九年级下册语文教学工作总结

1、九年级下册语文教学工作总结我们的教学工作面临的是一群适逢青春期的中学生，他们是学习的主体， 也是提高成绩的主体。今天给大家为您整理了九年级下册语文教学工作总结， 希望对大家有所帮助。九年级下册语文教学工作总结范文一本学期我担任九 (11)、(14)班的语文教学工作，感觉身上的担子很重。已是 毕业班，教学任务自然较繁重。时间很仓促，学生学习积极性普遍不高，经过 不断努力最后还是圆满地完成了教育教学工作任务。现将自己在教学方面的体 会和工作总结如下：一、关注了解学生，与学生建立良好融洽的师生关系。我们的教学工作面 临的是一群适逢青春期的中学生，他们是学习的主体，也是提高成绩的主体。他们有了自己的独

2、立思想意识。要想真正提高教学质量，我觉得应该充分 调动学生的学习积极性，让他们从被动地学变成主动地学，在快乐地学习当中 发挥他们的智慧潜能。首先应多了解学生与其谈心，帮助学生缓解考试压力。 毕业班学生学习任务重，他们面临着升学，家长期盼的压力，也有来自于自身 的考试焦虑。还有青春期的迷茫。如果不重视对他们的心理健康教育，就可能 造成事倍功半的效果。作为语文科任教师，我注重与学生进行谈心沟通帮助他 们树立学习信心，找到努力的目标。二、紧抓课堂教学这块学习阵地，积极探索有效教学。三、紧抓作业批改，注重分析。紧抓后进生的学习督促跟踪。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作-虫家原创1/9

3、开学以来，我一直坚持作业的全批全改，这样才能对学生知识落实情况 有更好掌握，随时调整教学。对于学生作业中普遍存在的问题及时讲评督促， 要提高教学质量，还要做好后进生的辅导工作。对于每个班的后进生，坚持个 别知识辅导和思想教育相结合的方式，与学生谈理想、谈目标，激发他们的学 习热情。四、积极参与教研活动，学习有关教育理论。1/7坚持听课、评课，注意学习组里骨干教师的好的教学经验，努力探索适合 自己的教学模式。与组内老师积极讨论学习兄弟学校课程改革好的经验，并试 着拿一些适合学生教学方法来用。本学期我虽然尽了自己的责任和能力去完成了教学工作任务，也取得了一 定的成绩，但在教学工作中仍然有缺陷。例如

4、，课堂语言不够有激情等，但今 后我将继续加倍地努力工作，为全面提高学生的语文成绩而努力奋斗。九年级下册语文教学工作总结范文二光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，本学期我担任九年级 (1)语文教学。由于下学期就要面临中考，因此，我对教学工作 豪不怠慢，认真学习，深入研究教法，虚心向别人学习。经过一个学期的努力，获取了很多宝贵的教学经验，也取得了较好的成 绩。现将具体工作总结如下：一、细研教材、潜心备课教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，备课不充分或者备得不 好，会严重影响课堂气氛和积极性。曾有一位前辈对我说：“备 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作

5、-虫家原创2/9 课备不好，倒不如不上课，否则就是白费心机。 ”我明白备课的重要 性，因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认认真真钻研教材和教法， 多方查阅各种资料，力求深入理解教材，准确把握重难点。在制定教学目的时，非常注意学生的实际情况。教案编写认真，并不断归 纳总结经验教训。同时注重课堂教学效果，针对学生特点，以愉快式教学为 主，不搞满堂灌，坚持以学生为主体，教师为主导、教学为主线，注重讲练结 合。在教学中注意抓住重点，突破难点。由于准备充分，教学效果明显，学生 易于接受。二、激发学习兴趣，提高语文素养2/7语文是一门充满思想、充满人文精神、充满智慧的学科。在新课改的大背 景中，学生

