多媒体技术在幼儿园美术活动中的运用研究开题报告

1、华东师范大学开放教育学院（网络教育）专升本毕业论文开题报告论文题目站点 专业多媒体技术在幼儿园美术活动中的运用研究学号 姓名立题意义、主要研究内容及拟解决的关键性问题 立题意义：近些年来， 幼儿的教育问题越来越被广大的家长所重视， 各级专家学者及社会工作 人员也因此对幼儿园的教育问题进行了大量的研究， 带动了幼儿园教育改革的热潮， 为了将 幼儿园美术教学内容与教学方式更好地融合， 激发起幼儿的学习兴趣， 我们就需要丰富教学 的形式及手段，使教学形式和内容都更适合幼儿的心理发展。信息时代的到来逐渐改变着人们的生活，信息技术走进课堂，开始与教学相融合， 逐渐为人们所关注，在此背景下，多媒体辅助教学

2、应运而生，它以其独特的教学方式，多样 化的教学手段， 深受广大教师和幼儿的喜爱， 它可以将美术教学内容以一种全新的方式展现 出来， 师生都可以在一种全新的活跃的气氛中去完成每一次交流与合作。 然而，多媒体辅助 教学还仅仅是一个初出茅庐的孩子， 在成长的道路上仍然存在着些许艰辛， 在前进的道路上， 还有很多问题等待我们去发现和解决， 以使这个年轻的孩子能够长得更加健康结实。 主要研究内容： 本研究对目前幼儿园美术教育中使用多媒体的情况进行相关调查， 分析其使用的现状， 找出 其中存在的问题， 并提出相应合理的解决对策， 以便多媒体技术在幼儿园美术教学中能够更 加有效地运用。拟解决的关键性问题：

3、在研究的过程中，本人由于自身能力所限，对现状的分析难免有些差池，不够全面，对存在 的问题可能会有概括不准确，不周到的地方，在解决对策方面，难免会有疏漏， 希望在今后 的学习过程中继续进行研究，也希望广大幼教工作者在看到此研究后能够有所启示及批评 建议，以完善相关内容。立论根据及研究创新之处能够丰富多媒体辅助教学的相关理论，由于很多幼儿园都是在缺乏成熟和深入的理论指导下进行的教学，因此，在实施中不免会出现种种误区和问题，因此，对多媒体在幼儿园 美术教育中的使用情况进行相关研究，能够丰富多媒体辅助教学的相关理论，使理论能够 更好的指导实践，使教学在实施过程中能够趋于合理化科学化。通过挖掘当前多媒体

4、辅助幼儿园美术教学中存在的问题，为广大幼儿教师和幼儿园领导 者在教学实施中提供一条明确的道路， 在现实操作中能够更好的将多媒体与幼儿教学相融 合。参考文献目录123456789韩晶.学前教育中多媒体的应用 J. 现代企业教育 , 2014(02):136. 孟艳丽 . 多媒体技术在学前教育中的应用 J. 教育教学论坛 , 2014(34):271. 武徽 . 浅谈多媒体技术在学前教育应用中的利和弊 2013(04):96-98.路程.多媒体教学在 学前教育中的应用研究 26(10):48-49.温海涛 , 赵玲凤 . 多媒体在学前教育中的应用 李秀美 . 多媒体课件在学前教育教学中的运用 刘瑛

5、 .多媒体教学在学前教育中的应用J.J. 计算机光盘软件与应用J. 内蒙古师范大学学 报, 2013,中国电化教育 , 2011(12):21-23. 赤子, 2015(06):173.J.J.兵团教育学院学报 , 2004, 14(02):75-77.李兰芳 . 现代教学媒体在学前教育活动中的应用分析J. 2013, (04):71-75.魏细耀. 当前幼儿园多媒体教学存在的问题及对策J. 学前教育研究, 2018(08):52-53.10 刘济远 . 现代多媒体技术的运用与幼儿语言能力的培养 J. 学前教育研究， 2017(5):56-57.11 颜铭锋 . 让幼儿在多媒体教学中提升学习能

6、力 J. 福建教育学院学报， 2016(2):113-114.12 曹亚琴 . 幼儿教师如何利用多媒体辅助教学 J. 中国成人教育， 2015(6):84.13 郭力平 , 王隽. 如何看待信息技术在幼儿教育中的应用J. 幼教园地， 2015(11)20-21.14 周榕 .多媒体技术在幼儿园教学中的运用 J. 学前教育研究 ,2017(6):49-51.15 李仕丽 . 幼儿园多媒体教学的现状思考 J. 中国新技术新产品， 2016(19):254.拟采用的研究方法、步骤、技术路线及可行性论证 研究方法及步骤：（1）文献法本研究通过对相关书籍、网络、 CNKI 中国知网、期刊、报纸等相关媒介

7、进行资料 的搜集与整理，分析整理出目前研究对多媒体辅助幼儿园美术教学的相关理论阐述，以及 当前的研究现状，分析前人的研究成果，丰富本研究的理论支撑，为本研究打好了理论基 础。（2）观察法为得到更加真实有效的第一手资料， 研究者采用观察法， 深入幼儿园教学活动现场， 采 取非参与式观察的方式， 详细的观察记录教师在教学活动中多媒体的使用情况、 其他教具的 选择和使用， 师生互动情况及幼儿的反馈情况等， 为本研究提供更加详尽的资料。但是在实 际调查中研究者了解到， 由于种种原因的限制， 目前多数幼儿园没有配备完整的多媒体设备， 在配备了多媒体设备的幼儿园中， 使用率也比较低， 这就为研究者的观察造

8、成了很大的困扰， 研究者所观察到的教学活动多是幼儿园专门为研究者所准备的，或是一些公开课， 这与平时 上课时的情景毕竟有所区别， 但在其中也能够说明一些问题。（3）访谈法为了避免观察的表面化， 为研究提供更加深入的资料， 本研究在观察幼儿园教学活动的 同时， 对幼儿园教师进行了访谈， 研究者认为这种方法能够更加直接有效地了解到目前幼儿 园教师在美术教学过程中对多媒体的使用态度及看法， 了解教师在多媒体辅助教学中的困 惑，需要哪些帮助，存在哪些问题等等。技术路线：先谈意义，然后介绍现状，紧接着提出问题，最后概括对策。可行性论证： 本研究得到了相关幼儿园方面领导的大力支持，具有一定的可行性。研究工作总体安排及具体进度（1）2018年11月1日-2018 年12月15日，选题并做好开题报告（2）2018年12月16日-2019 年1月20日，完成初稿。（3）2