大学生校园心理剧本

1、浙江师范大学第一届自学自助一一大学生经典心理访谈教学视频制作大赛报名表姓名徐丽莎学号11280222学院地理与环境科学专业班级地理112班联系方627150组员姓名曾敏敏，温评评所选心理问题情绪问题：具体表现在失落心理、 自卑心理、焦虑心理等方面， 理想与现实的差距、自身与身边同学的差距等问题困扰着大学生。剧本（可附页）备注：故事情节 :主人公许可是一个家境窘迫的贫困生 ,是一个很自卑又渴望被人关注的女孩 ,她参 加了两次高考才如愿的考上了一所重点大学 ,然而她进入大学后发现自己没有什么优势 ,得不 到同学和老师的认可与赞赏。她只顾埋头读书 ,希望自己的学习成绩能遥遥

2、领先 ,期待自己获 得奖学金一鸣惊人，然而人物 :主人公许可，班主任周老师，学习委员张欣，男生李康乐，年级辅导员李老师，路人甲等第一幕 :（开学初难熬的军训终于结束了， 新生们坐在教室里议论纷纷， 也对大学第一次班会很期待， 这时班主任周老师面带微笑的走进教室了）周: 各位同学晚上好，我们开学也好些天了 ，可能大家都不熟悉 ，所以想趁着班会让同学自我 介绍 ，互相认识下 ，有想当班委的同学也可以借此机会推销一下自己。（大家互相瞅瞅，好像都不太想第一个发言，这时有人走上讲台了，教室响起了一阵掌声）张： （长得一张俊俏的脸蛋，声音很动听 ）我叫张欣，来自温州，之前对大学生活很向往，来 到这儿之后，

3、 有点想家， 但我相信自己很快就可以适应的， 我希望在今后的日子里大家能相 处愉快！我初中开始就是学习委员， 很有经验，现在还想继续本职工作，我相信我一定能够 胜任的，谢谢大家！（掌声再次响起了， 许可边鼓掌边想台上的同学太自信了， 谈吐不凡， 嘴里一直念着自己要 不要上台介绍呢。这时又有一同学上台了。 ）吴：（一个开朗活泼的阳光大男孩）我叫吴康乐，来自丽水，来到这认识了好多新朋友，还 见到了好多外国人， 我心情很激动， 我想担任班长，一来可以服务同学，二来可以锻炼自己 的能力，希望大家可以支持我 !（许可眼睛呆呆的看着他走下来，两手搓摩着，好像在犹豫着什么） 许：（忍不住站起身来，缓缓走向讲

4、台，但手不知道放哪儿，脸一下子就红了，迟疑一会才 出声）我名字叫许可，来自河南，我虽然没什么才能，但还是想担任学习委员，希望大家能 给我一次机会，谢谢！ （三步并作两步，匆匆走下讲台）（班上的同学陆续的介绍完毕了，班主任要总结了）周：大家来自五湖四海， 能相聚在这里， 就是一种缘分， 我们是一个集体， 以后要互相帮助， 共同进步。 至于班委的事， 等我和部分同学商量后会发短信通知大家的。 那我们今天的班会 就先结束吧。（过了两三天后， 许可发现手机有一条班委人选的短信， 很失望的发现自己没有当上学习委 员，被选上的是张欣同学，心里很难过）第二幕 :（落选后 ，许可的心情很差，整天郁郁寡欢的样子

5、，见不得身边的同学开怀大笑。她大多数时 间就呆在自习教室里看书，心想自己在学习上一定要拿第一，还要拿奖学金， 给自己争一口气。）张：（许可耳朵塞着 mp3，低着头坐在自习室里看书，张欣正好经过她的座位）许可同学， 你好勤奋啊，看你一空下来就看书的，学习成绩一定很好。许： （抬头了，不太愿意理睬人的神态 ）我哪有你那么厉害啊？（随后又低下了头，继续看书，突然手机振动了，原来年级辅导员李老师有事找自己）第三幕：（许可脚步迟缓地来到了李老师的办公室，一脸茫然的神情） 李：开学这么久了，老师今天才有机会找你聊天，你感觉还适应吗？和同学相处怎么样？许：（一向好强的性格， 不想在老师面前表现出软弱的一面）

6、 我很好啊， 谢谢老师的关心！ （ 有 点苦笑的样子 ） 李：我听说你学习特别用功，老师特别喜欢学习态度认真的人。 （许可满意的笑了）大学是 一个小社会 ,里面各种家庭背景的人都有 , 很多家境不是太好的学生通过自己的不懈努力 ,还 拿到了奖学金 ,老师相信你也可以做到！ （两双眼睛对视着） 许：我会努力的！ （心想原来自己拿奖学金的愿望不是遥不可及的,受到激励后，目光很坚定地说） 李：老师希望呢，你可以多和张欣或班上其他同学交流，多参与各种文艺活动,快乐的享受学习的过程，发扬自己的优点，不断进步。如果心里有什么疑惑，可以随时找我谈心。 许：我明白，谢谢老师！ （得到老师的赞赏和鼓励 ,心情有

