部编新人教版小学四年级下册语文《千年梦圆在今朝》教学设计

1、千年梦圆在今朝教学设计一、教材解析本文叙述了中华民族几千年来为实现飞离地球、遨游太空的美好梦想所进 行的不断尝试和追求，重点记叙了新中国成立以来，中国航天事业的蓬勃发 展，在广大科技工作者、工人和解放军官兵的共同努力下，“神舟五号”的发 射成功，标志着我国已经成为世界上第三个独立掌握载人航天技术的国家，载 人航天的千年梦想终于实现了。教学本课，一是让学生了解中国航天事业的发展历程，中华民族千年梦圆 的经过，体会到现代科学技术成就的取得要靠一代代科技工作者团结合作、默 默奉献、勇于探索、锲而不舍的科学精神；二是学习默读课文、抓住课文的主 要内容，学习作者在具体的事实描述中说明道理的写法。二、教学

2、目标1. 正确读记“瑰丽、尝试、火箭、捆绑、惨重、穿越、振奋、规模、协 作、精细、概括、评价、魄力、嫦娥奔月、炎黄子孙、积劳成疾、风华正茂” 等词语。2. 默读课文，抓住课文的主要内容，了解中国航天事业的发展历程和千年 梦圆的经过，激发民族自豪感。3. 学习在具体的事实描述中说明道理的写法，体会中国航天人团结合作、 默默奉献、勇于探索、锲而不舍的科学精神。三、教学重、难点教学重点：理解“梦圆”背后的精神和力量。教学难点：学习在具体的事实描述中说明道理的写法。四、教学准备1. 课前发动学生搜集中国以及世界载人航天飞行的有关资料。2. 制作多媒体课件：“神舟五号”、“神舟七号”载人飞船发射的有关情

3、 景。五、教学时间1 课时六、教学过程1 / 3一、观看录像，激发情感。1. 同学们，2003 年 10 月 15 日上午 9 点，在我国酒泉卫星发射中心，随着 一阵震耳欲聋的巨响，我国自行研制的“神舟五号”飞船被送上太空，这次载 人航天飞行的成功，向全世界宣告：中国已经成为第三个独立掌握载人航天技 术的国家，一瞬间的改变，一瞬间的飞跃，实现了中华民族几千年的飞天梦， 同学们，看着这壮观的一幕，此时此刻，你最想说什么？（学生交流）2. 现在，让我们跨越历史的长河，沿着时间的隧道，乘上时空飞船，一起 去追寻数千年的中华飞天梦。二、揭示课题，学生质疑1. 板书：千年梦圆在今朝（带着激动自豪的感情齐

4、读）2. 质疑：看着课题，说说通过预习，你知道了什么？还想知道什么？三、学生自读、思考，把握课文主要内容1.ppt 出示自读要求（1） 快速默读课文，可在课文中寻找答案，也可在课文旁批注：课文写了 什么梦？想一想数千年的中华飞天梦想是怎样一步一步“圆”的？（2） 小组讨论交流，抓住课文的主要内容。2.小组代表发言，讨论交流读书感受，教师相机指导。（在学生的发言中，教师适时帮他们理清圆梦的过程，了解课文主要内 容：古人的奇妙想象美好的梦想、万户的火箭飞行大胆的尝试、人造 卫星的发射突破性进展、载人航天工程的实施艰苦的努力、“神舟五 号”载人飞船发射巨大的成功、“神舟六号”里程碑意义、炎黄子孙 更

5、远更绚丽的梦想。）四、研读感悟，升华情感1.自主研读，批注。（1） 在中华民族千年的寻梦过程中，你感悟到了什么？说一说，并读出你 的感悟。（2） 千年梦圆在今朝。“神舟五号”能发射成功，你认为应该归功于谁？ 请你仔细读读课文，在有感触的地方圈圈画画，特别有感触的地方可以有感而 发，写上批注。2 / 3（3）“神州五号”载人飞船具有怎样的历史意义？2.讨论交流读书感受，并抓住关键语句指导读文。预设一：数百年来，坚定而执著的炎黄子孙，在实现飞天梦的过程中，遭 受了无数失败，付出了惨重代价，但是，始终没有放弃飞离地球的努力。这句话承上启下，一方面用万户的火箭飞行失败说明中华民族在追求遨游 太空的梦想过程中并不是一帆风顺的，遭遇了很多的失败和挫折；另一方面说 明中华民族并没有因为失败放弃飞天的梦想，而始终坚定执著，不断努力。请学生汇报交流，教师相机板书：勇于实践不懈努力默默奉献锲而不舍 团结合作3.学生齐读课文最后一段，教师激情总结全文。千年梦圆在今朝，同学们，继“神舟六号”之后，中国又相继发射成功 “神舟七号”、“神舟八号”、“神舟九号”，随着祖国的发展，相信不久的 将来会有更多的中国梦在一代代炎黄子孙的努力中实现。4.总结写作方法：文章中列举了四件事，但并不是平均使用笔墨，而是做到了详略得当。 在具体事实描述中说明道理的写法