6、的自主学习，培养学生的创新能力，已成为教师关注的热点，讨 论、交流、探究等学习方式已成为课堂的主流。我在语文课堂教学中，力求做 到让学生变得鲜活，让学生学得兴致盎然，使学生在语文学习中享受学习的乐 趣，从而发展学生的语文素养。1、注意新课导入新颖。“兴趣是最好的老师 ”。在教学中，我十分注重培养和激发学生的学习兴 趣。譬如，在导入新课，让学生一上课就能置身于一种轻松和谐的环境氛围 中，而又不知不觉地学语文。我根据不同的课型，设计不同的导入方式以激发 兴趣、设计悬念引发设计，比起简单的讲述更能激发学生的灵性，开启学生 学习之门。2、培养积极探究习惯，发展求异思维能力。在语文教学中，阅读者对语言意

7、义、语言情感、语言技巧的感悟， 2016全 新精品资料-全新公文范文-全程指导写作-虫家原创3/9 在很大程度上与学生的生活经历、知识积累、认识能力、理解水平有 关。为此，我在语文教学中，构建语义的理解、体会，要引导学生仁者见仁， 智者见智，大胆，各抒己见。在思考辩论中，教师穿针引线，巧妙点拨，以促 进学生在激烈的争辩中，在思维的碰撞中，得到语言的升华和灵性的开发。教 师应因势利导，让学生对问题充分思考后，学生根据已有的经验，知识的积累 等发表不同的见解，对有分歧的问题进行辩论。通过辩论，让学生进一步认识 了自然，懂得了知识是无穷的，再博学的人也会有所不知，体会学习是无止境 的道理。这样的课，

8、课堂气氛很活跃，其间，开放的课堂教学给了学生更多自 主学习的空间，我也毫不吝惜地让学生去思考，争辩，真正让学生在学习中体 验到了自我价值。这一环节的设计，充分让学生表述自己对课文的理解和感 悟，使学生理解和表达，输入和输出相辅相成，真正为学生的学习提供了广阔 的舞台。三、重视朗读、培养语感3/71、利用早读课时间让学生大声朗读，以提高他们的语感。初中学生听，说的能力相对较弱，有的学生回答问题语言不连贯，部分学 生语言表达能力较差，这样也制约了他们的阅读及写作能力，所以我对两班中 这样的学生规定每天早上必须大声朗读 20 分钟，而且要能学普通话。经过这学 期，他们虽然还不是很好，但也有了明显的进

9、步。2、选择美文，让学生感悟理解。九年级上册语文课本中的每一篇课文都是文质兼美的佳作，其语境 2016 全 新精品资料-全新公文范文-全程指导写作-虫家原创4/9 描述的美妙，语言运用的精妙，思想表达的深邃，见解阐述的独到，都 是引导学生感悟的重要内容。而由于课堂教学时间的有限，课文中的精彩之处 没有可能引导学生一一感悟。为了使这些精彩美文给学生留下整体印象，我在 阅读中抓重点，引导学生对语言文字反复诵读，以悟出语言丰富的形象内涵， 意义内涵，情感内涵。同时，让学生在感悟的基础上，引导学生居高临下地对 课文进行品评，在品评中深化理解，升华认识，填补空白。如在鲁迅故乡 的阅读教学中，我是这样引导

10、学生这样品评： “学习了这篇课文，你认为文中什 么地方给你留下了深刻的印象 ?请你选择其中的一点说一说。 ”此时的学生充分 表述他们的真实感受。四、加强课外阅读、写作和习字训练 为了提高学生的阅读和写作能力，这学期我继续加大训练力度。为此，我 规定学生每周都要阅读两篇课外文章并写五篇日记一篇周记。课外文章的阅读要适合初中生，写作训练是每周一次作文，周记主要以本 周内所闻、所见、所经历的事为主，也可以写些自己的感受等。同时，两班里也有不少学生卷面书写不认真,为了提高他们书写能力，我规定他们每天必须练字，每天一页，每周一交上来。所练内容主要是以字帖为主，也可以以抄课文，总之要认真书写。经过这么长时

11、间训练，他们进步还真 不小。五、作业设置合理、批改及时4/7在作业设计上，我这学期主要安排了作文两套（分大小作文 ），同步训练、还有“一周一记 ”、习字等。因为两班是学校的特长班，这一2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作-虫家原创5/9 学期又面临着中考，所以除每单元都作单元测试，每两周一次周考以作 巩固训练外。还特定了学习之友，对中考涉及的内容进行了系统复习。在作业批改上，认真及时，力求做到全批全改，重在订正，及时了解学生 的学习情况，以便在辅导中做到有的放矢。六、参与教研、取长补短坚持参加校内外教学研讨活动，不断汲取他人的宝贵经验，提高自己的教 学水平。经常向经验丰富的教师请教

