2021年关于留守子女问题调研汇报

1、 精编范文 关于留守子女问题调研汇报温馨提示：本文是笔者精心整理编制而成，有很强的的实用性和参考性，下载完成后可以直接编辑，并根据自己的需求进行修改套用。近几年来, 随着经济的飞速发展, 城市化进程的速度加快, 外出务工的热潮蜂拥而至。在农村, 占90%以上的年轻人离乡背井, 外出务工,孩子只能托付给老人或者是亲戚看管, 于是, 留守子女成为人们普遍关注的话题。据调查, 镇共有25000多人, 每年外出务工人员达4000余人, 留守子女有180余人,占全镇未成年子女的5%左右。如何使他们像同龄的孩子一样, 在温馨、舒适、安宁的环境中健康快乐的成长, 是值得全社会关注的问题。一、留守子女存在的问

2、题（一）心理问题。由于父母外出, 孩子多半由爷爷奶奶或者是亲戚照看。一方面, 老人年纪大了, 思想落后, 与孙子之间有代沟, 孙子不想与爷爷奶奶沟通, 爷爷奶奶也不可能与其主动沟通, 使之心理话无处倾诉, 情绪无法释放；亲戚更是只限于让他吃饱穿暖, 对孩子的坏毛病、不良行为不能有效地纠正和约束, 也不可能了解孩子内心的想法。另一方面, 家长外出务工后, 由于工作忙, 压力大, 一心想挣钱, 让孩子过上好生活, 忽视了与孩子的沟通, 甚至对他们的学习生活根本就不关心, 只一味地满足孩子物质上的需要。所以, 一般留守孩子分为两种性格, 一种是性格内向, 不善言语, 自卑, 不愿与人交往；另一种是性

3、格叛逆, 无所畏惧, 野蛮放纵, 不受管教。这些都是因为亲情的缺失造成的。（二）教育问题。青少年的教育涉及到家庭、学校、社会三个方面, 其中, 家庭教育摆在第一位, 也是最重要的。一个孩子从出生, 最先接触的是来自家庭的教育, 父母是孩子的第一任老师, 也是良好习惯养成的摇篮。可是, 由于父母外出务工, 对孩子的教育缺失, 加上监护人多由老人或亲戚担任, 他们大多文化程度不高, 教育的方式方法不科学, 管理不严,对孩子的学习辅导力不从心。使这些留守孩子大多学习成绩不好, 自卑心理严重, 不愿意上学, 辍学率很高。（三）社会问题。一是价值取向发生偏差。由于国家对大中专院校的毕业生不再实行包分配的

4、政策, 而是通过市场的方式来配置这些新生的劳动力资源, 双向选择不可能一次成功, 毕业之后一时找不到工作的现象时有发生。如果遇到经济不景气的时候, 毕业即失业也是客观存在的。所以, 有部分留守孩子认为读书无用, 还不如早点出去打工赚钱。但是, 由于他们文化程度偏低, 社会经验不足, 常常成为不良青年利用的对象。有的打架斗殴, 有的小偷小摸, 有的拦路抢劫等等, 给社会造成了不稳定因素。二是受网络的影响。现在大多数都是独生子女, 没有父母的监护, 没有玩伴, 只有上网消遣, 一些黄色的网站及图片, 像鸦片一样毒害着青少年的心灵, 使他们的心理扭曲变形, 从而走上犯罪的道路。二、关爱留守子女的建议

5、及对策（一）亲情感化。亲情是抚慰一切伤痛的良药, 大人尚且需要亲情的支撑, 孩子对父母的依赖更是与生俱来的。可他们作为留守孩子, 且面临着快乐无人分享, 痛苦无人分担的境地。作为父母, 不但要挣钱扶养孩子, 还要更好的教育孩子, 管理孩子, 使他们健康成长, 成为一个对社会有用的人。所以, 我们建议外出务工的父母, 要尽可能把子女寄放在有一定学习环境, 比较有文化的, 并且有一定责任感, 能更好地监督和指导自己孩子的亲朋好友处。如果没有相当可靠的人作为监护, 父母中最好留一个在家监护孩子的学习与生活情况, 保持家庭教育与影响的存在与完整, 这样家长可以跟学校经常保持联系, 共同承担起教子责任。

6、另外, 如果父母都外出, 则要改变亲子之间的沟通与交流方式, 要注意时间上不能相距太久, 保持与孩子经常性的联系, 并对孩子的情况非常熟悉。具体来说, 一是沟通时间的分配上, 最好做到每个星期或者至少半个月要能交流一次。如果经济允许的话, 可以一个学期中间回来一次, 再加上寒暑假把孩子接到身边, 这样, 亲子互动与沟通的时间与机会就比较多, 并且具有一定的连贯性。二是在沟通的内容上, 不能只谈学习成绩, 其他方面也应该询问, 特别是青春期的孩子, 需要更多的关心。三是在交流沟通的方式上, 除了电话联系外, 还可以用书信的方式, 这方面对于孩子的情感发展非常有帮助。如果父母经常与子女以书信交往,

7、 子女就可以把父母作为一种倾诉的对象, 而电话由于价格昂贵而不具备这方面的功能。另外, 除了与孩子保持经常的联系外, 还应在外出前主动与子女的任课教师、班主任联系, 向老师说明自己的情况, 告诉老师自己孩子在学习和生活中存在的问题, 委托老师多多管教和关注, 外出后也要时常与老师联系和交流, 全面深入地关心孩子在家乡的学习生活, 并向班主任请教教育子女的方式方法, 共同商讨教育的策略与办法。使留守孩子时刻感受到家的温暖, 时刻感受到亲人的关心。（二）真诚教化。学校是一个人成长的必经之路, 也是一个人接受正规教育的地方。作为留守孩子, 父母常年不在身边, 生活上无人照顾,学习上没人关心,对学校来

8、说,应该用真心、诚心、耐心来关心呵护, 促使他们身心健康成长。一是要建立留守学生成长档案。每个老师负责帮扶几个学生。深入了解学生及监护人的基本情况, 以及父母打工的地方和联系方式。定期与学生交心谈心, 定期家访, 了解他们的学习生活情况, 定期与学生的家长沟通, 交换意见。二是成立青少年心理咨询室或悄悄话信箱。青少年处于青春萌动期, 心理上或生理上存在许多困惑, 无人解答, 如果时间长了, 必将造成一定的心理压力, 对学习和生活都不利。学校要在这方面, 安排专门的老师负责解答学生的疑问, 帮助他们健康快乐成长。三是多开展一些有趣的集体活动,使他们在活动中感受到集体的温暖,从而变得积极、自信、充满朝气。（三）爱心融化。一是为青少年健康成长营造良好的社会环境。加强对社会文化环境的管理和建设, 针对非法经营的网吧和游戏厅、色情网站, 不良图书等影响青少年健康成长的突出问题, 要开展集中整治打击, 落实长效监管措施, 净化青少年成长的社会环境；二是构建留守子女的爱心家园。基层行政机关工作人员及退休的老师, 要与留守子女结对, 形成x+1的帮抚模式, 在学习上给予帮助, 在生活上给予关心, 节假日的时候, 把留守孩子接到家里, 与自己的孩子一起度假, 切实担负起代理爸爸, 代理妈妈的职责,