2019最新教科版思品九年《财富中的法与德》教案

1、2019 最新教科版思品九年财富中的法与德教案本课由 “合法致富 ,依法纳税 ”“富而思源 ,富而思进 ”和“勤俭节约 ,文明消费 ”三个部分组成。这三个部分的内容都是我国现在和未来特别需要解决的重大问题。第一部分是我国建设法治社会、建立和完善经济秩序的一个重大课题 ,也是我国政府正在下大力气抓的一个重大问题。第二部分是我国总体实现小康后,建设全面小康社会所要解决的一个重要问题。第三部分既是经济问题,又是道德课标与教材分析问题 ,还是关系到我国公民整体素质的大问题。让学生理解合法致富的原因和目的,明白 “君子爱财 ,取之有道 ”的道理；引导学生树立“富而思源 ,富而思进 ”的意识 ,培养回报社

2、会、奉献社会的责任感是本课的教学重点。引导学生正确认识财富中“法 ”与 “义 ”的关系 , 既是本课的教学重点又是本课的教学难点。因为学生能否充分地认识和理解财富中法律与道德的一致性,关系到本课总体教学目标的落实。八年级下册劳动创造世界和市场考察的学习,为学习本课 ,理解财富的品质作了铺垫,但学生生活的主要空间是家庭和学校 ,参与经济活动的范围较小。因此他们对税收以及国家的具体的富民政策缺乏认识,特别是要通过认识财富中的 “法 ”、 “义 ”、 “德 ”,逐步将财富的品质内化学情分析为为人处事的道德 ,对学生来说有一定的难度。另一方面,今天的学生大都是独生子女,是在父母的悉心呵护中长大的 ,对

3、于勤俭节约的意义,通过学习 ,他们可以理解 ,但要想让他们真正端正思想 ,树立起良好的消费观,认识到我国现在倡导的建设节约型社会,遏制奢侈之风的重大意义需要付出更多的努力。情感、态度、价值观：引导学生树立正确的财富观。树立法制意识 ,学会用法律维护社会经济秩序,用法律约束自己的经济行为 ,自觉遵纪守法。教学目标能力：引导学生学会处理财富问题的矛盾和冲突。培养学生搜集资料、利用资料分析归纳问题、解决问题的能力。知识：知道什么是财富中的“法”和“义”；教学方法与媒体教学过程复备1 / 2视频出示：万里大造林,万里大骗局。引出话题：财富 , 需要法律天平的检验和道德标准的衡量。学习第一部分：合法致富

4、 ,依法纳税第一层次 ：合法致富 君子爱财 ,取之有道视频出示： 致富之道大家评请找出合法的致富之道,并说说合法经营的好处。让学生讨论 b、 d 中的某局长和贾某的致富之道有什么害处？明确：每个人要想保护自己的合法权益,就必须做到遵纪守法。学习第二层次 ：财富中的 “法”与 “义 ”视频出示：让学生讨论：你是如何认识 “义 ”与 “利 ”的关系的？阅读课本 38 页的案例和法律的有关规定回答：财富中的“法 ”与“义”谁更重要？财富中的 “法 ”与 “义 ”是什么关系？视频出示：让学生讨论：如果是你遇到这种情况,你要怎样做？为什么？明确： “义 ”就是我们心中的 “法 ”。在社会生活中,法律对人

5、的约束是外在的 ,“义 ”对人的约束是内在的,才是最有效的。学习第三层次 ：依法纳税视频出示： 走近税收请同学们阅读课本第39 页有关税收概念和特点的文字,认识税收的定义和特点。让学生讨论：国家税收的用途。也就是说,国家为什么要收税？国家的税收用来干什么？同学们首先根据你们自己的了解,说说国家税收有什么用途。视频出示： 国家从经济、文化各方面加大对西藏地区的投入、从五年公共财政支出看民生改善进程、众志成城抗震救灾等资料让学生知道：国以税为本。国家铺铁路、架桥梁、建机场离不开税收；国防、科技、教育等各项公共事业的发展主要来源于税收；公务员、警察、教师等从事公共事业工作的人员的工资来源于税收。强调：税收取之于民,用之于民。阅读课本 39 页的案