12、并经常在一起讨论教学问题。本学期，按 照教研组的安排，听了本校同事的 15次公开课，并通过参与研讨和集体备课等 活动，使自己从别人身上学到了很多有益的经验。总之，本学期能兢兢业业的工作，在教育教学工作中取得了良好的成绩。达到了预期的效果。九年级下册语文教学工作总结范文三光阴荏苒，岁月匆匆，三年的初中教学在师生的共同努力下取得了一点成 绩。在这苦乐参半的初三生活中，流出了辛酸的汗水，收获了学生们可喜的成 绩。回顾一年的语文教学，感慨颇多，总结如下：一、及时调动初三学生语文学习积极性本学期注重激发学生语文学习兴趣，提高学生语文素养，努力提高学生成 绩。但感觉语文成绩并不乐观，今后还需要加大教学力度

13、。语文是一门充满思想、充满人文精神、充满智慧的学科。在新课改的大背 景中，学生的自主学习，培养学生的创新能力，已成为教师关2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作-虫家原创5/76/9 注的热点，讨论、交流、探究等学习方式已成为课堂的主流。尤其是要 提高学生的成绩必然要注重学生的学习积极性。我在语文课堂教学中，力求做 到让学生变得鲜活，让学生学得兴致盎然，使学生在语文学习中享受学习的乐 趣，从而发展学生的语文素养。逐步提高学生语文成绩。二、培养学生积极探究习惯，发展求异思维能力。在语文教学中，学生对语言意义、语言情感、语言技巧的感悟，在很大程 度上与学生的生活经历、知识积累、认识能力、

14、理解水平有关。为此，在语文教学中，构建语义的理解、体会，引导学生仁者见仁，智者 见智，大胆，各抒己见。在思考辩论中，教师穿针引线，巧妙点拨，以促进学 生在激烈的争辩中，在思维的碰撞中，得到语言的升华和灵性的开发。教学 中，让学生对问题充分思考后，学生根据已有的经验，知识的积累等发表不同 的见解，对有分歧的问题进行辩论。通过辩论，让学生进一步认识了自然，懂 得了知识无穷的，再博学的人也会有所不知，体会学习是无止境的道理。三、认真做好作业批改和反馈工作。课后的作业能很好地反映学生课上的学习情况，因而本学期精选课后作 业，并且及时批改，认真记分析学生的作业中存在的优缺点，并及时反馈，杜 绝学生作业重

15、复犯同样的错误。从而提高学生的作业质量。有目的地做好作文指导和批改工作。作文一直是语文教学的一大难点，更 是初三学生考学的关键。学生一上作文课就愁眉苦脸，他们感2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作-虫家原创7/9 到无话可说，无事可写，本学期改变了上学期的做法，认真指导学生作 文，鼓励他们多关注社会，观察生活，注意从生活中搜集素材，写出自已的真 情实感。平时多给学生创造写作的氛围和写作的灵感，使他们真正地爱上作 文。能写出真正的内容。课后加大作文批改力度，分析好学生作文中的优缺 点，在反馈时让学生注意发扬优点，并改正缺点 ;在作文批改课上，让学生相互 批改，使他们自己发现别人作文中的优缺点，以 “择其善者而从之，其不善者而 6/7改之 ”，从而提高学生的作文热情和作文能力，也提高了学生自己修改作文 的能力。四、努力做好提优补差工作 在所教的班级学生中，有几名学生其它科成绩较好，但他们最不理想的却 恰好是语文，为提高学生的语文成绩，本学期加大力度，做好优生的提高工 作，主要措施如下：(1)、巩固基础知识，把七至九年级的语文基础知识进行有计划的巩固。加 大字词的理解掌握。(3)、加大阅读能力的培养，有部分学生从未看过什么文学书籍，因此知识 面太窄，平时做题理解能力上不