部编版四年级语文下册期末测试卷 (5)

1、第二学期期末学业水平调研测试 四 年 级 语 文一、看拼音写汉字。（10 分，每个字 0.5 分）pn dng zn yn ki xun kun diwn yny chn chng f uhuwi bi fi xin二、按要求填空。（9 分）1用“信”字组成不同的词语进行填空。（不重复）（2 分，每空 0.5 分）我是一个（ ）的人，做人非常讲（ ），（ ）世上无难事，只怕有心人。有追求 才有希望，有追求就有成功，我对此（ ）不疑。2先把词语补充完整，再照样子写四字词。（7 分，每空 0.5 分）赏心（ ）目 响彻云（ ）不（ ）思索 鱼（ ）而出危峰（ ）立 （ ）地而起 疲惫不（ ） （

2、）瘦如柴诚心诚意（abac）：七嘴八舌（带数字）：异口同声（带反义词）：三、按要求改写句子。（4 分，每个小题 1 分）1 面对急需帮助的人，我们怎能袖手旁观呢？（改成陈述句）2 礼花绽放。（扩句）3 树叶在哗啦啦地响。（改成拟人句）4 纪昌勤学苦练。纪昌成了百发百中的射箭能手。（用上恰当的关联词合成一句话）四、把横线上的内容补充完整。（18 分，每空 0.5 分）1 精诚所致， 。2 爱人者， ；敬人者， 。3 周瑜打黄盖 。4 关于农业气象方面的农谚我知道很多，如 。5学了本册书我认识了石油大王哈默、盲女孩安静、 的是 ，因为等，其中给我印象最深 。6这样的山围绕着这样的水，这样的水倒映着

3、这样的山，再加上空中 ，山间 ，江上竹筏小舟，让你感到像是走进了的画卷，真是“ ， ”。7我能从“ ， ”想象出小孩在树阴下学习种 瓜的场面。8.大漠孤烟直， 。这是唐代的 （作者）写的诗句。我还能 写出他的诗句 ， 。五、整理句子，在（ ）里标明序号。（3 分，每排对一处得 0.5 分）（ ）猎人恐其有诈，不敢贸然前进，又向黑熊开了两枪。（ ）有一个猎人进山打猎，见山腰有只黑熊坐在一巨石下，便开枪将其击毙。（ ）猎人明白了，黑熊是怕突然倒下的巨石滚到山下，砸伤自己的孩子啊！（ ）他走到黑熊跟前，发现是一头母熊，它仍在用自己的身体挡住欲倒的巨石。 （ ）但熊仍然端坐在那里，没有倒下。（ ）再向

4、山下望去，见山下的溪水里有三只幼熊正在玩水。六、口语交际。（3 分）当你买东西时，热情的售货员阿姨为你介绍了许多产品，而你都不喜欢，你会怎样跟她说？ （注意正确使用礼貌用语）七、课内阅读。（13 分）有一次，我用医生的听诊（ zhn chn）器，静听自己的心跳，那一声声沉稳而有规律 的跳动，给我极大的震（撼 憾），这就是我的生命，单单属于我的。我可以好好地使用它， 也可以白白地糟（zho zo）蹋它。一切全由自己决定，我必须对自己负责。虽然生命短暂 （zhn zn），但是，我们，我们却可以让有限的生命体现出无限的价值。于是，我下定决心， 一定要珍惜生命，绝不让它白白流失，使自己活得更加光彩有力

5、。1、我会划掉文中括号内不正确的读音或字。（4 分）2、我会写反义词。（3 分）有限（ ）珍惜（ ）短暂（ ）3、文中画横线句子中“糟蹋”的意思是 ，你对这句话的体会是：（1+2 分）4、“我下定决心，一定要珍惜生命，绝不让它白白流失，使自己活得更加光彩有力。” 读了这句话，请结合生活谈谈，你将如何使自己活得更加光彩有力呢？（3 分） 八、课外阅读。（10 分）犀(x )牛是一种珍贵动物，分布在非洲和东南亚各地，发起牛脾气来，连大象那种大力 士也要退避三舍，可是它却有个形影不离的好朋友，那就是犀牛鸟。它们之间的深厚友情， 绝不是偶然的。原来犀牛的皮肤，好像铁甲一样，但在皱褶 (zh)地方却非常

6、娇嫩，常受体外 寄生虫和吸血昆虫的刺螫（sh）。犀牛鸟栖(q)息在犀牛背上，就以它体上的寄生虫类作为美 味食品，吃饱肚皮。同时，犀牛的视觉不够敏锐，当犀牛鸟发现敌人时，这只灵活的小鸟就 会飞上飞下，并发出尖锐的叫声，向它的好朋友报警，让它做好安全戒备。所以犀牛对犀牛 鸟非常感激，平时也让犀牛鸟在它背上任意玩耍。性情暴躁的犀牛，从不对它的好友发脾气。 1犀牛“性情暴躁”，从文中的哪些文字可以看出来?用 线画出来。（1 分） 2“犀牛对犀牛鸟非常感激”是因为（2 分）3 用简短的话说说这短文主要讲什么? （2 分）3 请你展开想象，写一两句犀牛和犀牛鸟的对话，表达它们之间的友好情谊。（3 分）3 下面哪个答案选作短文的题目最恰切?在括号里打“”。（2分）(1) 性情暴躁的犀牛（ ） (2) 犀牛和犀牛鸟（ ） (3) 乐于助人的犀牛鸟（ ） 九、习作芳草地。（30 分