师资队伍建设规划1

1、贵州国防军事职业学校师资队伍建设规划建设一支师德高尚、 教育观念新、 改革意识强、 具有较高教学 水平和较强实践能力、 专兼结合的教师队伍。 是培养高素质实用性 人才的关键环节；是适应学校发展、 提高办学质量、深化教学改革、 加强素质教育的基本保证。 为加强师资队伍建设、 优化师资队伍结 构，提高教师队伍整体素质，依据教师法、职业教育法国 务院国发（ 2012）2 号文件关于进一步促进贵州经济社会又好又 快发展的若干意见的精神，按照贵州省人民政府黔府发（ 2012） 3 号文件、贵阳市人民政府筑府发（ 2012）3 号文件及贵阳市教育 局筑教发（ 2012）11 号文件的部署，以贯彻落实贵阳市

2、教育局教 成职20117 号、8号、9 号文件的要求为宗旨，进一步提高我校 的教学管理水平和教学质量， 全面推进我校教育内涵建设， 特制定 本规划。一、师资队伍建设的指导思想认真贯彻落实中共中央、 国务院关于深化教育改革全面推进 素质教育的决定 和教育部面向二十一世纪教育振兴行动计划 ， 以提高教师队伍整体素质、 建设“高层次创造性人才工程” 为核心； 以培养学科带头人、 中青年骨干教师、 优秀青年教师、 双师型人才 和提高教师学历层次为重点； 以提高教师地位、 改善教师待遇、 加 强继续教育、 建立有利于人才成长发展机制为保证； 遵循开放、创 新、精干、高效的原则， 培养一批在职业技术教育领

3、域有一定知名 度的优秀拔尖人才，建设一支结构合理、素质精良、敬业爱生、专 兼结合、充满活力的优秀教师队伍。教师的范围：包括理论教学与实践教学的教师， 包括专任教师、 兼职教师与外聘教师等。二、师资队伍建设的目标要结合我校的实际 , 逐步调整师资队伍结构，在加强理论教学 与实践教学的基础上 , 使学校的生师比达到 20：1 以上，教师占教 职工总数的比例达到 50%以上。在教师的配置上，要做到专职教师 和兼职教师相结合， 理论教师和实践教师相结合， 校内聘用与校外 聘用相结合，不断优化师资队伍结构，逐步达到以下目标：（一）在学历结构上，一是要按照我校教师资格认定的条件， 完成教师学历达标任务；

4、二是要提高具有硕士学位 （以贵州大学在 校研究生为主） 以上学历的教师所占的比例， 逐步达到占专任教师 总数的 30%以上。（二）在专业技术职务结构上，要提高具有副高级以上专业技 术职务教师所占的比例，逐步达到占教师总数的 10%以上 .三）在双师型教师培养上，要加强具有实践能力的双师型教师培养，逐步达到占专业课教师总数的 10%以上。（四）要培养和选拔学科带头人和中青年骨干教师，逐步做到 每个主干专业都有 1-2 名学科带头人或骨干教师。（五）要逐步加大外聘教师的比例，要结合专业建设，聘请业 界有实践经验的专业技术人员和较高知名度的教师来校任教。 外聘 教师要逐步达到占教师总数的 15%以上

5、。根据以上要求，拟在五年内，培养或引进具有硕士学位以上的 教师 10 名，双师型教师 5 名，学科带头人 5 名，中青年骨干教师 5 名，优秀青年教师 20 名。三、加强师资队伍建设的主要措施（一） 要把教师队伍建设作为学校教育教学工作的首要任务， 加强对师资队伍建设的领导。 认真学习和贯彻 职业教育法 、教 师法，中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的 决定、教育部面向二十一世纪教育振兴行动计划和关于新 时期加强高等学校教师队伍建设的意见等一系列有关政策法规， 进一步提高广大教职工对加强师资队伍建设重要性的认识， 适应形 势要求，转变观念，尊师重教，关心教师，尊重人才。（二）加强教

6、师队伍的师德建设，培养教师热爱党，热爱社会 主义祖国，忠诚于人民的教育事业，树立正确的教育观、质量观和 人才观，提高教师的思想政治素质和业务素质， 教书育人，为人师 表，敬业爱生，献身教育事业，增强实施素质教育的自觉性。（三）提高教师待遇，稳定教师队伍。要充分调动和发挥广大 教师的积极性和创造性；要建立相对稳定的骨干层和出入有序的流 动层相结合的教师队伍管理机制；要进一步优化教学、科研环境， 帮助解决教师的实际困难；要在评优、分配、培训、住房等方面实 行向教师倾斜，向教学一线倾斜的政策。努力做到“事业留人、感 情留人、政策留人、待遇留人。”全心全意服务教师、依靠教师。（四）实施“高层次创造性人

7、才工程”，制定学科带头人和中 青年骨干教师、优秀青年教师、双师型教师等一系列加强教师队伍 建设的有关办法，并组织实施。分配要向教学科研一线倾斜，要与 教师的教学、科研成果相联系，与教师的学术水平、工作职责相联 系。（五）要表彰奖励在教学科研中成绩突出的优秀教师。学校每 两年组织一次“教学科研十佳”评选活动，在全校进行宣传和表彰， 增强教师的荣誉感和责任感。（六）加强教师考核制度，完善教师聘任制。要逐步建立科学 有效的教师考核评价制度，完善教学督导制，从师德师风、德勤能 绩等方面定期进行考核，使教师考核工作制度化、 规范化和科学化。 要建立择优上岗的聘用制度和末位淘汰下岗制度， 加强聘期管理与

8、考核，促进教师队伍整体素质的不断提高。（七）加强培养或引进高素质人才的力度，对硕士生以自培为 主、引进为辅。 主要引进紧缺的专业骨干人才。 对培养和引进高素 质人才学校实行以下优惠政策：1、对引进专业对口的硕士研究生以上高素质人才学校将给予 奖励。2、要根据学校的发展需求和专业建设，积极与外校联系，举 办教师培训班，或推荐教师参加进修班，安排骨干教师在职进修。3、鼓励教师积极参加学习，对自学取得学位证书的教师，学 校给予鼓励。4、加强教师队伍结构的调整。要根据人才市场的需求和专业 调整的要求， 有计划的对部分教师实施转岗或岗位培训， 结合个人 特长，组织短期培训学习， 开拓新的教学领域。 可以采用校内自培 和校外培养两种方式， 培训经费主要由学校承担， 并根据学习成绩 发给一定数量的奖学金。5、建立兼职教师人才库。根据学校专业建设的发展，注意从 企事业单位中选聘部分既有工作实践经验、 又有扎实理论基础的工 程技术人员和管理人员作为兼职教师或名誉教师， 定期聘请他们到 校举办讲座或承担授课任务。 对外聘教师的课时酬金要按照人才市 场通行的标准核定。6、开展校际交流与厂校交流。要积极开展校企间和校际间的 学术交流