教案：玛丽波尔卡(打击乐)_第1页
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文档简介

1、德江县幼教第一集团 2018 年“联盟教研” 艺术领域“音乐活动”示范课教案活动时间： 2018 年 4 月 11 日活动地点：多媒体教室活动班级：大（4）班授课教师：曾罗男活动名称：奥尔夫打击乐玛丽波尔卡设计意图：本节活动，我采用结构工整、旋律优美、节奏富于特 点的波尔卡音乐，借助玛丽这个角色创设一个好玩的情境， 让幼儿通过创编玛丽闯关的动作，边看图谱边听音乐的同 时掌握音乐结构和节奏，最后引导幼儿尝试进行打击乐演 奏，让幼儿充分体验与同伴合作演奏的快乐。活动目标:1. 了解乐曲结构，能根据乐曲节奏和旋律进行身体律 动。1. 能看指挥进行打击乐演奏活动 ,并能大胆地进行演 奏。3. 体验闯关

2、成功的喜悦及打击乐活动带来的乐趣。活动重点：能根据乐曲节奏进行身体律动，培养幼儿的节奏感。 活动难点：能看指挥进行打击乐演奏活动 ,并能大胆地进行演奏。 活动准备：1. 图谱和音乐。2. 打击乐：铃鼓、双响筒、碰铃，鼓。活动过程：一、情景导入，激发幼儿兴趣。师：曾老师昨天玩了一个非常好玩的游戏“超级玛丽， 你们玩过这个游戏吗 ?这个游戏是怎么玩的呢？（教师变身 成玛丽带领幼儿进入情景，引出主题）。二、通过声势动作，初步欣赏感知音乐节奏。1.设计超级玛丽闯关的情景，带小朋友们闯关。2.教师播放音乐玛丽波尔卡，感知乐曲结构，引导 幼儿做声势动作 (拍腿、拍手、拍头 )。三、出示图谱，熟悉音乐，进行身体律动。师：这里有一幅图，图里的玛丽正在闯关，看看他遇到 了谁?1. 整理玛丽闯关路线，创编玛丽闯关的动作，分段表 现音乐。2. 看图谱，跟音乐做律动。四、为乐曲匹配合适的打击乐器，并能看指挥大胆地进 行演奏。1.探索用双响筒、碰铃和铃鼓匹配音乐，并分段演奏。 2.看指挥完整随乐演奏。（第一关）3.在游戏情节进展线索的提示下，累加鼓进行合乐演 奏。（第二关）（1） 根据故事情节发展探索在（毒蘑菇）处累加鼓， 成功或失败根据幼儿演奏情况而定。（2） 如果失败，师幼共同讨论失败的原因，再次进行 闯关演奏。五

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