心理健康教育测试题

1、心理健康教育阶段测试题一、选择题（单选题，共50分）1. 与同学和朋友相处时，错误的做法是（）A. 相互理解B.互相尊重C.姑息迁就 D.互相包容2. 下列说法正确的是（）A. 恋爱可以给自己的学习或成才添点“核动力”。B. 爱情与友情无论多么接近，他们从本质到表现形式都是不同的。C. 生活太单调、太空虚了，谈个朋友可以丰富生活。D. 早些恋爱，可以在遇到困难或苦恼时，从恋人那里求得慰藉和帮助。3. 关于创新的说法错误的有（）A. 创新是天才的专利B.创新没有时间限制，随时随地可以创新C.人人可以创新D.创新是人脑的机能，是人的心理潜能的升华4. 不属于学习兴趣对学习的影响的是（）A. 指向作

2、用 B.决定作用 C.激活作用D.维持作用5. 运用知识的能力是（A.学习能力的先导c.学习能力的最终H的6、缓和而持久的情绪状态是A、热情B、心境B. 学习能力的重点和关键D.学习能力的灵魂（ ）C、激情D、应激7、指怀疑自己的能力，拒绝接纳自我和一种情绪消沉的情感倾向。（）A、自负B、自恋C、自卑D、自信8、自我安慰又称做 （）A、酸葡萄心理 B、甜柠檬心理C、换位思考D、想象9、是人在社会舞台上用自己的行为表现出来的不同于他人的一种角色。（）A、气质B、人格C、意志D、情绪10、下列哪一项不属于中职生常见的人格弱点（）A、固执多疑B、孤僻C、偏激D、焦虑11、下列命题中不属于心理健康的一

3、项是（）A、智力问题B、情绪适中 C、意志健康D、体魄健壮12、中职生在情绪方面的心理问题主要有（）A、说谎B、逃学C、焦虑 D、偷盗13、选出对中职生而言不是焦虑的影响的一项为（）A、行为退缩B、心平气和C、降低学习效率D、分散学习精力14、下列选项中，哪一项属于自我控制（）A、自我观察B、自信C、自卑D、自我评价15、中职生产生孤独的原因（）A、自卑 B、自负 C、自信 D、精神病16、我国中职学生心理问题呈（）趋势。A、上升 B、下降 C、平稳 D、消除17、心理适应能力指的是一个人在心理上进行（），自我平衡，以适应社会生活和社会环境的能力。A、自我调节B、自我认识C、自我支配D、自我适

4、应18、自信心是人重要的人生品质，这是建立在（）基础上的A、自我意识B、自立C、责任心D、兴趣19我们可以从行为和（）两个方面来调适自己的心理或情绪状态。A.抽烟B.认知C.吸毒D.赌博20成功二自信+自立+ （） +自强A 自尊B 自恋C.自夸D 自负21.平时进入老师办公室时，应该（A.直接推门进去）oB. 喊“报告”后，偷偷摸进去C先喊“报告S等老师说“请进”时再进去D.喊“报告”后，直接冲进去22见到老师时，应该向哪些老师问好（）B 以前教过我的老师D.只要是老师B.学生成为老师的乖宝宝D.师生互动、师生共进A.现在教我的老师C. 现在和以前教我的老师23.良好的师生关系应该是（）。A

5、.老师成为学生的一分子C老师和学生亲密到不可分开24在课堂上讨论问题时，当自己的观点与老师的观点发生冲突时，我们应该B.必须驳倒老师D.绝对听老师的A.据理力争，争取驳倒老师C 课下再与老师详细探讨25班上的小华屡次嘲笑同班的小明，小明很生气；如果你是小明，你的最佳做 法是（）oA.找人打小华B.亲自打小华C.鄙视小华D.跟父母或老师协商二、判断题（判断下列说法是否正确，正确的画错误的画X）共20分1. 教材上什么都有,上课只要听讲就行了，没有必要记课堂笔记。（）2. 上课前要提前预习，这样记笔记的时候就有了针对性，要抓住知识要点，如重要 的 概 念， 结 论 和 公 式 等。()3. 田新想

6、买600多元的运动鞋，妈妈嫌浪费，他怨妈妈不疼爱自己。()4. 心理疾病或障碍只有在别人看出来时才有必要去求助心理医生。()5 .心理疾病不会影响到身体健康。()6 .有心理问题的人精神都不正常。()7.如果教师讲课与教科书基本相同，则可以少记，只记补充内容，如果和教科书 差异较大，则应该多记一些，把轮廓和思路记全。()8.上课 应 该 以 记 笔 记 为 主。()9. 钱红从父母手中接过新文具、新衣服时，都会懂事地说“谢谢！”()10. 上课时无法辨别哪些是老师补充的内容，哪些是教科书的内容，所以应该把教 师 说 的 每一句 话 都 记 下 来。( )三、连线题(用线将左右两部分相对应的内容连接)共10分满足自我对自己有充分的了解和认识，并能恰当地评价自己的能力控制自我对自己有充分的信任感，能克服困难，并能正确地评价自己的失败发展自我对自己的外貌特征、人格、智力、能力等都能愉快地接纳认同了解自我能适度地表达和控制自己的情绪和行为信任自我对自己不切实际的行为LI标、心理不平衡状态及时的反馈和调整调适自我能不断完善自己，保持人格的完整与和谐悦纳自我具备从经验中学习的能力，根据自身特点发展自己人格设计自我对环境有充分的安全感，能与环境保持良好的接触，理解他人完善自我有自己的生活理想，且理想与LI标能切合实际调节自我在社会规范准则的许可范围内，适度地满足个