7、点激动，打心底里很喜欢辅导员， 于是迈着轻快的步伐哼着小曲儿离开老师的办公室） 第三幕： （又是一年的金秋时节， 大一的辛勤耕种有收成了， 这不大家都拥挤着在看期待已久的奖学 金的榜单呢。许可也在队伍之中，从第一个名字开始看，直到最后一个，重复了好多遍，都 没有发现自己的名儿，却猛然发现张欣同学的名字，脸色很难看） 甲：我们班的学习委员拿到一等奖学金了， 她好厉害啊 （很开心的样子， 好像自己获奖一样） 许：（听的很清楚，噘着嘴轻声自言自语）怎么不是我获奖呢，她学习应该没我用功啊？ （此时正好张欣手里拿着一本书走过来了，还不知道自己获奖的消息，看到了许可在前面） 张：许可同学，你准备怎么庆祝自

8、己获得奖学金啊？我是不是有口福吃到你请的午餐呢？ 许：（很火大的样子）你这不是讽刺我吗？我没有你那么厉害，怎么可能获奖啊？ 张：（好像意识到自己判断失误了）对不起，我只是觉得你平时这么勤奋，肯定可以拿奖的， 并不是要讽刺你啊。（话音刚落，伴随着阵阵微风， 许可忍不住流泪了，马上转身就跑，好像不想让别人发现自 己在哭泣）（其实张欣一直感觉许可有点自闭， 不怎么和别人交流， 都一个人吃饭，一个人学习， 这次 没获奖可能对她打击有点大。 她担心许可会胡思乱想， 而自己的话好像没什么说服力， 于是 她请了李老师出面开导许可。 ） 第四幕：（许可再一次走进了李老师的办公室， 回想起一年前老师的激励对自己

9、的关爱和鼓励， 而自 己太不争气了，心想老师肯定很失望。 ） 李：（依然是那么亲切的面孔）许可啊，时间过得真快，一转眼就一年了。你这一年来有没 有什么收获啊？许：老师，对不起，我让您失望了。我我并没有获得奖学金。 李：（叹了口气）其实，你并不没有让我失望。这一年来，老师看到了你的努力，虽然你并 没有获得奖学金，但是你的学习成绩还是比较领先的，奖学金并不能够代表一切。 许：（不相信自己的耳朵，老师非但对自己不失望还肯定了自己的努力，心情有点激动）不 是的，老师。我只是觉得不甘心。我明明已经这么努力了，却还是比不上别人,不能如愿获得奖学金。而那些学习明明没有我努力，没有我勤奋的人却可以 （李老师好

10、像知道她指的是张欣） 李：我们知道天才是百分之一的灵感加百分之九十九的汗水。但是除了天赋与努力以外， 方法与态度更重要。 许可， 你是如何看待学习的呢？你是把它当成必须完成的任务或是证明自 己能力的工具，还是当成一种愉悦的挑战 ?许：（表情有些激动）老师，我只是想要（失落地低下头）所欠李：其实天分大家都是差不多的，你的努力老师也都看在眼里。你什么也不比别人差，缺的不过是自信罢了。 老师觉得你有点不太乐意与别人相处， 学习在你心中成了一种负担而 不是享受。 而张欣与你正好相反，对于她来说，学习是一种享受， 与人交流是一件很快乐的 事情， 所以才会获得奖学金。你现在只看到自己的努力， 却忽略了张欣

11、身上的优点。孔子说 过：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。 ” 许：（思考着老师的话，恍然大悟，于是轻轻松了一口气）老师,也许你是对的。其实我内心深处过于自卑，所以就老想通过学习来证明自己，结果适得其反，弄得自己身心疲惫不堪。 李：你领悟到这一点，老师很替你开心。学习不是大学生活的全部，而应该是丰富多彩，充 满青春气息的。 每个人都会有过错， 有痛苦的经历，但是我们要向前看，因为明天是全新的 一天。 老师希望从你能够尝试着融入群体， 和同学一起参加一些活动， 这会让你受益匪浅的 （李老师与许可热情相拥，就像一个朴实的母亲拥抱知错能改的孩子一样。 ） （第二天，班级里有个同学生日，邀请全班同学去 KTV 庆祝。许可也想去，但担心自己不 太合群。在犹豫中想起昨天和老师的对话，终于下定决心要参加。 那天晚上，许可和大家一 起谈天说地，一起唱生日歌，在大家的鼓动下也独唱