念发生变化。我觉得作为一名幼 儿园教师绝不亚于孩子任何一个教学阶段。幼教基础打得 好，将对孩子以后的教育起着很大的作用，甚至有可能影响 孩子的一生也不为过。因此，作为一名幼儿园教师必须严格 要求自己，将自己最好的状态呈现在教学过程中。作为幼儿园教师，我觉得自己最需要的是调整好心态， 对待孩子要有足够的耐心。 幼儿园的孩子还小， 孩子的吃喝、 拉、撒、睡

5、时刻都需要教师的帮助，这些琐碎的事，作为老 师是绝对不能视而不见的，这并且需要老师耐心的引导。这 阶段孩子的理解能力较差，好奇心又特别强，什么东西都想 看一看，摸一摸，有时候孩子之间为了抢玩具要动手打人、 闹矛盾，遇上这种情况的时候，老师要热心的帮助他们，并 妥善的解决好问题，不能冷落了某个孩子，要把温暖送给每 一位孩子。对于刚入园爱哭爱闹的孩子，老师没有耐心是不 行的，新生对陌生环境需要适应，老师要耐心安慰他，多和 他们交流，多带他们熟悉环境和周围的小朋友。还要很快了 解孩子的性格、爱好，先和他们交上朋友，让孩子喜欢和老 师一起玩，让自己在孩子心中有地位，而且能玩得开心，这 样，他们会很快适

6、应的。 哭闹孩子的情绪很快就会安定下来， 再慢慢地引导孩子培养良好的生活、卫生习惯。作为幼儿园教师应该多以鼓励和表扬去激励每一个孩 子，善于发现孩子的闪光点， 无论孩子取得了什么样的进步， 老师都要及时给予表扬，还要及时的拥抱，亲吻孩子，或送 给孩子小礼物，要让孩子从老师的身上感受到妈妈的温暖与 和蔼可亲。同时还要细心观察每一位孩子的表现，如：孩子 的饭量，挑食情况 ;孩子的大小便习惯 ; 睡觉规律等等。小班 老师不但要多和孩子沟通，还要常常与家长交流，将孩子一 天在幼儿园学习和生活表现情况等及时反馈给家长，让家长 充分了解自己的孩子。通过交流，让家长知道自己的孩子是 最棒的，老师是值得信任的

7、。通过交流，教师也可以获取更 多的意见和建议，让家长更好的理解、支持并配合教师进行 孩子的教育工作。日出而作，日落而息这或许是农夫的写照。对于教师， 特别是幼儿园教师，那更是日出而作，日落而不息。进入幼 儿园的工作以来，看到每一个忙碌的身影，和自己一次次的 实践体会，使我懂得了累字的内涵，更懂得了爱字的结构， 懂得了该怎样去教和爱护孩子们。我想，一名优秀的幼儿教师必须要从自己的点滴做起， 谦虚谨慎，耐心细致，努力学习，不断地提高自身素质，把 每件事情，每项工作做的更好，让每个孩子得到更周到、更 细心的照顾，让每位孩子更聪明、更可爱、更健康的成长。 学前教育学心得体会范文 3：5 月 16 日

8、17 日，我有幸参加了州教育局组织的为期两天的学前教育培训活动。本次 培训活动结合实际情况，开展的培训形式多样，内容丰富。 通过这次培训学习，我收益颇多。 本次的培训是围绕着科 学保教、幼儿园体育活动的意义与价值、幼儿园教师职业的 道德规范、幼儿园课程与幼儿园小学化课程的区别、幼儿园 卫生保健工作管理培训五大模块内容展开。旨在帮助我们幼 儿教师进一步理解幼儿园课程，提升我们幼儿教师的教学设 计能力和教学实施能力 ; 进一步学习教师基本素养，提升师 德师风素养，规范教师礼仪和提升心理健康教育能力 ; 进一 步科学、规范开展幼儿园卫生保健管理工作，保障儿童健康 成长。在培训过程中，教育专家们以理论

9、与课例分析相结合的 方式，采用主题讲座、专业对话、课例评析、现场演练、互 动参与等方式进行。他们展示的内容丰富多彩，让人应接不 暇。除了传统的专家主题讲座外，本次培训还立足区域优秀 园长资源，让优秀园长为我们进行了同伴互助的培训。其中 学前教育体育活动的现场献课等丰富而富有鲜明特点的培 训形式，带动了我们教师的学习气氛，提高了我们学习的兴 趣，能让更多的教师参与到其中去，把更多的机会和空间留 给我们教师，让培训更加落地和接地气，营造了互学、乐学 的愉悦氛围。在培训现场中时而静心聆听，鸦雀无声 ; 时而 赞口不绝，掌声雷鸣 ; 时而课间载歌载舞、笑声连绵不绝， 浓厚的学习氛围中无不透露着轻松与愉

10、悦。在这次培训中教育专家还针对新理念下的幼儿园课程 为我们进行了精彩的解读。让我更好的感受到幼儿园是基础 教育的重要组成部分。旧观念下的小学化问题严重违背了幼 儿成长的规律，空间的局限性，课程的单一性，一块黑板一 个老师的大班额问题、使老师的注意力不能集中在每个孩子 的身上，从而对幼儿的身心发展都造成了严重的危害。新理 念下的幼儿园应以培养幼儿的养成教育、团结协作、智力发 展、学习习惯、语言交流、兴趣爱好为主导思想。旧观念下 我们把知识看作是静态的、结论性的，而新观念下的知识要 看作是动态的、过程性的，不要用固定的模式去要求幼儿， 要孩子的思维自由发展、认真观察，引导孩子去理解。以探 究性为核心特征亲身体验的、问题性的、合作性的学习，并 使正式课程与非正式课程有机结合。培训中明确了在幼儿教育中，要尊重幼儿的主体地位， 要给孩子足够的尊重和信任，应该根据各年龄段儿童在教育 中存在的不同侧重点，实施相应的教育教学活动。我清楚地 认识到教师应该做一个有心人，善于观察儿童的生活与学 习，从孩子的生活中、兴趣中去发现孩子，引导孩子，教育 孩子。我们不但要学会教，更应学会学，学会怎样做人。对 托幼机构卫生保健知识的学